守財奴教學設(shè)想與實施(參考版)
2025-01-21 00:08本頁面
【正文】 四．布置作業(yè)課后閱讀巴爾扎克的《高老頭》或果戈理的《死魂靈》。其實生活經(jīng)常會給我們這樣那樣的考題，我希望大家都能交上一份無愧于心的答卷，要打滿分。說到這里，有一個很古老的填空題，請大家做一做：題目：金錢能買到，但買不到 。C、啟迪思維：現(xiàn)實生活中，我們很多人都沒有他那么多的錢，但是我們有的是和父母兄妹的親情、和同學朋友的友情、和老師的師生情……這些都是用金錢無法買到的。尤為可嘆的是，是錢葬送了葛朗臺的命，而這些錢葛朗臺一分也帶不走。葛朗臺占有金錢卻不懂得享受金錢可能帶給他的樂趣，他支配金錢又被金錢所支配，他既是金錢的主人，又是金錢的奴隸。）（六）對小說結(jié)尾“這最后一句證明基督教應(yīng)該是守財奴的宗教”，該如何理解？（略）（七）怎樣理解《守財奴》的“奴”字？A、引導思考：《項鏈》中瑪?shù)贍柕聤^斗了10年才償還清了一掛36000法郎的項鏈，而葛朗臺的財產(chǎn)達2000萬法郎之多，需要一個資本主義社會的中產(chǎn)階級奮斗5000年。小結(jié)：葛朗臺對于錢財進行了不擇手段的獲取，如“搶”、“騙”、“看”、“抓”，這一切都可以用一個字來概括：“守”。）2．葛朗臺在臨死的時候給女兒留下的遺囑是什么？如何理解葛朗臺這句臨終遺言？（“把一切照顧得好好的！到那邊來向我交帳！” 他迫不得已要到“那邊”去，等到女兒也到了“那邊”再把錢交給他。）（五）小說是怎樣描寫葛朗臺生命的最后時刻的？1．臨死的時候看到鍍金的十字架，葛朗臺做出什么樣駭人的動作？（一把抓住十字架。有沒有父女感情？沒有。）2．通過哪些生動具體的語言來表現(xiàn)葛朗臺性格的？（“裹緊，裹緊，別給人家偷了我的東西。父親快要去世了，女兒對父親格外的照顧、格外地眷念。）（四）在看守密室一節(jié)，小說側(cè)重對葛朗臺的哪些方面進行描寫的？ 1．葛朗臺已經(jīng)80多歲了，生命快要走到盡頭了，這時歐也妮是怎樣對待他的？可葛朗臺關(guān)心的是什么？（“想到自己不久就要一個人在這個世界上了……鞠躬盡瘁?！肆_旭，你告訴她吧。他和女兒玩了一個花招。”為何用“小小”？（說明他虛偽，他把繼承遺產(chǎn)看作是小小的事，實際上他在內(nèi)心卻看作是大事，和性命一樣的大事。） 3．他常在女兒面前哆嗦，他為什么哆嗦？（“哆嗦”是葛朗臺故意裝出一副可憐相，博得女兒的同情。）2．“差不多是很慈祥了?！刈∝敭a(chǎn)，就得讓女兒放棄財產(chǎn)繼承權(quán)；要讓女兒痛快地放棄，就要討得女兒歡心。這里，一個76歲的長者去攙扶作為晚輩的年青人，真是悖于常理?！保ㄈ┬≌f是通過哪些具體的動作、神情描寫來表現(xiàn)葛朗臺巴結(jié)、誘哄女兒的——騙取財產(chǎn)繼承權(quán)的？1．為何用“攙”？（攙，扶持的意思。)4．葛朗臺為何最后又把梳妝匣還給了女兒？（葛朗臺之所以把匣子還給女兒，是因為他的妻子可能死，如果妻子死去，他的財產(chǎn)會被女兒繼承一部分。” 葛朗臺“把刀子對著梳妝匣，望著女兒，遲疑不決。他又是怎樣講的？ “看比動手更要不得?！?
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