【正文】 constitute the future of the Internet.5．changeThe Internet of Things (Internet of Things) the word universally recognized at home and abroad Ashton, Professor of the MIT AutoID Center in 1999 first proposed to study RFID. The report of the same name released in 2005, the International Telemunication Union (ITU), the definition and scope of the Internet of Things has been a change in the coverage of a larger expansion, no longer refers only to the Internet of Things based on RFID technology.Since August 2009, Premier WenJiabao put forward the Experience China Internet of Things was officially listed as a national one of the five emerging strategic industries, to write the Government Work Report Internet of Things in China has been the great concern of the society as a whole degree of concern is unparalleled in the United States, European Union, as well as other countries.The concept of Internet of Things is not so much a foreign concept。8. Follow the munication protocol of Things。4. To have the CPU。s information industry development following the puter, the Internet. Not so much the Internet of Things is a network, as Internet of Things services and applications。四年的學(xué)習(xí)生活中，我與全班同學(xué)結(jié)下了深厚的友誼。他豐富的工程經(jīng)驗(yàn)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)、淵博的學(xué)識，平易近人的待人風(fēng)格都深深地影響了我。參考文獻(xiàn)[1] 陸昌輝， ：北京希望電子出版社,2005:4245.[2] 夏幫貴， Server數(shù)據(jù)庫開發(fā)經(jīng)典實(shí)力精解. 北京：機(jī)械工業(yè)出版社,2005:120123.[3] ,2003:242.[4] 陸昌輝， ：北京希望電子出版社，2005:232.[5] SERVER 2005 程序員手冊. 北京：機(jī)械工業(yè)出版社,2005:150152.[6] . 北京：電子工業(yè)出版社，1995:99100.[7] . 北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2005:364365.[8] . 北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2005:121125.[9] 余金山． +SQL Server 2005企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)與實(shí)戰(zhàn)．北京：電子工業(yè)出版社．2008:110115.[10] . 北京：電子工業(yè)出版社，2009:180184.[11] 房大偉，(第Ⅱ卷).北京：清華大學(xué)出版社，2011:164170.[12] (美)貝爾利納索 著，楊劍 (第2版). 北京：清華大學(xué)出版社，2008:200210.[13] 易巍，：清華大學(xué)出版社，2009:4850.[14] ：人民郵電出版社，2007:211213.[15] David Karlins．Build Your Own Web Site[M].McGrawHill Osborne Media，.[16] Joe Kunk. Professional DevExpress Controls. American：JOHN WILEY amp。但通過開發(fā)這個(gè)系統(tǒng)，我了解了基本知識，但在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中的最大收獲并不是掌握這些開發(fā)工具的應(yīng)用，而是學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)系統(tǒng)的思維方法，以及自己查閱書籍學(xué)習(xí)的能力。從系統(tǒng)的調(diào)研、查閱資料，到進(jìn)行系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、劃分功能模塊，再到進(jìn)行編碼和調(diào)試，這個(gè)過程使我對軟件的整體設(shè)計(jì)開發(fā)過程有了深刻的體會(huì)和了解，這對于我今后從事軟件教育業(yè)有很大的幫助。它符合市場需求，其功能全面、易于日后程序更新、數(shù)據(jù)庫管理容易、界面友好、操作方便、效率高、安全性好等優(yōu)點(diǎn)是本系統(tǒng)所必需的。系統(tǒng)維護(hù)工作不應(yīng)總是被動(dòng)地等待用戶提出要求后才進(jìn)行，應(yīng)進(jìn)行主動(dòng)的預(yù)防性維護(hù)，即選擇那些還有較長使用壽命，目前尚能正常運(yùn)行，但可能將要發(fā)生變化或調(diào)整的系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)，目的是通過預(yù)防性維護(hù)為未來的修改與調(diào)整奠定更好的基礎(chǔ)。例如，有時(shí)可將幾個(gè)小程序合并成一個(gè)單一的運(yùn)行良好的程序，從而提高處理效率；增加數(shù)據(jù)輸出的圖形方式；增加聯(lián)機(jī)在線幫助功能；調(diào)整用戶界面等。如代碼改變、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)變化、數(shù)據(jù)格式以及輸入/輸出方式的變化、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)介質(zhì)的變化等，都將直接影響系統(tǒng)的正常工作。有些系統(tǒng)運(yùn)行多年以后才暴露出在系統(tǒng)開發(fā)中遺留的為題，這是不足為奇的。系統(tǒng)維護(hù)的重點(diǎn)是系統(tǒng)應(yīng)用軟件的維護(hù)工作，按照軟件維護(hù)的不同性質(zhì)劃分為下述4種類型： （1）糾錯(cuò)性維護(hù)。 注意數(shù)據(jù)流、控制流中剛好等于、大于或小于確定的比較值時(shí)出錯(cuò)的可能性。 應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)測試用例查找由于錯(cuò)誤的計(jì)算、不正確的比較或不正常的控制流而導(dǎo)致的錯(cuò)誤。 系統(tǒng)測試把已經(jīng)經(jīng)過確認(rèn)的軟件納入實(shí)際運(yùn)行環(huán)境中，與其它系統(tǒng)成份組合在一起進(jìn)行測試。測試過程按4個(gè)步驟進(jìn)行，即單元測試、集成測試、確認(rèn)測試和系統(tǒng)測試。；，即采用形式理論證明程正確的過程；、測試、檢查、審計(jì)等各類活動(dòng)，或?qū)δ承╉?xiàng)處理、服務(wù)或文件等是否和規(guī)定的需求相一致進(jìn)行判斷和提出報(bào)告。如果學(xué)生忘記密碼可以到教務(wù)處查詢和更改密碼。}華安學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)學(xué)生信息頁面，可以通過下拉列表框選擇不同的學(xué)院和專業(yè)名稱來查看相應(yīng)專業(yè)的學(xué)生信息，選中某一個(gè)學(xué)生時(shí)可以查看學(xué)生的詳細(xì)信息和修改學(xué)生信息或者刪除某個(gè)學(xué)生的信息，下圖是學(xué)生信息頁面：圖 512 管理員密碼修改界面 學(xué)生信息管理界面的設(shè)計(jì)圖 學(xué)生信息界面學(xué)生信息子頁面采用一個(gè)table控件做整體的布局，在table表中添加三個(gè)label控件和兩個(gè)下拉框，再在gridview控件中顯示相應(yīng)的學(xué)生信息。)/script)。else if ( == true) //身份為教師時(shí) (admin/?js= + userName)。)/script)。以上所示代碼為正確的連接數(shù)據(jù)庫的代碼，接下來是實(shí)現(xiàn)登錄功能的部分代碼如下所示：()。Initial Catalog=JWGLXT。在該系統(tǒng)中，將用戶分為幾種不同的權(quán)限，每一種權(quán)限的用戶所面對的用戶操作界面是不同，系統(tǒng)所提供的功能也是不同的，因此在數(shù)據(jù)庫中等門添加用戶權(quán)限的字段，為的就是在用戶登錄時(shí)，比對數(shù)據(jù)表中的權(quán)限值來判斷是何種用戶，從而展現(xiàn)給用戶不同的操作界面。SQL Server2005在存儲(chǔ)大容量數(shù)據(jù)方面，在數(shù)據(jù)的安全性和完整性方面，在分布式處理等都是適合于企業(yè)級應(yīng)用的。Visual Studio是用于快速生成企業(yè)級ASENET Web應(yīng)用程序和高性能桌面應(yīng)用程序的工具。華安學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)中的專業(yè)信息實(shí)體圖，：專業(yè)名稱所屬院系專業(yè)代號專業(yè)信息 專業(yè)信息實(shí)體圖此圖中的實(shí)體是專業(yè)信息，專業(yè)代號、專業(yè)名稱、所屬院系為其三個(gè)屬性。因此，人們研究把現(xiàn)實(shí)世界中的事物抽象為不依賴與具體機(jī)器的信息結(jié)構(gòu)，又接近人們的思維，并具有豐富語義的概念模型，然后再把概念模型轉(zhuǎn)換為具體的機(jī)器上基于數(shù)據(jù)庫軟件支持的數(shù)據(jù)模型。系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫是整個(gè)系統(tǒng)的靈魂所在，較好地進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的中體設(shè)計(jì)，可以提高系統(tǒng)的執(zhí)行效率，明確開發(fā)意圖，同時(shí)也可以使得系統(tǒng)具有更好的穩(wěn)定性。設(shè)置教師所教課程和設(shè)置上傳考試成績的權(quán)限。如果教師忘記密碼可以到教務(wù)處查詢和更改密碼。(2) 信息查詢：教師用戶登錄系統(tǒng)后，可以看到自己的一些在大學(xué)期間的信息(如畢業(yè)院校、學(xué)歷、家庭住址等等)，同時(shí)還包括目前所在學(xué)院，專業(yè)，從事的科研方向及研發(fā)項(xiàng)目等等相關(guān)信息。 教師子系統(tǒng)教師進(jìn)入教務(wù)信息系統(tǒng)后，系統(tǒng)會(huì)顯示教師的姓名及用戶名，同時(shí)教師還可以查看校內(nèi)公告和教務(wù)處公告信息，讓教師即時(shí)了解學(xué)校的新聞和公告，促使學(xué)校教學(xué)有條不紊地進(jìn)行。學(xué)生登錄系統(tǒng)后可以看到自己所參加的各門等級考試的成績詳細(xì)信息，學(xué)生可以通過這種方式更快知道自己的等級考試成績。(1) 網(wǎng)上選課：學(xué)生根據(jù)系統(tǒng)列出的全校的課程，選取相應(yīng)的課程并報(bào)名。 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)是使整個(gè)系統(tǒng)能基本實(shí)現(xiàn)華安學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)的基本功能，能讓用戶通過因特網(wǎng)訪問教務(wù)平臺(tái)。(2)硬件接口運(yùn)行本系統(tǒng)的硬件基本要求如下：CPU：Intel P4及以上；內(nèi)存：256MB及以上；硬盤：10GB及以上。將該系統(tǒng)第一步細(xì)化，按功能分成學(xué)生學(xué)籍管理、師資管理、選課管理、教學(xué)計(jì)劃管理、成績管理和課程管理六個(gè)大的模塊。根據(jù)所完成的功能和用戶角色的不同，我們將系統(tǒng)分為學(xué)生子系統(tǒng)、教師子系統(tǒng)、教務(wù)管理子系統(tǒng)三個(gè)子系統(tǒng)。表44 學(xué)生信息表 名稱：學(xué)生信息表 描述：管理學(xué)生信息 定義：學(xué)生信息表=學(xué)號+姓名+性別+院系+專業(yè) +班級+身份證號+籍貫+民族+政治面貌 位置：數(shù)據(jù)庫說明：學(xué)生信息表主要用來管理學(xué)生的基本信息。數(shù)據(jù)字典具有下述特點(diǎn)：（1）通過名字能方便地查閱數(shù)據(jù)的定義；（2）沒有冗余；（3）盡量不重復(fù)在規(guī)格說明的其他組成部分中已經(jīng)出現(xiàn)的信息；（4）容易更新和修改；（5）能單獨(dú)處理每個(gè)數(shù)據(jù)元素的信息；（6）定義的書寫方法簡單方便并且嚴(yán)格。(1) 登錄模塊與數(shù)據(jù)庫中的用戶信息表格關(guān)聯(lián)，檢查用戶id字段和pwd字段，結(jié)合SQL語句實(shí)現(xiàn)。當(dāng)客戶端發(fā)出請求時(shí)，由Web服務(wù)器向數(shù)據(jù)庫服務(wù)器取出數(shù)據(jù)并計(jì)算，然后將計(jì)算結(jié)果返回給客戶端，用戶通過安裝在客戶端的瀏覽器瀏覽計(jì)算結(jié)果。第4章 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)概要設(shè)計(jì)的主要任務(wù)是把需求分析得到的數(shù)據(jù)流圖轉(zhuǎn)換為軟件結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。專業(yè)、課程、學(xué)生、班級信息由各系教務(wù)員錄入。例如，教務(wù)管理子系統(tǒng)是一個(gè)非常大的子系統(tǒng)，我們將它再次細(xì)化，可以分成學(xué)生學(xué)籍管理模塊、網(wǎng)上選課模塊、教學(xué)計(jì)劃管理模塊、選課管理模塊等?！?教學(xué)信息查詢功能包括：教學(xué)任務(wù)查詢、教學(xué)自然班名單查詢、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)查詢和工作量計(jì)算結(jié)果的查看等。還包括個(gè)人課表查詢，成績查詢等?！?選課管理功能包括：教務(wù)管理人員依據(jù)教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)計(jì)劃，設(shè)置選課課程并統(tǒng)計(jì)生成己選課學(xué)生名單等。因此，該系統(tǒng)主要的使用對象是教務(wù)管理人員、學(xué)生、教師和系統(tǒng)維護(hù)人員。通過對學(xué)校教學(xué)管理的業(yè)務(wù)調(diào)查，得知教務(wù)管理人員可通過此系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對學(xué)生和教學(xué)資源的管理與維護(hù)，學(xué)生可以通過此系統(tǒng)進(jìn)行個(gè)人信息、考試成績查詢以及完成選課等相關(guān)功能，教師可以通過此系統(tǒng)完成個(gè)人信息管理、學(xué)生成績輸入、教學(xué)任務(wù)查詢等等功能。高效穩(wěn)定：系統(tǒng)運(yùn)行速度快 ，效率高，有效防止各種人為操作錯(cuò)誤，維護(hù)數(shù)據(jù)的完整性。下面將對華安教務(wù)管理信息系統(tǒng)的建設(shè)目標(biāo)、功能特點(diǎn)、數(shù)據(jù)需求以及安全要求做出分析。本系統(tǒng)具有人機(jī)交互界面良好的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)容易，操作簡單。 安全可行性正確辨識用戶身份，并且嚴(yán)密控制用戶對資源的訪問，這是WEB應(yīng)用程序安全性中最重要的一環(huán)。為了幫助開發(fā)人員迅速創(chuàng)建先進(jìn)的軟件，Visual Studio 2008 提供了改進(jìn)的語言和數(shù)據(jù)功能，例如語言集成的查詢 (LINQ)，各個(gè)編程人員可以利用這些功能更輕松地構(gòu)建解決方案以分析和處理信息。使用Visual Studio 2008可以高效開發(fā)Windows應(yīng)用程序?，F(xiàn)在常用于各種動(dòng)態(tài)網(wǎng)站中。在硬件方面，SQLServer2005支持32位運(yùn)算和海量數(shù)據(jù)存儲(chǔ)。該版本繼承了SQL Server 版本的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)又比它增加了許多更先進(jìn)的功能，具有使用方便,可伸縮性好與相關(guān)軟件集成程度高等優(yōu)點(diǎn)，可運(yùn)行在大型處理器的服務(wù)器的多種平臺(tái)上使用。再加上國家教學(xué)管理制度正處于改革時(shí)期，在一定時(shí)間內(nèi)還要不斷變化，為了系統(tǒng)實(shí)時(shí)反映這種變化，必須開發(fā)出自己的教務(wù)系統(tǒng)，并不斷維護(hù)和完善。數(shù)據(jù)庫集中統(tǒng)一存放在中英數(shù)據(jù)庫中，對數(shù)據(jù)的操作主要是運(yùn)用C/S的方式。教育管理信息化是指在教務(wù)管理過程中廣泛運(yùn)用以計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代化信息技術(shù)，是信息資源的開發(fā)和利用及信息社會(huì)所有的重要組織和理論管理方式在教育教學(xué)領(lǐng)域中飾演的一系列過程。 國內(nèi)教務(wù)管理的發(fā)展?fàn)顩r近年來，高等教育辦學(xué)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，教育教學(xué)體制改革不斷深化，這對教務(wù)管理工作提出了新的要求。管理信息系統(tǒng)的發(fā)展伴隨著軟件工程的發(fā)展而日趨成熟。由于國內(nèi)各高校的教務(wù)管理模式不盡相同，不同學(xué)校的實(shí)際教務(wù)管理情況各有自己的特點(diǎn)，因而個(gè)高校需要針對自己的教務(wù)管理模式和特點(diǎn)建立自己的教務(wù)管理系統(tǒng)。它是針對教育教學(xué)過程中對信息的獲取、傳遞、加工、再生和應(yīng)用而言的。設(shè)計(jì)了教務(wù)管理系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊、數(shù)據(jù)庫，對模塊功能進(jìn)行擴(kuò)充優(yōu)化。系統(tǒng)采用B/S體系結(jié)構(gòu)，以WINDOWS XP 為操作系統(tǒng)，以Visual Studio 2008為開發(fā)平臺(tái)，作為開發(fā)語言，以SQL Server 2005作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫。最后，對教務(wù)管理信息系統(tǒng)進(jìn)行測試