【正文】 8竹筒倒豆子：比喻把事實(shí)全部說(shuō)出來(lái)，沒(méi)有隱瞞。80、這山望著那山高：比喻不滿意自己的環(huán)境、工作，老覺(jué)得別的環(huán)境、別的工作好。o）三不著兩：指說(shuō)話或行事考慮不周，輕重失宜。7有奶便是娘：比喻貪利忘義，誰(shuí)給好處就投靠誰(shuí)。）：比喻表面看起來(lái)還不錯(cuò)，實(shí)際上不中用。泛指排列成一長(zhǎng)條的人或物。）：比喻一個(gè)比一個(gè)糟?！巴恕笔恰巴啤钡闹C音，有時(shí)就說(shuō)“推”。7一人得道，雞犬升天：比喻一個(gè)人得勢(shì)，他的親戚朋友也跟著沾光。6一個(gè)蘿卜一個(gè)坑兒：比喻每人各有崗位，各有職責(zé)。6一竿子到底：比喻直接貫徹到底。6一朝天子一時(shí)臣：指一個(gè)人上臺(tái)，就另?yè)Q一班人馬。6言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬洌罕M管意見(jiàn)不完全正確，提出意見(jiàn)的人并沒(méi)有罪，聽(tīng)取意見(jiàn)的人即使沒(méi)有對(duì)方所說(shuō)的錯(cuò)誤，也可以拿聽(tīng)到的話來(lái)警惕自己。u）不同器：香草和臭草不能收藏在一個(gè)器物里。6小巫見(jiàn)大巫：比喻小的跟大的一比，顯得小不如大。6勿謂言之不預(yù)：不要說(shuō)沒(méi)有預(yù)先說(shuō)過(guò)。5為（w232。5同聲相應(yīng)，同氣相求：同類性質(zhì)的事物互相感應(yīng)，形容志趣相投的人自然的結(jié)合在一起。5桃李不言，下自成蹊（xī）：比喻為人誠(chéng)摯，自會(huì)有強(qiáng)烈的感召力而深得人心。5太歲頭上動(dòng)土：比喻觸犯有權(quán)勢(shì)或強(qiáng)有力的人。5失之毫厘，謬以千里；開(kāi)始稍微差一點(diǎn)兒，結(jié)果會(huì)造成很大的錯(cuò)誤。50、失之東隅（y4盛（sh232。4秋風(fēng)掃落葉：比喻強(qiáng)大的力量掃蕩衰敗的勢(shì)力?！睉c父是魯國(guó)公子，曾一再制造內(nèi)亂，先后殺死兩個(gè)國(guó)君。4慶父不死，魯難(n224。4起死人，肉百骨：使死人復(fù)活，使百骨長(zhǎng)肉。4平地一聲雷：比喻名聲地位突然升高，也比喻突然發(fā)生一件可喜的大事。4鳴鼓而攻之：指公開(kāi)宣布罪狀，加以聲討。明修棧（zh224。3冒天下之大不韙（wěi）：不顧天下人的反對(duì)，公然做罪惡極大的事。3螞蟻啃（kěn）骨頭：指利用小型設(shè)備或小的力量一點(diǎn)一點(diǎn)地苦干來(lái)完成一項(xiàng)巨大的任務(wù)。比喻經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的東西不易受侵蝕。3流水不腐，戶樞不蠹（d249。3離弦（xi225。“即”也作“及”。3可望而不可即（j237。ng）：立即遵照命令。2換湯不換藥：比喻只改變形式，不改變內(nèi)容。2過(guò)屠門而大嚼（ju233。2干打雷，不下雨：比喻只有聲勢(shì)，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。2覆巢（ch225。2二一添作五：借指雙方平分。n）：一顆樹(shù)不能成為樹(shù)林，比喻一個(gè)人力量有限，做不成大事。東風(fēng)吹馬耳：比喻對(duì)別人的話無(wú)動(dòng)于衷。）對(duì)面鼓：比喻面對(duì)面地商討或爭(zhēng)論。）：比喻渴望解除困境，好像大早的時(shí)候盼望雨水一樣。也說(shuō)趕鴨子上架。也說(shuō)打開(kāi)窗子說(shuō)亮話。比喻打出的幌子正好暴露了所要掩飾的內(nèi)容。ng）眼：形容發(fā)脾氣或發(fā)怒的樣子。比喻因牽連而受禍害或損失。1成也蕭何，敗也蕭何：比喻事情的成敗或好壞都是由同一個(gè)人造成的。陳谷子爛芝麻：比喻陳舊的無(wú)關(guān)緊要的話或事物。也說(shuō)差以毫厘，失之千里。）以千里：開(kāi)始相差得很小，結(jié)果會(huì)造成很大的錯(cuò)誤。比喻不歷艱險(xiǎn)，就不能獲得成功。不入虎穴（xu233。也比喻針對(duì)具體情況采取相應(yīng)對(duì)策。如用來(lái)比喻人或集團(tuán)雖已失敗，但其勢(shì)力和影響依然存在（多含貶義）。百花齊放，百家爭(zhēng)鳴：提倡在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，藝術(shù)上不同的形式和風(fēng)格可以自由發(fā)展，科學(xué)上不同的學(xué)派可以自由爭(zhēng)論。 附錄：容易寫錯(cuò)的字下面列出一些容易寫錯(cuò)的詞語(yǔ)，括號(hào)外的字是正確的，括號(hào)內(nèi)的字是錯(cuò)誤的。十七、通感：敘述狀物時(shí)運(yùn)用詞語(yǔ)，使不相通的感官感覺(jué) 相互溝通起來(lái)的辭格。例如：①心貼布，布貼心，多織好布為人民②在調(diào)整中前進(jìn)，在前進(jìn)中調(diào)整。環(huán)環(huán)緊扣，引人入勝，給人以格調(diào)清新的感覺(jué)。句句頂接，順勢(shì)而下，顯得格外明快沉?xí)场?二)狀物敘事，條理清晰。頂真的修辭作用：(一)議事說(shuō)理，準(zhǔn)確、謹(jǐn)嚴(yán)、周密。后者例如：我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條瀑布不止在我眼前，也在我心上流過(guò)。拈連可以分為全式拈連和略式拈連。甲事物一般都是具體的，多數(shù)在前，乙事物一船都是抽象的，多數(shù)在后。否定句用反問(wèn)語(yǔ)氣說(shuō)出來(lái)就表達(dá)肯定的內(nèi)容，肯定句用反問(wèn)語(yǔ)氣說(shuō)出來(lái)就表達(dá)否定的內(nèi)容。(二)反問(wèn)：反問(wèn)也是無(wú)疑而問(wèn)，明知故問(wèn)。反復(fù)可分為連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)兩種。層遞分為遞升和遞降兩類。排比有句子排比和成分排比兩類。(二)反襯：反襯就是從反面襯托，利用同主體事物相反或相異的事物作陷襯。襯托可分兩種。(一)兩體對(duì)比：把兩種根本對(duì)立的事物放在一起進(jìn)行對(duì)照，使好的顯得更好，壞的顯得更壞，大的顯得更大，小的顯得更小(二)一體兩面對(duì)比：把同一事物中矛盾對(duì)立的兩個(gè)方面放在一起來(lái)說(shuō)，能把事物說(shuō)得更透徹、更全面。對(duì)比可以使事物的性質(zhì)、狀態(tài)特征更加鮮明突出。⑥一著不信， 滿盤皆輸。 （三）串對(duì)：上下聯(lián)內(nèi)容從事物的發(fā)展過(guò)程或因果、條件、假設(shè)等方面相關(guān)聯(lián)，兩聯(lián)連接成復(fù)句，一順而下，又稱“流水對(duì)”。（二)反對(duì)：上下聯(lián)從新與舊、好與壞、美與丑等矛盾對(duì)立的兩個(gè)方面來(lái)展開(kāi)，意思是相反相成、對(duì)立統(tǒng)一的。 (一)正對(duì)：從兩個(gè)角度、兩個(gè)側(cè)面說(shuō)明同一事理，表示相似或者相關(guān)的關(guān)系，在內(nèi)容上是相互補(bǔ)充的。例如：七、對(duì)偶結(jié)構(gòu)相同或基本相同、字?jǐn)?shù)相等、意義上密切相聯(lián)的兩個(gè)短語(yǔ)或句子，對(duì)稱地排列，這種辭格列做對(duì)偶。例如：2．語(yǔ)言新鮮，風(fēng)趣幽默。例如：（1）“對(duì)嘛，文化革命就是改造人的大革命?！肮　本频昀锏娜艘簿欧值靡獾男??！斑@斷子絕孫的阿Q！”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)得小尼姑的帶哭的聲音。（二）仿詞的類型1．相類仿詞，即臨時(shí)仿造的詞語(yǔ)和原有詞語(yǔ)的某個(gè)成分在意義上類似或有關(guān)。六、仿詞（一）什么是仿詞？仿詞是更換現(xiàn)成詞語(yǔ)中的某個(gè)成分，使之成為一個(gè)臨時(shí)性的新詞語(yǔ)。一些報(bào)紙標(biāo)題常常運(yùn)用這一修辭方式。（三）雙關(guān)的修辭作用1．語(yǔ)意豐厚，余味深長(zhǎng)。只見(jiàn)他盤腿坐在草鋪上，正就著馬燈微弱的燈光，低頭批閱文件呢！身旁，兩只山羊還在安詳?shù)亟乐荨?fù)責(zé)號(hào)房子的同志為自己沒(méi)有盡到責(zé)任而難過(guò)得流下淚來(lái)。負(fù)責(zé)分房子的同志找遍全村也找不到一處適合司令員住的房子，好不容易找到一個(gè)小土地廟，誰(shuí)知司令員卻不見(jiàn)了。2．諧音雙關(guān)。可是匪徒們走這十幾里的大山背，他沒(méi)想到包馬蹄的麻袋片全踏爛掉在路上，露出了他們的馬腳。例如：（1）（匪徒）為了不露出他們的馬腳印，想了個(gè)“雪里埋死尸”的窮點(diǎn)子，把馬蹄全部用破麻袋片、破布、烏拉草包裹起來(lái)。后一個(gè)意思往往是主要的。3．語(yǔ)言有味，引人入勝。（孫犁《荷花淀——白洋淀記事之二》）（三）夸張的修辭作用1．形象鮮明，印象深刻。例如：（1）小王沒(méi)念過(guò)書，在部隊(duì)里學(xué)習(xí)了八個(gè)來(lái)月，現(xiàn)在呢？他說(shuō)：“能識(shí)半拉字了。（茅盾《子夜》）（2）窮人要是遇到不痛快的事就哭鼻子，那真要淹死在淚水里了。例如：（1）前面隱隱有人影，瑪金更加小心了。四、夸張（一）什么是夸張？夸張是出于表情達(dá)意的需要，對(duì)描述的客觀事物故意“言過(guò)其實(shí)”，加以夸大或縮小。2．使情感表現(xiàn)多樣化，即可以使描述的事物表現(xiàn)出多種多樣的思想情感。（三）比擬的修辭作用1．富于情趣。有時(shí)，把抽象的概念、事物當(dāng)作物來(lái)寫。例如：（1）崇明島越“長(zhǎng)”越大（《人民日?qǐng)?bào)》）（2）月亮一露面，滿天的星星驚散了。（3）荷葉下面，有一個(gè)人的臉，下半截身子長(zhǎng)在水里。例如：（1）這兩種人都憑主觀，忽視客觀實(shí)際事物的存在……自以為是，老子天下第一，“欽差大臣”滿天飛。2．?dāng)M物把人當(dāng)作物或者把某物當(dāng)作其他物來(lái)描述叫擬物。例如：（1）科學(xué)技術(shù)進(jìn)入農(nóng)村千家萬(wàn)戶 億萬(wàn)農(nóng)民正向貧窮愚昧告別。例如：（1）水族“移民”——記羅氏沼在廣東省落戶（《光明日?qǐng)?bào)》）（2）西伯利亞來(lái)客——紅嘴鷗重游春城（《人民日?qǐng)?bào)》）（3）小松鼠，謝謝你這頑皮的播種家。擬人手法讓物具有人的思想情感、動(dòng)作神態(tài)，其表現(xiàn)形式有：（1）把無(wú)生命的事物當(dāng)作人來(lái)寫。例如“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。三、比擬（一）什么是比擬？比擬是把一個(gè)事物當(dāng)作另一個(gè)事物來(lái)描繪、說(shuō)明。2．新鮮風(fēng)趣。4．以具體代抽象（1）搞好菜園子 豐富菜籃子（《北京晚報(bào)》）例（1）“菜園子”指副食品生產(chǎn)基地，“菜籃子”指居民能購(gòu)買到的副食品品種。”“沒(méi)有？——我想笑嘻嘻的，原也不像……”花白胡子便取消了自己的話。3．以特征代本體（1）“老栓，你有些不舒服么？——你生病么？”一個(gè)花白胡子的人說(shuō)。（毛澤東《組織起來(lái)