汽車修理工技師論文汽車修理工論文高職“汽車維護與修理”課程實驗教學改革探討(參考版)
2025-01-20 00:43本頁面
【正文】 參考文獻 : [1] 教育部 .關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見 , 2022 [2] 梁上燕 .高校開放式實驗教學研究 [D].西北師范大學 , 2022, (5):510 [3] 司守勤 .高職院校汽車運用專業(yè)一體化教學研究 [ J].人力資源管理 ,2022,(3):93 。我們充分利用現(xiàn)代化的科技手段 ,多層次全方位的培養(yǎng)模式 ,引入國際 ISO 質(zhì)量管理原則與模式 ,構(gòu)建實踐教學的 質(zhì)量監(jiān)控體系 ,提高了實踐教學的水平與效率。我院與安徽奇瑞汽車有限公司、江淮汽車股份有限公司、本地汽車維修企業(yè)及汽 車經(jīng)銷企業(yè)、 4S 店等保持密切聯(lián)系 ,建立了長期穩(wěn)固的實訓基地 ,根據(jù)學生不同的就業(yè)方向自主選擇頂崗實習 ,讓學生畢業(yè)前走到生產(chǎn) 一線的真實工作情境中 ,經(jīng)過實驗實訓鍛煉 ,為就業(yè)順利過渡 ,該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達 100%。多次參加安徽省職業(yè)技能競賽 ,并取得優(yōu)異成績 ,畢業(yè)生 “ 雙證 ” 率達 100%。 目前 ,國家教育部正在積極推行的大學生職業(yè)技能競賽 ,國家職業(yè)技能及 職業(yè)資格認證制度等 ,其中汽車維修項目是 “ 汽車維護與修理 ” 課程實驗教學最好的切入點 ,可促進和帶動實驗教學發(fā)展。讓學生在學校里就學會了這些設(shè)備的使用 ,這樣踏上工作崗位后很快地進入角色?，F(xiàn)代汽車電控技術(shù)的應(yīng)用 ,提高了汽車的動力性、經(jīng)濟性、環(huán)保性、舒適性 ,同時 ,在檢修時 ,需要先進的檢測設(shè)備對汽車進行故障診斷。汽車技術(shù)日新月異 ,汽車的車型、結(jié)構(gòu)變化頻率非?？?,學校里的實驗實習、檢測設(shè)備跟上技術(shù)發(fā)展的需要 ,并對實驗室設(shè)備進行及時地更新 ,保持汽車發(fā)動機、總成、電器元件等實驗設(shè)備的動態(tài)性、完備性 ,讓學生在真實的情境條件下實驗實訓 ,這樣培養(yǎng)出來的學生才能 適應(yīng)實際工作崗位需要。保障校內(nèi)實驗課開出率近100%。我院實訓室建設(shè)初具規(guī)模 ,為學生生產(chǎn)性實訓打下了良好的基礎(chǔ)。全方位加強實驗室建設(shè)與實驗教學改革力度 ,樹立先進的實驗教學理念 ,建設(shè)領(lǐng)先的實驗教學內(nèi)容 ,運用先進的實驗教學方法手段、實驗教學條件 ,培養(yǎng)高素質(zhì)的實驗教學隊伍 ,推進先進的實驗教學管理體制與創(chuàng)新運行機制 ,提升實驗教學質(zhì)量和實驗室使用效益。實驗教學條件建設(shè)是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵 ,更是創(chuàng)新型人
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