【正文】 來自神話故事的成語： 精衛(wèi)填海 牛郎織女 嫦娥奔月 八仙過海 夸父追日 開天辟地 來自寓言故事的成語：拔苗助長 自相矛盾 守株待兔 刻舟求劍 井底之蛙 掩耳盜鈴 。 ?含著眼淚?寫出了 媽媽內(nèi)心的痛苦和無奈。 《孫中山破陋習(xí)》寫出了孫中山對陋習(xí)的痛恨，寫出 了 孫中山遇事獨(dú)立思考，敢于同封建陋習(xí)作斗爭。 思鄉(xiāng)詩歌拓展： （ 1）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？ —— 王安石《泊船瓜洲》 （ 2）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 詩意： 我在他鄉(xiāng)做客的時(shí)候，每遇到美好的節(jié)日時(shí)總會(huì)更加思念家鄉(xiāng)的親人。 遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。 佳節(jié)：美好的節(jié)日。 憶：思念 異： 另外的。 請假條要求： （ 1）正文部分的第一行頂格寫上自己對收請假條人的稱呼； （ 2）自第二行空起開始寫請假的原因及要請多長時(shí)間； （ 3）在請假條的右下角要署上請假人的姓名，在下面的一行要寫清楚寫請假條的時(shí)間。?深深地刺痛?更能表現(xiàn)姐姐纏足這件事對孫中山幼小心靈的影響。 （ 3） ?姐姐纏了腳，還能下地干活嗎？?（換一種說法） 姐姐纏了腳，不能下地干活了。 （ 2） 陋習(xí)指不好的風(fēng)俗習(xí)慣，在文中指纏足，破是廢除的意思。 （ 6）其他表現(xiàn)思鄉(xiāng)的詩。 （ 4）佳節(jié)是什么意思？文中指的是什么節(jié)日？有什么習(xí)俗？你還知道哪些佳節(jié)？ 答：佳節(jié)是美好的節(jié)日，文中指重陽節(jié)，在重陽節(jié)人們 登高插茱萸，還有春節(jié)、中秋、元宵等節(jié)日。 興高采烈：興， 指興致；采，指精神；烈：旺盛。 扶老攜幼 ： 攜：拉著，帶領(lǐng)。 29 一年一度 ： 度 :次。 （ 3） 理解詞語： 天各一方： 指各在天底下的一個(gè)地方。課文表達(dá)了唐朝詩人王維思念親人的思想感情。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。遙知不是雪，為有暗香來。 手挽 wǎ n手 登高遠(yuǎn)眺 ti224。 nɡ 扶老攜 xi227。 28 三上語文第八單元知識(shí)要點(diǎn) 一、熟練聽寫課本里劃的詞語，要求書寫規(guī)范，無錯(cuò)別字。 （ 3） 文中?金子?指的是勤勞的品質(zhì)。悟：理解、明白、領(lǐng)會(huì)。 （ 2） 理解詞語： 蜂擁而至： 像一窩蜂似的一擁而來 .形容很多人亂哄哄地朝一個(gè)地方聚攏 . 埋頭苦干： 埋頭 :一直低著頭 。 （ 6）掌聲在課文中響起了幾次？代表了什么？ 答：兩次，第一次是對小英上臺(tái)的鼓勵(lì)，第二次是對小英演講成功的肯定。既要主動(dòng)地關(guān)心 、鼓勵(lì)別人，也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵(lì)。多指掌聲或歡呼聲 . （ 3） 說說小英有哪些變化，為什么會(huì)有這些變化？ 答：小英以前自卑、沉默，后來變得自信樂觀，是因?yàn)榇蠹业墓膭?lì)和關(guān)心她才有了這些變化。 （ 2） 理解詞語： 經(jīng)久不息： 經(jīng) :經(jīng)過 。手術(shù)后，沃 克醫(yī)生卻稱他是?軍神?，原因是： 。 （ 4）《軍神》一文最后一節(jié)從關(guān)上 、俯下 、親切、注視可以看出沃克醫(yī)生對劉伯承十分敬佩。 （ 2） 為什么沃克醫(yī)生稱劉伯承為?軍神?？ 答：因?yàn)樗袖撹F般的堅(jiān)強(qiáng)意志。 我們 從中認(rèn)識(shí)了一個(gè) 勤勞而富有智慧 的彼得。 這掌聲包含著什么？ (關(guān)愛、友情、鼓勵(lì)、支持、贊美…… ) 《金子》告訴我們： 只有善于動(dòng)腦并并付出辛勤勞動(dòng)才能有所收獲。 告訴我們： 人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。（ 正面描寫） 沃克醫(yī)生的語言、神態(tài)側(cè)面寫出了劉伯承具有堅(jiān)忍不拔的鋼鐵意志這樣一個(gè)特點(diǎn)。表現(xiàn)了 他堅(jiān)忍不拔的鋼鐵意志。 熟 能 生 巧 , 業(yè) 精 于 勤 。三心 二意 ,一 事 無 成 。手越用越巧 ,腦越用越靈。 ( 角色 ) 25 調(diào) 角 ti225。 o艷 三、多音字： di224。 若有所悟 w249。大多數(shù) 挖掘 ju227。 淘 t225。 n 學(xué)校 xi224。 u然間 情緒 x249。 nɡ板 殘 c225。藥 嶄 zhǎ n新 擦 c252。 鎮(zhèn) zh226。 i 郵 y239。 二、二類字：（要求會(huì)寫拼音，讀準(zhǔn)音） 纏 ch225。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。 （ 5）作者主要用了什么方式來介紹說明的？（做比較） （ 6）以?航天飛機(jī)的自述?為題，練習(xí)寫一段話。 （ 3）航天飛機(jī)究竟是什么樣的呢？ 答：三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機(jī)尾。 自由自在： 形容沒有約束 ,十分安閑隨意。沒有一點(diǎn)蹤影。 《航天飛機(jī)》是一篇科學(xué)童話，用擬人手法介紹航天飛機(jī)的基本特點(diǎn)和相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，長大用科學(xué)為人類造福。 操場正在進(jìn)行激烈的拔河比賽。 （ 4） 會(huì)用?紛紛、激烈?造句。 （ 2） 課文可以分為遇險(xiǎn)和脫險(xiǎn)兩大部分。 一擁而上： 一下子全都圍上去。 蠻不講理： 野蠻得不講道理。 不由分說： 不容人分辯解釋。培養(yǎng)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、有科學(xué)的志趣。 （ 3）形成化石的原因是地殼運(yùn)動(dòng)。 （ 2） 課文通過 6次對話揭示了石頭像書的原因，其中，雨痕、波痕和礦物就是石頭書上的字，化石是石頭書上的畫，石頭書上的學(xué)問很多。 （ 1） 聯(lián)系課文理解詞語： 刨根問底：指問個(gè)明白，個(gè)究竟。通過兩個(gè)孩子與勘探隊(duì)員的談話，介紹了許多巖石的知識(shí)，表現(xiàn)了兩個(gè)孩子熱愛科學(xué)，探究知識(shí)的 強(qiáng)烈愿望。 學(xué)了本單元的三篇課文應(yīng)知道： 生活處處皆科學(xué)，我們從小要學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、長大用科學(xué)為人類造福。 作比較： 他比你飛得更高更快。啟示： 每個(gè)人都有自己的長處，要充分發(fā)揮自己的長處。?（語氣） e老槐樹笑著說：?這是因?yàn)槟厦嬉婈柟舛?，枝葉就長得茂盛……? (神態(tài) ) f老槐樹向四周看了一眼，神秘地說：?我們是靠年輪的寬窄變化記錄氣候的……?（人物說話時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)） 《小稻秧脫險(xiǎn)記》，這是一篇有趣的 童話故事 ，講述了 一群雜草去搶小稻秧的營養(yǎng)，噴霧器大夫噴灑除草劑幫小稻秧除掉了雜草。） 人物的提示語較好地寫出了川川、磊磊熱愛科學(xué)的特點(diǎn)。?叔叔說，?你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？? B、 ?石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？? 叔叔說。? 如： A、叔叔說：?石頭就是書。 雨痕、波痕、礦物等就相當(dāng)于書上的字； 樹葉、貝殼、小魚的化石等就相當(dāng)于石頭書上的畫。 o 愛好 四、 近義詞： 21 好奇 — 奇怪 高興 — 開心 特別 — 尤其 說明 — 解釋 警覺 — 警惕 洪亮 — 響亮 有氣無力 — 無精打采 五、 反義詞： 透明 — 混濁 厚 — 薄 上升 — 下降 聚精會(huì)神 — 三心二意 警覺 — 放松 倒霉 — 走運(yùn) 有氣無力 — 生機(jī)勃勃 激烈 — 溫和 洪亮 — 微弱 蠻不講理 — 通情達(dá)理 六、帶 ?風(fēng)雨?的成語 ：和風(fēng)細(xì)雨 春風(fēng)化雨 呼風(fēng)喚雨 櫛風(fēng)沐雨 未風(fēng)先雨 見風(fēng)是雨 凄風(fēng)苦雨 暴風(fēng)驟雨 七、課文知識(shí)要點(diǎn)： 文題《學(xué)會(huì)查?無字詞典?》《做一片美的葉子》《?東方之珠?》《石頭書》在取題上都用了打比方的手法。 nɡ 盛開 zhu224。 n 傳說 好 hǎ o 好書 h225。 nɡ 自行車 盛 ch227。 nɡ 高興 興致勃勃 luō大大落落 sh253。 o落不是 c253。 n 參加 參觀 興 x255。 n 親密無間 l224。 n 中間 人間 落 lu238。 nɡ 三、多音字： 省 sh254。 n筋 j255。器 微 w253。 n不講理 搶 qiǎ nɡ營養(yǎng) 警 jǐ nɡ覺 除草劑 j236。書 光禿 tū禿 地殼 qi224。 n探 趴 p252。 八、背誦默寫：《東方之珠》和《小露珠》 三上語文第六單元知識(shí)要點(diǎn) 一、熟練聽寫課本里劃的詞語，要求書寫規(guī)范，無錯(cuò)別字。 （ 2）這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子向外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。 《石榴》一課按 時(shí)間的順序（石榴生長的順序） 寫了石榴的成熟過程。 （ 3）作者寫了石榴的哪些方 面？葉子、花、果實(shí) （ 4）課文對石榴花作了重點(diǎn)描寫。 例：熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。 （ 1）根據(jù)第四段能仿照課文第四自然段寫一種水果。 例：冬天來了，天氣越來越冷，人們穿的越來越多。 （ 1）為什么大家都喜歡小露珠？ 答：小露珠象鉆石那么閃亮、象水晶那么透明、像珍珠那么圓潤，所以小動(dòng)物們都喜歡，它把所有的植物都裝點(diǎn)得格外精神，所以大家都喜歡小露珠。 《小露珠》中小動(dòng)物們非常喜愛小露珠，因?yàn)?它像鉆石、水晶、珍珠一樣閃亮、透明、圓潤，多美啊。 （ 3）造句： 傾聽： 在與人交談過程中 ,我們要善于傾聽 ,也要善于回應(yīng) . 閃耀： 寧靜的夜晚 ,星光在閃耀 . （ 4）仿照 課文第五自然段的寫法，圍繞?一到休假日，街上就熱鬧起來?寫一段話。全文的中心句式?香港，真是一顆無比璀璨的東方之珠。 （ 1）課文的結(jié)構(gòu)方式是總 —— 分 —— 總。 描寫香港的成語： 舉世聞名 車水馬龍 美輪美奐 巧奪天工 題目《?東方之珠?》把香港比作一顆明珠，不但寫出了香港的位置在世界的東方，更寫出了香港的繁華美麗，像明珠一樣耀眼。 六、近義詞，反義詞： 近義詞：漫步 —— 散步 舒服 —— 舒暢 觀賞 —— 欣賞 俊俏 —— 美麗 喜歡 — 18 — 喜愛 格外 —— 特別 馳名中外 —— 聞名中外 郁郁蔥蔥 —— 郁郁蒼蒼 張望—— 探望 反義詞：繁華 —— 荒涼 舒服 —— 難受 寬闊 —— 狹窄 明亮 —— 黑暗 黎明 ——夜晚 喜歡 —— 厭惡 俊俏 —— 丑陋 活潑 —— 呆板 熱鬧 —— 蕭條 成熟 ——稚嫩 七、填空： 《東方之珠》：這篇課文以優(yōu)美的文筆描寫了香港?迷人的沙灘?、?著名的公園?、?繁華的街市?贊美了無比璀璨的?東方之珠? (香港 )。 張望：從小孔或縫隙里看；向四周或遠(yuǎn)處看。