【正文】 在每小題給出的四個選項中．只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內。針對這一問題談談你的看法。 你認為這個觀點正確嗎？為什么？ 4 傳統(tǒng)教育傾向于把師生關系看作是單一的傳與受的關系，不適當?shù)貜娬{教師的權威和意志，把學生看成是被動的知識接受者；兒童中心主義又走向另—個極端，把教師降到從屬地位。在課程實施中需要分析的教學任務通常包括哪些方面？4作為“人際關系的藝術家”，班主任應如何指導學生的交往活動？ 四、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。36．見P1213 37．見P7172 38．見P106 39．見P198201 40．見P141 41. 見P23542. 見P9598 43．見P1171213遺傳對個體發(fā)展有何意義? 3簡述學生應承擔的主要義務。 數(shù)量多少三、簡答題：本大題共6小題，每小題5分，共30分。3在當前班級管理實踐中，有兩種領導方式運用得比較多，一是“教學中心”的領導方式，二是“___ ___中心”的領導方式。_ 特殊3____ __________是教師教學工作的起始環(huán)節(jié)，是上好課的先決條件。理論不能脫離實際，事實不能離開思想”，這句話說的是教學應當遵循__ _____________原則。 教科書2教學要以_____ _______________________為根本目的。 因材施教2課程是各級各類學校為實現(xiàn)培養(yǎng)目標而規(guī)定的學習科目及其__ __________的總和。 身心健康 2促進學生思想內部矛盾向積極因素方面轉化，教育者要注意提高受教育者_ _的能力。無論是教育政策的制定，教育制度的建立，還是教育內容的確定，教育方法的選擇及效果的評價等，都受到它的制約。 成熟2發(fā)展個性，是要在人的共同性的基礎上，充分把人的___ ________表現(xiàn)出來，從而使每個人都具有自主性和獨特性，實現(xiàn)生命的個體價值和社會價值。 相對獨立1科學技術對教育的影響表現(xiàn)在它不但能為教育的發(fā)展提供_________，而且還能為教 育的發(fā)展指明方向。在其作品《___ ____》中，他大力宣揚自然主義的教育理想，對后世產生了很大影響。把答案填在題中橫線上。（2分） 2006年湖南省教師資格認定考試試卷教育學（中學）時量：120分鐘 滿分：100分一、選擇題：（本大題共15小題，每小題2分，共30分。（要點3分，論述2分）②學生的本質屬性是人。①養(yǎng)成尊師愛生的風氣；（1分）②定期聯(lián)系任課教師，經?；ネㄇ闆r；（2分）③調節(jié)各科教學負擔，妥善作出全面安排；（2分）4教師的權利和義務；教師資格和任用；教師的培養(yǎng)和提高；教師的待遇和激勵；教師的考核與評價。（2分）①產生新的課程方案（1分）；②對現(xiàn)有課程進行修改和重新組織（1分）；③合目的性；（1分）④合科學性；（1分）⑤合發(fā)展性。2007年湖南省教師資格認定考試試卷教育學（中學）答案15：B、A、D、C、D 610：C、B、C、C、B ll15：A、D、B、A、D17示范18論語21最近發(fā)展區(qū)22外鑠23創(chuàng)新精神和實踐能力（創(chuàng)新精神）24身心發(fā)展規(guī)律25道德修養(yǎng)26診斷 27間接性、引導 性、簡捷性和交往性3①學生個人的身心特征；（1分）②同伴群體的影響；（1分）③師生的交互作用；（1分）④家庭社會經濟地位；（1分）⑤社區(qū)的影響。”你猜猜我們同學管她叫什么？——變態(tài)老師?。?）試分析上述案例中班主任的做法違背了哪項德育原則。具體包括：①積極樂觀的情緒；②豁達開朗的心胸；③堅韌不拔的毅力；④廣泛的興趣。4教師的人格特征是指教師的個性、情緒、健康以及處理人際關系的品質等。42. 有位教育家曾指出：只有人格才能影響人格。38. 簡述課程設計的意義和基本要求。36. 簡述學生文化的成因。35. 學校管理的對象主要是人，而其中最重要的又是 教職工 。33. 班級是以學生為主體，以學習活動為基礎，以師生之間、生生之間的交往為紐帶而建立起來的、特殊的 社會組織 ，是學生實現(xiàn)個體社會化的重要環(huán)境。31. 學校德育是教育者按照一定社會的要求和受教育者思想品德形成和發(fā)展的規(guī)律，有計劃、有組織、系統(tǒng)地、有針對性地對受教育者的政治、思想、道德等方面施加積極影響，并通過受教育者的內部矛盾運動，形成教育者所期望的政治思想意識、道德品質以及 自我修養(yǎng) 能力的教育活動。29. 綜合課大體上由 組織教學 、檢查復習、掌握新知識、鞏固新知識、布置課外作業(yè)等五個環(huán)節(jié)組成。27. 教學過程是一種特殊的認識過程，這種認識的特殊性表現(xiàn)在 四個方面。25. 教師職業(yè)專業(yè)化要求教師必須具有較高的職業(yè)道德素質，即必須忠誠人民的教育事業(yè)、熱愛學生、具有團結協(xié)作的精神和良好的 。23. 素質教育的重點是培養(yǎng)學生的 。21. 維果茨基認為教育對兒童的發(fā)展起主導作用和促進作用，在教育過程中需要確定兒童的兩種發(fā)展水平，一種是已經達到的發(fā)展水平，另一種是兒童可能達到的發(fā)展水平，這兩種水平之間的距離就是 。19. 教育實驗法是教育學研究的常用方法，在運用這種文法時可采取三種形式，即單組實驗、等組實驗和 循環(huán) 實驗。這說明教師工作具有明顯的 性。16. 促進學習化社會產生并帶來教育觀念變革的“終身教育”概念是以“ 生活 、終身、教育三個基本術語為基礎的。這說明教育具有（ ）A、政治效益 B、技術效益 C、文化效益 D、經濟效益 6. 教育要重視培養(yǎng)教育者自信和努力的品質，這一要求依據的是個體身心發(fā)展的（ ）A、不均衡性 B、順序性 C、互補性 D、個別差異性 7. 格塞爾的雙生子爬樓梯實驗說明了（ ）A、遺傳的重要性 B、成熟對個體發(fā)展的影響C、環(huán)境對休體發(fā)展的影響 D、個體主觀能動性的巨大作用 8. 各層次的教育目的中，既由特定社會領域和特定社會層次的需要所決定、也因受教育者所處的學校級別而變化的是（ ）A、教育目的 B、課程目標 C、培養(yǎng)目標 D、教育目標 9. 對學生進行指導和引導的目的是為了促進學生的（ ）A、人格平等 B、主導地位 C、自主發(fā)展 D、自由發(fā)展 10. 《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定“任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室或其他未成年人集體活動的室內吸煙”，這為了保護學生的（ ）A、人身自由權 B、身心健康權 C、人格尊嚴權 D、隱私權 11. 我國古代的“六藝”和古希臘的“七藝”都屬于（ ）A、學科課程 B、活動課程 C、綜合課程 D、經驗課程 12. “學不躐等”、“不凌節(jié)而施”體現(xiàn)了教學的（ ）A、直觀性原則 B、鞏固性原則 C、啟發(fā)性原則 D、循序漸進原則 13. 考核和測定學生成績的基本方法是（ ）A、觀察法 B、測驗法 C、調查法 D、自我評價法 14. 學生良好思想品德的形成發(fā)展或不良品德的克服經過多次的培養(yǎng)或矯正訓練，不能操之過急，這表明德育要遵循( )A、學生思想品德形成的長期性和反復性規(guī)律 B、學生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律C、學生思想內部矛盾轉化的規(guī)律 D、學生在活動和交往中形成思想品德的規(guī)律 15. 班主任既通過對集體的管理去間接地影響個人，又通過對個人的直接管理來影響集體，這種把集體和個人的管理結合起來，以增強管理的效果的管理方式被稱為( )A、常規(guī)管理 B、民主管理 C、目標管理 D、平行管理 二、填空題：本大題共20個空，每空1分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內。43①學生思想品德的形成是知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的過程；既要提高小王的道德認識，又要重視道德情感、意志和行為培養(yǎng)； ②學生的思想品德是在活動和交往中形成的，教師應開展多種形式的活動來提升小王的思想品德修養(yǎng)③學生思想品德的提高是一個思想內部的轉化的問題④學生思想品德的提高是一個長期性和反復性的過程，教師要長期不懈，堅持長期抓，反復抓。假如你是小王的老師，將如何運用有關德育規(guī)律的知識來解決這一現(xiàn)實問題。答：3在教育過程中，如何建立很好的師生關系？3簡述影響課程實施的基本因素。3世界各國都將 教育作為一項重要的公共事業(yè)來管理，就管理體制而言，主要分為三種類型：中央集權制、地方分權制和 中央和地方合作 制。3在當前班級管理中，由于受到分數(shù)壓力和教師權威的制約，班主任對班級實施管理的方式常常偏重于 型。3目前，我國各級各類學校教學的基本組織形式是 。2學校教育工作的主體是 ，學校教育工作必須以此為中心。2課程的設計不僅要體現(xiàn)社會、學科的要求，也要體現(xiàn)青少年身心發(fā)展的需要，這說明了課程設計要符合