【正文】 任務(wù)。教務(wù)管理包括對教學(xué)資源——如新生注冊和學(xué)籍的管理、各學(xué)期學(xué)生成績的管理、教學(xué)培養(yǎng)方案的執(zhí)行、教學(xué)計劃的安排、學(xué)生考試的管理、教室評教以及工作量的計算等大量信息。教務(wù)管理系統(tǒng)是以管理信息系統(tǒng)為理論依據(jù)的。不斷增長的復(fù)雜性、多樣性和相互關(guān)聯(lián)性是當(dāng)今管理信息系統(tǒng)的共同特征。在總結(jié)原有的管理信息系統(tǒng)優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上，結(jié)合華安學(xué)院教務(wù)工作的實際情況，以校園網(wǎng)為依托，規(guī)劃設(shè)計了華安學(xué)院教務(wù)信息管理系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)，利用目前流行的開發(fā)工具和技術(shù)，開發(fā)基于C/S模式的網(wǎng)站教務(wù)管理系統(tǒng)，設(shè)計了教務(wù)管理系統(tǒng)的各個功能模塊、數(shù)據(jù)庫和系統(tǒng)安全等，力求使該系統(tǒng)功能完善、高效適用、安全可靠，更好地為高校教務(wù)、教學(xué)管理工作服務(wù)。在20世紀末，伴隨著信息高速公路的興建，“教育信息化”的概念被提了出來。教育管理信息化是教育信息化的子概念。很多高校經(jīng)過長期的探索與研究，已經(jīng)完成了教務(wù)管理信息系統(tǒng)的建設(shè)工作，并且有多數(shù)高校已經(jīng)研發(fā)出基于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教務(wù)管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)了教務(wù)管理的網(wǎng)絡(luò)化。 國外教務(wù)管理的發(fā)展?fàn)顩r教學(xué)管理計算機化與網(wǎng)絡(luò)化在國外的許多大學(xué)已經(jīng)開展多年了，其管理模式基本上是面向全局的綜合教務(wù)管理系統(tǒng)。它將教學(xué)各個環(huán)節(jié)進行了統(tǒng)籌考慮，以提高教學(xué)管理效率為目的，強調(diào)系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)流通。由于國外高校與我們的實際情況不同，相關(guān)機構(gòu)管理職能不同，教學(xué)管理辦法不同，所以我們還不能簡單的引用他們的管理系統(tǒng)，只能在借鑒的基礎(chǔ)上自主開發(fā)適合我們實際情況的教務(wù)管理系統(tǒng)。第2章 系統(tǒng)可行性研究 技術(shù)可行性本系統(tǒng)采用的是ASP和SQL Server 2005開發(fā)，Windows XP Professional操作系統(tǒng)， 、SQL Server 2005與后臺數(shù)據(jù)庫進行連接，完成數(shù)據(jù)的添加、修改、刪除、查詢等功能。開發(fā)工具介紹：(1) SQL Server 2005SQL Server 是一個關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)它最初是由Microsoft Sybase 和AshtonTate三家公司共同開發(fā)的于1988 年推出了第一個OS/2 版本在Windows NT 推出后Microsoft與Sybase 在SQL Server 的開發(fā)上就分道揚鑣了Microsoft 將SQL Server 移植到Windows NT系統(tǒng)上專注于開發(fā)推廣SQL Server 的Windows NT 版本Sybase 則較專注于SQL Server在UNIX 操作系統(tǒng)上的應(yīng)用在本書中介紹的是Microsoft SQL Server 以后簡稱為SQL Server或MS SQL ServerSQL Server 2005 是Microsoft 公司推出的SQL Server 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的一個版本。 SQL Server 是Microsoft公司開發(fā)的大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，具有強大的關(guān)系數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建、開發(fā)、設(shè)計和管理功能。例如，SQLServer2005將提供全新的安全認證、數(shù)據(jù)加密技術(shù)來加強您數(shù)據(jù)系統(tǒng)的安全性；數(shù)據(jù)庫鏡像、快照、時點恢復(fù)、實時在線管理等諸多功能大大提高了企業(yè)級系統(tǒng)的可靠性、擴展性；而數(shù)據(jù)集成，各種自動化管理、調(diào)試和優(yōu)化工具則為您的IT管理工作帶來全新的體驗。因此，SQL Server 2005完全符合華安教務(wù)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫開發(fā)需求，所以本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫開發(fā)采用的是SQL Server 2005。ASP是微軟公司開發(fā)的代替CGI腳本程序的一種應(yīng)用,它可以與數(shù)據(jù)庫和其它程序進行交互，是一種簡單、方便的編程工具。(3) IISInternet Information Services（IIS，互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)），是由微軟公司提供的基于運行Microsoft Windows的互聯(lián)網(wǎng)基本服務(wù)。(4) Visual Studio 2008VS2008引入了250多個新特性，整合了對象、關(guān)系型數(shù)據(jù)、XML的訪問方式，語言更加簡潔。設(shè)計器中可以實時反映變更，XAML中智能感知功能可以提高開發(fā)效率。Visual Studio 2008可以高效開發(fā)Web應(yīng)用，集成了AJAX ，包含AJAX項目模板，它還可以高效開發(fā)Office應(yīng)用和Mobile應(yīng)用。 經(jīng)濟可行性由于本系統(tǒng)是基于網(wǎng)絡(luò)的教務(wù)管理系統(tǒng)，對客戶端的要求非常低，以目前高校的硬件和軟件配置來看，使用本系統(tǒng)根本沒有問題，只要是具備基本上網(wǎng)條件的機器，通過訪問頁面就可以使用本系統(tǒng)，所以不需要給每個員工重新配置新的計算機和改善整個網(wǎng)絡(luò)的部署。在系統(tǒng)運行穩(wěn)定，并成功過渡后，可以考慮購置新的、高性能的服務(wù)器。實現(xiàn)該安全操作，必須經(jīng)過“驗證”、“授權(quán)”、“模擬”三項處理程序來完成。 實施可行性本系統(tǒng)的開發(fā)吸收了原系統(tǒng)的優(yōu)點，并為了保證順利過渡實施，采用了原系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)可以導(dǎo)入到新系統(tǒng)中來的特點。工作人員稍加培訓(xùn)就能迅速掌握。第3章 系統(tǒng)需求分析系統(tǒng)需求分析是數(shù)據(jù)庫設(shè)計和系統(tǒng)實現(xiàn)的基礎(chǔ)，其任務(wù)是：掌握用戶對系統(tǒng)建設(shè)的要求，研究相應(yīng)管理工作的特點，找出數(shù)據(jù)、業(yè)務(wù)過程和實現(xiàn)管理功能之間的關(guān)系，確定系統(tǒng)的功能。系統(tǒng)建設(shè)目標(biāo)是建成一個集自動化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化為一體的，符合高校教務(wù)管理特點的大學(xué)生教務(wù)管理信息系統(tǒng)，為教務(wù)管理有關(guān)部門提供優(yōu)質(zhì)、高效的業(yè)務(wù)管理和事務(wù)處理，為其它有關(guān)部門、學(xué)生和教師提供全面及時的信息和數(shù)據(jù)。技術(shù)先進：采用先進的計算機軟硬件技術(shù)，確保本系統(tǒng)在相當(dāng)長的時間內(nèi)不會落后。易于操作：系統(tǒng)界面簡潔，易使用、易維護、適應(yīng)非計算機人員使用。 系統(tǒng)功能需求華安學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)系統(tǒng)主要是為完成日常教學(xué)任務(wù)而開發(fā)的，其主要目標(biāo)是對學(xué)生個人信息、師資信息、教學(xué)資源信息、課程信息、學(xué)生成績信息等進行管理及維護，減輕教學(xué)工作的壓力，提高教學(xué)管理工作的效率。系統(tǒng)的總體任務(wù)是實現(xiàn)整個教學(xué)信息管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化。教務(wù)處還要將一切安排妥當(dāng)?shù)氖乱斯荚诰W(wǎng)絡(luò)上，以供教師和學(xué)生查詢。這些使用者對教務(wù)管理系統(tǒng)的功能要求是不同的?！?師資管理功能包括：各專業(yè)課教師個人基本信息管理、教學(xué)任務(wù)發(fā)布、教學(xué)工作量管理、考評考核管理、科研管理等?！?成績管理功能包括：每門課程結(jié)束后，由教師進行成績登記，然后教務(wù)管理人員對登記的信息進行管理，如教師登錄成績后發(fā)現(xiàn)成績有錯誤，只能由教務(wù)管理人員核實后進行修改。(2) 學(xué)生對功能的需求● 個人信息管理功能包括：瀏覽個人基本信息，具體內(nèi)容包括姓名、性別、學(xué)號、民族、出生日期、籍貫、所在專業(yè)班級等，這些信息是以學(xué)籍管理表中的信息為準，所以不允許學(xué)生自行更改，只能進行查詢?！?更改系統(tǒng)登錄信息功能包括：學(xué)生登錄系統(tǒng)后，修改登錄信息，為了保證系統(tǒng)的安全性，只要求學(xué)生修改個人密碼。(3) 教師對功能的需求● 個人基本信息的維護功能包括：教師基本信息的添加和修改等，如出生日期、畢業(yè)學(xué)校、學(xué)歷和學(xué)位等信息，但是職工編號和姓名是不允許教師在系統(tǒng)中進行修改的?！?學(xué)生成績錄入功能主要包括：本學(xué)期學(xué)生考試成績的錄入，一旦錄入成績成功后，就不能任意修改學(xué)生成績，必須由教務(wù)處管理人員修改。根據(jù)所完成的功能和用戶角色的不同，我們將系統(tǒng)分為教師子系統(tǒng)(完成教師登錄后的功能)、學(xué)生子系統(tǒng)(完成學(xué)生登錄后的功能)、教務(wù)管理子系統(tǒng)(完成繁雜的教務(wù)工作的功能)三個子系統(tǒng)。用一個系統(tǒng)結(jié)構(gòu)框圖來表示。其中，部門信息、統(tǒng)排課教室、各系教務(wù)員信息由系統(tǒng)管理員錄入。學(xué)生成績由授課教師錄入。系統(tǒng)的數(shù)據(jù)輸出信息包括計算機匯總輸出信息，如各類查詢結(jié)果 、各類報表等。設(shè)計軟件結(jié)構(gòu)的具體任務(wù)是：將一個復(fù)雜系統(tǒng)按功能進行模塊劃分、建立模塊的層次結(jié)構(gòu)及調(diào)用關(guān)系、確定模塊間的接口及人機界面等。B/S模式是三層結(jié)構(gòu)體系，對比過去C/S結(jié)構(gòu)，B/S在客戶機和服務(wù)器之間增加了一個Web服務(wù)器。在B/S模式下，客戶端只需裝上瀏覽器以及相應(yīng)的操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議軟件即可，而所有應(yīng)用軟件的開發(fā)、維護、升級等工作由服務(wù)器承擔(dān)。在模塊設(shè)計中我們采用流程圖來表達模塊的算法，這里只列出幾個代表性的模塊。退出系統(tǒng)進入教師子模塊用戶名及密碼是否正確管理員?輸入用戶名及密碼開 始正確用戶名不存在或密碼錯誤否是學(xué)生?教師?否否是是進入后臺管理模塊進入學(xué)生子模塊安全退出是否安全退出是否安全退出是否 登錄流程圖 (2) 選課模塊根據(jù)登錄的學(xué)生身份讀取學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫表的院系、專業(yè)和班級字段值，通過這些信息顯示選課界面中相關(guān)的課程，并在學(xué)生提交自己的選課后，判斷所選課程是否符合要求，一方面選課總數(shù)限制，另一方面選擇的課程人數(shù)是否為選滿。任何字典最主要的用途都是供人查閱對不了解的條目的解釋，數(shù)據(jù)字典的作用也正是在軟件分析和設(shè)計的過程中給人提供關(guān)于數(shù)據(jù)的描述信息。表41登錄信息表 名稱：登錄信息表 描述：查看登錄信息 定義：登錄信息表=用戶名+密碼 位置：數(shù)據(jù)庫說明：登錄信息表主要描述管理員登錄華安教務(wù)管理系統(tǒng)時，所需要提供的用戶名和密碼和分析權(quán)限（管理員、教師、學(xué)生、訪客），否則無法登錄。表43 專業(yè)信息表 名稱：專業(yè)信息表 描述：管理每個學(xué)院開設(shè)專業(yè)的情況 定義：專業(yè)信息表=專業(yè)代碼+專業(yè)名稱+所屬院系 位置：數(shù)據(jù)庫說明：通過此信息表，管理員可以通過專業(yè)信息表查看和管理專業(yè)開設(shè)情況。表45培養(yǎng)計劃表 名稱：培養(yǎng)計劃表 描述：描述各專業(yè)的培養(yǎng)方案 定義：培養(yǎng)計劃表=課程代碼+課程名稱+學(xué)期號 +專業(yè)名稱+學(xué)分 位置：數(shù)據(jù)庫說明：管理學(xué)生的培養(yǎng)計劃，以便確定培養(yǎng)方案和安排課表等。 功能需求需求決定了開發(fā)人員必須實現(xiàn)的軟件功能，使得用戶能完成他們的任務(wù)，從而滿足了實際需要。（1） 學(xué)生子系統(tǒng)學(xué)生子系統(tǒng)是學(xué)生身份登錄后所使用的功能，主要有網(wǎng)上選課、修改密碼、課表查詢、成績查詢和查詢培養(yǎng)計劃等功能。（3） 教務(wù)管理子系統(tǒng)教務(wù)管理子系統(tǒng)是所有子系統(tǒng)中功能最復(fù)雜的一個子系統(tǒng)，涉及了整個日常教務(wù)和教學(xué)工作。教師子系統(tǒng)個人信息管理學(xué)生成績錄入個人教學(xué)信息修改登錄密碼瀏覽查詢提交刪除工作量查詢教學(xué)計劃教學(xué)名單修改提交 教師子系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖教務(wù)管理子系統(tǒng)學(xué)生學(xué)籍管理學(xué)生學(xué)籍管理學(xué)生學(xué)籍管理學(xué)生學(xué)籍管理學(xué)生學(xué)籍管理學(xué)生學(xué)籍管理學(xué)生學(xué)籍管理 教務(wù)管理子系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖 性能需求(1)時間特性，錄入并更新數(shù)據(jù)的時間正常情況下少于2秒。 運行需求(1)用戶界面，用戶交互界面采用的是基于Windows的窗口界面。(3)軟件接口.NET框架：Microsoft .Net Framework 。這一階段應(yīng)該得出對系統(tǒng)的精確描述。根據(jù)所完成的功能和用戶角色的不同，我們將系統(tǒng)分為學(xué)生子系統(tǒng)、教師子系統(tǒng)、教務(wù)管理子系統(tǒng)三個子系統(tǒng)。學(xué)生子系統(tǒng)主要又分為網(wǎng)上選課、網(wǎng)上報名、信息查詢等功能。(2) 網(wǎng)上報名：提供四六級等級考試及其它等級考試的報名。查看個人的等級考試報名和成績信息，查看期末考試成績，查看所在班級課表信息學(xué)生登錄系統(tǒng)后可以看到當(dāng)前學(xué)期學(xué)生所修專業(yè)課和選修課的相關(guān)信息，包括上課地點，上課起始周，上課時間，上課教師的一些相關(guān)信息。(4)修改密碼：修改個人登錄密碼。如果學(xué)生忘記密碼可以到教務(wù)處查詢和更改密碼。教師子系統(tǒng)主要又分為上傳成績、信息查詢、密碼修改等功能。教師對選擇他所開設(shè)的選修課的學(xué)生上傳成績。教師能查詢個人的基本信息、在職信息及自己的課表。教師的密碼如果不慎泄漏可以通過輸入原密碼和重新輸入新密碼兩次后便可以設(shè)置新的密碼，其中如果舊密碼輸入不正確和新密碼兩次輸入不相同系統(tǒng)都會有提示。 教務(wù)管理子系統(tǒng)(1) 學(xué)生管理：維護學(xué)生學(xué)號、班級、專業(yè)等基本信息，能夠完成添加、查找、修改等操作。(2) 教師管理：維護教師工號、所屬院系、職稱等基本信息，同時也可以對教師的基本信息進行添加、刪除和修改。(3) 部門管理：主要完成對部門、院系、專業(yè)、班級的查詢、添加、刪除等操作。管理員的權(quán)限非常大，所以管理員需要定期更改密碼。概念模型是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的核心和基礎(chǔ)。而現(xiàn)實應(yīng)用環(huán)境是復(fù)雜多變的，如果把實現(xiàn)世界中的事物直接轉(zhuǎn)換為機器中的對象，就非常不方便。概念模型的描述工具通常是使用ER模型圖。華安學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)中的學(xué)院信息實體圖，：學(xué)院名稱學(xué)院代號學(xué)院 學(xué)院信息實體圖此圖中的實體是學(xué)院信息，學(xué)院代號、學(xué)院名稱為兩個屬性。華安學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)中的培養(yǎng)計劃實體圖， 所示：培養(yǎng)計劃課程代碼課程名稱學(xué)期學(xué)分專業(yè)院系 培養(yǎng)計劃實體圖此圖中的實體是培養(yǎng)計劃，院系、專業(yè)、學(xué)期、課程代碼、課程名稱、學(xué)分為其六個屬性。Visual Studio．NET是一套完整的開發(fā)工具，用于生成ASP．NET Web應(yīng)用程序、XML Web services、桌面應(yīng)用程序和移動應(yīng)用程序。Visual Studio支持Microsott．NET Framework，該框架提供公共語言運行庫和統(tǒng)一編程類。在數(shù)據(jù)庫的開發(fā)上，系統(tǒng)將采用Microsoft SQL Server2005作為系統(tǒng)的DBMS支撐，SQL Server2005是能夠支持企業(yè)級關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的管理系統(tǒng)，它能與Windows操作系統(tǒng)緊密集成，具有方便易用的圖形管理界面，其用戶界面風(fēng)格與Windows一樣非常友好。而其相對Oracle，DB/2等大型數(shù)據(jù)庫來說，學(xué)習(xí)更為容易，應(yīng)用成本也相對較低。在用戶登錄界面中，最關(guān)鍵的問題是用戶的驗證，在這里可以將用戶的驗證獨立成一個模塊。實現(xiàn)思想：根據(jù)用戶名即id字段和用戶密碼字段是否符合數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)來決定該用戶是否為已注冊用戶