【正文】 s definition of things: the Internet of Things is a dynamic global network infrastructure, it has a standardsbased and interoperable munication protocols, selforganizing capabilities, including physical and virtual objects of identity, physical attributes, virtual features and smart interface and seamless integration of information networks . Internet of Things Internet and media, the Internet and business Internet one, constitute the future of the Internet.5．changeThe Internet of Things (Internet of Things) the word universally recognized at home and abroad Ashton, Professor of the MIT AutoID Center in 1999 first proposed to study RFID. The report of the same name released in 2005, the International Telemunication Union (ITU), the definition and scope of the Internet of Things has been a change in the coverage of a larger expansion, no longer refers only to the Internet of Things based on RFID technology.Since August 2009, Premier WenJiabao put forward the Experience China Internet of Things was officially listed as a national one of the five emerging strategic industries, to write the Government Work Report Internet of Things in China has been the great concern of the society as a whole degree of concern is unparalleled in the United States, European Union, as well as other countries.The concept of Internet of Things is not so much a foreign concept。8. Follow the munication protocol of Things。6. Have specialized applications。4. To have the CPU。2. Have a data transmission path。s information industry development following the puter, the Internet. Not so much the Internet of Things is a network, as Internet of Things services and applications。再次感謝所有關(guān)心我、幫助我、愛我的人。四年的學(xué)習(xí)生活中，我與全班同學(xué)結(jié)下了深厚的友誼。我還要感謝在這四年的學(xué)習(xí)中所有傳授知識的老師，是您們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)知識，這也是論文得以完成的基礎(chǔ)。他豐富的工程經(jīng)驗、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)、淵博的學(xué)識，平易近人的待人風(fēng)格都深深地影響了我。Reilly Media，2006:172179.[18] Devin Rader. Professional in C and VB. American：WROX PR，2008:4245.致 謝通過本次設(shè)計，我首先體驗到軟件開發(fā)的艱辛，學(xué)會了動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計的一些基本原理、方法，可以說我在設(shè)計過程中受益匪淺，所以在設(shè)計即將結(jié)束之際，首先向我的導(dǎo)師戴勃教授致以最衷心的感謝!這篇論文從選題、研究方案的確定直到審閱，都是在戴老師的精心指導(dǎo)下完成的。參考文獻(xiàn)[1] 陸昌輝， ：北京希望電子出版社,2005:4245.[2] 夏幫貴， Server數(shù)據(jù)庫開發(fā)經(jīng)典實力精解. 北京：機(jī)械工業(yè)出版社,2005:120123.[3] ,2003:242.[4] 陸昌輝， ：北京希望電子出版社，2005:232.[5] SERVER 2005 程序員手冊. 北京：機(jī)械工業(yè)出版社,2005:150152.[6] . 北京：電子工業(yè)出版社，1995:99100.[7] . 北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2005:364365.[8] . 北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2005:121125.[9] 余金山． +SQL Server 2005企業(yè)項目開發(fā)與實戰(zhàn)．北京：電子工業(yè)出版社．2008:110115.[10] . 北京：電子工業(yè)出版社，2009:180184.[11] 房大偉，(第Ⅱ卷).北京：清華大學(xué)出版社，2011:164170.[12] (美)貝爾利納索 著，楊劍 (第2版). 北京：清華大學(xué)出版社，2008:200210.[13] 易巍，：清華大學(xué)出版社，2009:4850.[14] ：人民郵電出版社，2007:211213.[15] David Karlins．Build Your Own Web Site[M].McGrawHill Osborne Media，.[16] Joe Kunk. Professional DevExpress Controls. American：JOHN WILEY amp。經(jīng)過這段時間的畢業(yè)設(shè)計實習(xí)，確實學(xué)到了不少的東西，同時也深感自己知識的欠缺。但通過開發(fā)這個系統(tǒng)，我了解了基本知識，但在這次畢業(yè)設(shè)計中的最大收獲并不是掌握這些開發(fā)工具的應(yīng)用，而是學(xué)會了設(shè)計系統(tǒng)的思維方法，以及自己查閱書籍學(xué)習(xí)的能力。教師子系統(tǒng)和學(xué)生子系統(tǒng)功能還不是很完善。從系統(tǒng)的調(diào)研、查閱資料，到進(jìn)行系統(tǒng)總體設(shè)計、詳細(xì)設(shè)計、劃分功能模塊，再到進(jìn)行編碼和調(diào)試，這個過程使我對軟件的整體設(shè)計開發(fā)過程有了深刻的體會和了解，這對于我今后從事軟件教育業(yè)有很大的幫助。這些都使得基于web的華安學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)的實現(xiàn)更加完善。它符合市場需求，其功能全面、易于日后程序更新、數(shù)據(jù)庫管理容易、界面友好、操作方便、效率高、安全性好等優(yōu)點是本系統(tǒng)所必需的。第8章 結(jié)論經(jīng)過這段時間以來的設(shè)計，我所設(shè)計的華安學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)已經(jīng)實現(xiàn)學(xué)生管理、課程管理、成績管理等功能。系統(tǒng)維護(hù)工作不應(yīng)總是被動地等待用戶提出要求后才進(jìn)行，應(yīng)進(jìn)行主動的預(yù)防性維護(hù)，即選擇那些還有較長使用壽命，目前尚能正常運行，但可能將要發(fā)生變化或調(diào)整的系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)，目的是通過預(yù)防性維護(hù)為未來的修改與調(diào)整奠定更好的基礎(chǔ)。為了滿足這些要求而進(jìn)行的系統(tǒng)維護(hù)工作就是完善性維護(hù)。例如，有時可將幾個小程序合并成一個單一的運行良好的程序，從而提高處理效率；增加數(shù)據(jù)輸出的圖形方式；增加聯(lián)機(jī)在線幫助功能；調(diào)整用戶界面等。 （3）完善性維護(hù)。如代碼改變、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)變化、數(shù)據(jù)格式以及輸入/輸出方式的變化、數(shù)據(jù)存儲介質(zhì)的變化等，都將直接影響系統(tǒng)的正常工作。適應(yīng)性維護(hù)時為了使系統(tǒng)適應(yīng)環(huán)境的變化而進(jìn)行的維護(hù)工作。有些系統(tǒng)運行多年以后才暴露出在系統(tǒng)開發(fā)中遺留的為題，這是不足為奇的。診斷和修正系統(tǒng)中遺留的錯誤，就是糾錯性維護(hù)。系統(tǒng)維護(hù)的重點是系統(tǒng)應(yīng)用軟件的維護(hù)工作，按照軟件維護(hù)的不同性質(zhì)劃分為下述4種類型： （1）糾錯性維護(hù)。第7章 系統(tǒng)維護(hù)，系統(tǒng)的內(nèi)、外部環(huán)境，以及學(xué)校政策、部門都在不斷的變化著。 注意數(shù)據(jù)流、控制流中剛好等于、大于或小于確定的比較值時出錯的可能性。 (4) 錯誤測試處理 出錯的描述是否難以理解 ；出錯的描述是否能夠?qū)﹀e誤定位； 顯示的錯誤與實際的錯誤是否相符 ；對錯誤條件的處理正確與否 ；在對錯誤進(jìn)行處理之前，錯誤條件是否已經(jīng)引起系統(tǒng)的干預(yù)等。 應(yīng)當(dāng)設(shè)計測試用例查找由于錯誤的計算、不正確的比較或不正常的控制流而導(dǎo)致的錯誤。測試項目包括： 調(diào)用本模塊的輸入?yún)?shù)是否正確； 本模塊調(diào)用子模塊時輸入給子模塊的參數(shù)是否正確； 全局量的定義在各模塊中是否一致；(2) 局部數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)測試 不正確或不一致的數(shù)據(jù)類型說明、使用尚未賦值或尚未初始化的變量、錯誤的初始值或錯誤的缺省值、變量名拼寫錯或書寫錯、不一致的數(shù)據(jù)類型、全局?jǐn)?shù)據(jù)對模塊的影響。 系統(tǒng)測試把已經(jīng)經(jīng)過確認(rèn)的軟件納入實際運行環(huán)境中，與其它系統(tǒng)成份組合在一起進(jìn)行測試。 集成測試把已測試過的模塊組裝起來，主要對與設(shè)計相關(guān)的軟件體系結(jié)構(gòu)的構(gòu)造進(jìn)行測試。測試過程按4個步驟進(jìn)行，即單元測試、集成測試、確認(rèn)測試和系統(tǒng)測試。即保證軟件以正確的方式來做了這個事件1. 靜態(tài)確認(rèn)，不在計算機(jī)上實際執(zhí)行程序，通過人工或程序分析來證明軟件的正確性；2. 動態(tài)確認(rèn)，通過執(zhí)行程序做分析，測試程序的動態(tài)行為，以證實軟件是否存在問題。；，即采用形式理論證明程正確的過程；、測試、檢查、審計等各類活動，或?qū)δ承╉椞幚怼⒎?wù)或文件等是否和規(guī)定的需求相一致進(jìn)行判斷和提出報告。軟件測試的目標(biāo)： (1)測試是為了發(fā)現(xiàn)程序中的錯誤而執(zhí)行程序的過程； (2)好的測試方案是極可能發(fā)現(xiàn)迄今為止尚未發(fā)現(xiàn)的錯誤的測試方案； (3)成功的測試是發(fā)現(xiàn)了至今為止尚未發(fā)現(xiàn)的錯誤的測試。如果學(xué)生忘記密碼可以到教務(wù)處查詢和更改密碼。 課表瀏覽頁面的設(shè)計在華安學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)中，學(xué)生登錄后，進(jìn)入個人課表查詢頁面，可以選擇下拉框查看不同學(xué)期自己的課表并打印課表，下面是個人課表頁面的圖片： 學(xué)生課表頁面學(xué)生課表子頁面采用兩個下拉框來選擇不同的學(xué)年、學(xué)期，然后自動回調(diào)服務(wù)器，查詢該學(xué)生相應(yīng)學(xué)期的課表信息，在下面的table控件中顯示出來。}華安學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)學(xué)生信息頁面，可以通過下拉列表框選擇不同的學(xué)院和專業(yè)名稱來查看相應(yīng)專業(yè)的學(xué)生信息，選中某一個學(xué)生時可以查看學(xué)生的詳細(xì)信息和修改學(xué)生信息或者刪除某個學(xué)生的信息，下圖是學(xué)生信息頁面：圖 512 管理員密碼修改界面 學(xué)生信息管理界面的設(shè)計圖 學(xué)生信息界面學(xué)生信息子頁面采用一個table控件做整體的布局，在table表中添加三個label控件和兩個下拉框，再在gridview控件中顯示相應(yīng)的學(xué)生信息。該用戶不存在或用戶名輸入錯誤，請重新輸入！39。)/script)。 }else //密碼錯誤，給出提示信息！{ (scriptalert(39。else if ( == true) //身份為教師時 (admin/?js= + userName)。 ()。)/script)。 //執(zhí)行查詢if (()) //如果該用戶存在{if ((1) == userPwd) //密碼正確 {(scriptalert(39。以上所示代碼為正確的連接數(shù)據(jù)庫的代碼，接下來是實現(xiàn)登錄功能的部分代碼如下所示：()。Password=sa providerName= /String SqlStr = [JWGLXTConnectionString1]. ToString()。Initial Catalog=JWGLXT。若用戶的名和密碼與數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)相符，則進(jìn)行下一步判斷，驗證同一條記錄的另一個字段即group權(quán)限字段，根據(jù)權(quán)限字段的值決定顯示何種操作界面。在該系統(tǒng)中，將用戶分為幾種不同的權(quán)限，每一種權(quán)限的用戶所面對的用戶操作界面是不同，系統(tǒng)所提供的功能也是不同的，因此在數(shù)據(jù)庫中等門添加用戶權(quán)限的字段，為的就是在用戶登錄時，比對數(shù)據(jù)表中的權(quán)限值來判斷是何種用戶，從而展現(xiàn)給用戶不同的操作界面。采用SQL Server2005 ASP．Net開發(fā)本系統(tǒng)是一個較為理想的組合。SQL Server2005在存儲大容量數(shù)據(jù)方面，在數(shù)據(jù)的安全性和完整性方面，在分布式處理等都是適合于企業(yè)級應(yīng)用的。運行庫可以看作一個在執(zhí)行時管理代碼的代理，提供核心服務(wù)，而且還強(qiáng)制實施嚴(yán)格的類型安全以及可確保安全性和可靠性的其他形式的代碼準(zhǔn)確性。Visual Studio是用于快速生成企業(yè)級ASENET Web應(yīng)用程序和高性能桌面應(yīng)用程序的工具。華安學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)中的學(xué)生信息實體圖， 所示：學(xué)生信息學(xué)號姓名性別身份證號專業(yè)院系籍貫民族 學(xué)生信息實體圖2. 數(shù)據(jù)庫表設(shè)計由數(shù)據(jù)模型利用SQL Server 2005進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的詳細(xì)設(shè)計，數(shù)據(jù)庫名稱為：JWGLXT,其基本表的設(shè)計如下：表51 管理系統(tǒng)管理員登陸表字段代號字段類型是否可以為空備注ID（主鍵，標(biāo)識）varchar（10）否編號，主鍵NAMEvarchar（20）否用戶名PWDvarchar（15）否登錄密碼表52 學(xué)生信息表 字段代號字段類型是否可以為空備注id（主鍵，標(biāo)識）char(