常見的道德問題及其矯正(參考版)
2025-01-21 01:11本頁面
【正文】 。 二、學(xué)校 2022級(jí)學(xué)前教育 加強(qiáng)對中學(xué)生品德問題行為的矯治和教育 ， 家庭和社會(huì)也必須各負(fù)其責(zé) 。如果說學(xué)生品德問題行為的出現(xiàn)在家庭中沒能很好堵住和矯治的話，學(xué)校這道“閘門”就不能讓其發(fā)展了。 一、家庭 2022級(jí)學(xué)前教育? 學(xué)校是對學(xué)生進(jìn)行教育的機(jī)構(gòu)，它擴(kuò)大了學(xué)生的生活范圍，豐富了學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容。 因此 ， 家庭成員 (首先是父母 )在品行上要為子女樹立良好的榜樣 ， 正如央視的一句廣告所說：“ 其實(shí) ， 父母是孩子最好的老師 。 三、社會(huì)因素 2022級(jí)學(xué)前教育 除客觀原因外 ， 學(xué)生缺乏正確的道德認(rèn)識(shí) ， 是非觀念淡?。挥械膶W(xué)生道德判斷能力較差 ， 不善于分析行為的真假善惡；有的學(xué)生意志薄弱 ， 自控能力差 ， 因而不能抑制外界的誘惑 ， 不能堅(jiān)持正確的 ， 符合道德要求的行為；有的學(xué)生形成了不良的品德行為習(xí)慣 ， 因此 ， 不知不覺地以不符合道德要求的行為滿足個(gè)人的欲望 。在電視節(jié)目中，經(jīng)常報(bào)道世界各地的恐怖事件、有暴力情節(jié)的影視作品，這些內(nèi)容都很容易讓處于青春期的初中生認(rèn)為“英雄”的形象是與武力征服他人相聯(lián)系的，強(qiáng)化了睡眠者效應(yīng)。接觸的負(fù)面事件在大腦中潛伏起來，并在其他時(shí)刻影響其行為，這就是睡眠者效應(yīng)，當(dāng)能夠激發(fā)這種反社會(huì)的潛意識(shí)的因子戰(zhàn)勝理智的控制時(shí)，個(gè)體便表現(xiàn)出反社會(huì)行為。這種狀況的
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