人民版20xx高考?xì)v史專題復(fù)習(xí)：專題十六蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)第2節(jié)(1)(參考版)
2025-01-21 00:48本頁面
【正文】 故正確答案為 A項(xiàng)。東歐劇變、蘇聯(lián)解體是“斯大林模式”的失敗，而不是社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的失敗。由“ …… 蘇聯(lián)實(shí)行改造而非改革”“ …… 走向資本主義觀點(diǎn)不一”等信息可知， C項(xiàng)符合題意；赫魯曉夫執(zhí)政時(shí)期兩極格局對(duì)峙、勃列日涅夫執(zhí)政時(shí)期美蘇爭(zhēng)霸， A、 B兩項(xiàng)不符合題意；普京當(dāng)政時(shí)期已經(jīng)談不上“實(shí)行改造而非改革”了， D項(xiàng)不符合題意。福建文綜） 《 華盛頓郵報(bào) 》 在某一時(shí)期陸續(xù)刊登了幾篇新聞評(píng)論，其標(biāo)題分別是：“莫斯科：是巨大的機(jī)會(huì)嗎？”、“西方的援助應(yīng)當(dāng)使蘇聯(lián)實(shí)行改造而非改革”、“大學(xué)對(duì)俄國如何走向資本主義觀點(diǎn)不一”。東歐劇變、蘇聯(lián)解體，是蘇聯(lián)模式受挫，而不是整個(gè)社會(huì)主義的失敗。 （ 6）改革是否能成功取決于以下幾個(gè)方面：是否順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢(shì)；改革派與保守派的力量對(duì)比；改革者的策略、方針是否得當(dāng)?shù)取? 知識(shí)研讀 考點(diǎn)整合 （ 4）社會(huì)主義建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，以發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力、不斷改善人民的生活水平為根本宗旨。 （ 2）社會(huì)主義改革要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，把馬克思主義的普遍真理同本國的具體實(shí)踐相結(jié)合，探索適合本國國情的發(fā)展道路。 （ 3）資本主義國家對(duì)社會(huì)主義的仇視和破壞，使社會(huì)主義發(fā)展面臨重重困難。 【 答案 】 B 知識(shí)研讀 考點(diǎn)整合 考點(diǎn)二 社會(huì)主義改革的復(fù)雜性、艱巨性和曲折性的原因及認(rèn)識(shí) （ 1）從人類歷史發(fā)展來看，社會(huì)主義的理論和實(shí)踐均不成熟，社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革需要一個(gè)長(zhǎng)期的探索過程。 【 答案 】 C 知識(shí)研讀 考點(diǎn)整合 【 即時(shí)鞏固一 】 二戰(zhàn)以后，面對(duì)斯大林模式的弊端，赫魯曉夫、勃列日涅夫、戈?duì)柊蛦谭蛳群髮?shí)行改革，但都以失敗而告終。對(duì)這句話正確理解的是 ( ) 知識(shí)研讀 考點(diǎn)整合 【 解析 】 本題主要考查蘇聯(lián)的改革。 知識(shí)研讀 考點(diǎn)整合 【 案例一 】 （ 2022而戈?duì)柊蛦谭虻母母锉畴x了科學(xué)社會(huì)主義的原則和方向，最終導(dǎo)致蘇聯(lián)解體。③戈?duì)柊蛦谭蚋母锊粌H使經(jīng)濟(jì)繼續(xù)滑坡，而且還導(dǎo)致國內(nèi)局勢(shì)的失控，蘇聯(lián)解體。 知識(shí)研讀 考點(diǎn)整合 （ 3）結(jié)果方面：①赫魯曉夫改革造成了蘇聯(lián)的混亂。②勃列日涅夫改革的重點(diǎn)在工業(yè)，且是重工業(yè)領(lǐng)域。 （ 2）內(nèi)容方面：三次改革的側(cè)重點(diǎn)不同。 知識(shí)研讀 考點(diǎn)整合 （ 1）指導(dǎo)思想方面：①赫魯曉夫、勃列日涅夫改革都沒有突破原有經(jīng)濟(jì)體制的框框，只是對(duì)原有體制進(jìn)行局部改革。②都
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