現(xiàn)代漢語黃伯榮-廖序東-部分課后習(xí)題答案(參考版)
2025-07-30 10:16本頁面
【正文】 ③(兒)值得注意或推敲的內(nèi)容(如“有講究兒”)。 ①講求、重視。②受人豢養(yǎng)的助人作惡的爪牙。 2．“走狗”——用比喻方法擴(kuò)大詞所指對象的范圍。 ①用來營利、生息、賭博的錢財(cái)。”)，現(xiàn)轉(zhuǎn)移指機(jī)關(guān)團(tuán)體張貼出來通告大眾的文件，是公文的一種。如： “報(bào)復(fù)”原指報(bào)答恩和怨(《三國志?蜀?法正傳》：“一冶之德，睚眥之怨，無不報(bào)復(fù)”)，現(xiàn)縮小為“報(bào)怨”，對批評自己或損害自己利益的人進(jìn)行反擊。 “小說”，由指“街談巷議之類的異聞、瑣記等等”，縮小指“文學(xué)作品的一種體裁”。 (二)縮小舊詞所概括的對象范圍，即詞義的縮小。 “老巢”，由指“鳥的老窩”擴(kuò)大到指“匪徒、團(tuán)伙盤踞的地方”。 “殘年”，由指稱“一年將盡的時(shí)候”擴(kuò)大到指“人的晚年”。 (一)擴(kuò)大舊詞所概括的對象范圍，即詞義的擴(kuò)大。“皮毛”，由“帶毛的獸皮的總稱”，去指稱“表面的知識”。(三)人們循著事物之間的相似性、相關(guān)點(diǎn)把詞用來指與原義有某種聯(lián)系的新事物、新認(rèn)識，從而引起了詞義項(xiàng)的增加或減少。如： “車”，從指“兩輪中貫以軸，軸上承輿以任載’’的以馬為動力的陸上交通運(yùn)輸工具，發(fā)展到指“以電、汽油等為動力”的電車、火車、汽車等等。 (一)詞所標(biāo)志的事物、現(xiàn)象本身發(fā)生了變化，從而引起了詞義的變化?！霸~匯”思考和練習(xí)八二、詞義發(fā)展變化有哪幾種原因?其發(fā)展變化的途徑有哪幾種?書面語色彩很濃，不適用于口語，更不像目前我國老農(nóng)所能說的話?！肮馈敝腹牡览?，不公道著重指不合道理，“公平”著重指處理事情不偏不倚，不偏袒任何一方，這里的“公道”應(yīng)改“公平”。 、 “所有言行”應(yīng)改為“種種罪行”，因?yàn)椤胺锤锩鼉擅媾伞钡摹八醒孕小辈灰欢ǘ加凶?、都?yīng)該揭發(fā)。 ⑩我們必須徹底揭發(fā)反革命兩面派的所有言行。 “場所”只指活動的處所，“場合”則表示時(shí)間、地點(diǎn)、氣氛等的綜合情況，“不顧場所”應(yīng)改為“不分場合”。 ⑩他總愛表現(xiàn)自己，不顧場所，大談自己的見聞，惹得人們看不起他。 “邊疆”指靠近國界的領(lǐng)土，范圍大，這里指靠近邊界的地方，應(yīng)改為“邊境”。 ⑨兩國經(jīng)過協(xié)商，已達(dá)成了協(xié)議，雙方軍隊(duì)各自撤回自己的邊疆。又，“期望”一般用于上級(或長輩)對下級(或晚輩)?！捌谕备臑椤跋Ｍ薄?“機(jī)警”是個(gè)褒義詞，不能用來描寫敵人，應(yīng)改為“狡猾”或“膽怯”。 ⑦敵機(jī)駕駛員非常機(jī)警，往云端里一鉆倉皇地逃走了。這樣一改，與“供應(yīng)”就搭配得攏了。 “尖刻”改為“尖銳”。 ⑤大家對王同志的批評正確而尖刻?！按┻^”改為“走過”，因?yàn)槭聦?shí)上并不是從檢閱臺穿過，而是從臺前走過。 “踏著”改為“邁著”，“強(qiáng)健”改為“矯健”，“腳步”改為“步伐”。 ④運(yùn)動員踏著強(qiáng)健的腳步，舉著五彩繽紛的旗幟，穿過了檢閱臺。 “發(fā)揮”改為“發(fā)揚(yáng)”，“攻克”改為“克服”，“爭奪”改為“爭取”。 ③大家決心繼續(xù)發(fā)揮艱苦樸素的作風(fēng)，努力攻克困難，爭奪更大的成就。人死了，心臟不能再跳動起來了，不能用“停頓”，“停頓”含有可能再起動的意思。 ②1936年10月19日，魯迅先生——偉大的革命家、文學(xué)家的心臟跳動停頓了，但是他的聲音，他的思想，卻沒有停頓。“紅絲”不是從外面附著在眼睛上的，不能用“沾滿”。十、下邊句子里都有用詞不夠妥當(dāng)?shù)牡胤?，試指出來加以改正，并說明理由?！逼渲斜阒荒苡信骷遥荒馨械?。如果說：“來了一群作家?！白骷摇笨梢蕴刂改行宰骷?，所以一般只說“梁曉聲是作家”，除非強(qiáng)調(diào)性別時(shí)，不說“梁曉聲是男作家”。一般情況下(不知是否分裂)只問“他們團(tuán)結(jié)不?”“他們團(tuán)結(jié)的情況如何?”“他們有多團(tuán)結(jié)?”一般不問“他們分裂不?”只有在已知為分裂時(shí)，才問“他們分裂的情況如何?””“有120kg重?！钡苫卮鹫f“不輕，180kg”。例如“重——輕”，一般提問題時(shí)問“重不重?”如“這杠鈴重不重?”回答可以是“重， 180kg”，也可以是“輕，才120kg”。一般說”王安憶是女作家”，卻只說“梁曉聲是作家”，形成“作家——女作家”的對立，這也是不平衡現(xiàn)象嗎? [互補(bǔ)] [極性]平坦——崎嶇 [互補(bǔ)]拘泥——變通(靈活)[互補(bǔ)]丑惡——美好 [極性]渾濁——清澈 [極性]淡季——旺季 [極性]冷落——熱鬧 [極性]分散——集中 吝嗇 富裕 拘泥 積累 通俗 低落 脆弱 和善(如教材上冊288頁附表所列)七、指出下列各詞的反義詞。為此，首先要盡可能多地搜集包含有關(guān)同義詞的句子或短語，然后進(jìn)行歸類，看看能用哪些義項(xiàng)進(jìn)行解釋。 辨析同義詞最重要的方法是從語境中去考察，考察它們可能出現(xiàn)的上下文語境，設(shè)想相互替換的可能性。 意義相同或相近的詞組成的語義場叫做同義義場，同一義場中的各個(gè)詞叫做同義詞。 +[父系血親]+[長輩]—[男性]177。 十[父系血親]+[長輩]+[男性]+[長于父]叔叔 叔叔 九、試就下面一組詞進(jìn)行義素分析：義素分析便于形式化，有利于運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)處理語言信息。義素分析隨著語義學(xué)的興起愈來愈受到人們的重視。 七、什么是義素?義素分析有什么用處?“疙瘩”、“苦”中的各例說明它們都具有兩個(gè)以上互有聯(lián)系的義項(xiàng)，是多義詞。例3的“新生”是另一個(gè)詞，與例2的“新生”形成同形同音詞。(使難受、使痛苦)(一種與甜相反的味道)生活苦一點(diǎn)，沒什么，不能沒了志氣。(塊狀或球狀物)3．一天只吃了一小疙瘩饅頭。(花名)疙瘩：1．臉上長滿了疙瘩，挺難看。(新入學(xué)的學(xué)生)杜鵑：1．遠(yuǎn)處飛來了一只杜鵑。(新生命)(剛產(chǎn)生的或剛出現(xiàn)的。 苦區(qū)分同形同音詞和一詞多義，主要看義項(xiàng)之間有無聯(lián)系。 杜鵑六、同形同音詞和一詞多義，有時(shí)很難區(qū)分。 分清詞的義項(xiàng)和語素的義項(xiàng)與分清詞和語素的意義是類似的。3兩義項(xiàng)只是“論”作為語素構(gòu)詞時(shí)才有的，因此，只是“論”這個(gè)語素的義項(xiàng)。作為詞的義項(xiàng)，必須是能夠單說或單用的，如題中例句所顯示的，7各個(gè)義項(xiàng)都屬這類。④說，看待：相提并論丨不能一概而論⑤衡量；評定：論罪丨論功行賞。 ①分析和說明事理：議論丨就事論事丨要論起這件事②分析和說明事理的話或文章：社論丨輿論。 五、“論”有下列義項(xiàng)，但是有的義項(xiàng)能作為詞的意義，有的只能作為語素的意義，你能分辨嗎?談?wù)勀惴直嫠鼈兊臉?biāo)準(zhǔn)，并探討一下詞典中有無區(qū)別的必要?！盎?”“花2”“花3”是三個(gè)不同的詞，雖然字形與讀音都相同。5．姓：小李廣花榮。 4．用掉：花了三元錢。 3．顏色錯(cuò)雜：這布太花了點(diǎn)兒。 2．供觀賞的植物：買了一盆花。 1．種子植物的有性生殖器官：掐，了一朵花。 剝 雨 苗條 濺 煤 “批評還尖銳”，認(rèn)為“尖銳”得合適，應(yīng)該尖銳，“尖銳”含褒義；“批評太尖銳”，認(rèn)為“尖銳”得過火了，含貶義。 “硬了點(diǎn)兒”說明“硬”得過格了，含貶義。 “東西、長相”由中性變成貶義。 “地方、派頭、講究”由中性變成褒義。 (批評)還尖銳 硬了點(diǎn)兒 瞧那長相 真是地方 蠅營狗茍：貶義、書面語、形象 舉世矚目：褒義、書面語打游擊：中性、口語 打牙祭：口語、方言三長兩短：中性、口語 舉世矚目 打牙祭 唇紅齒白 龍騰虎躍 康復(fù) 演奏 車流 出臺 癩皮狗 疙瘩(三)形象色彩：葡萄胎 發(fā)毛’蛤蟆鏡 攪和 演奏2．口語：倒?fàn)?囹圄 欺凌 疙瘩
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