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生物上冊(cè)第二章生物圈中的動(dòng)物第二節(jié)動(dòng)物的行為課件1濟(jì)南版(參考版)

2025-01-19 11:28本頁(yè)面

　　

【正文】狼孩的這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？你對(duì)人類的學(xué)習(xí)行為有什么新的認(rèn)識(shí) ？知識(shí)拓展。她有許多特征都和狼很相像：嗅覺(jué)靈敏，牙齒尖利，喜歡吃生肉，耳朵還能抖動(dòng) 。這兩個(gè)女孩，大的有七、八歲，起名為卡瑪娜，她后來(lái)活到了十七歲；小的不到兩歲，救下后不到一年就死在了孤兒院里。 2. 動(dòng)物的 ________、 ________、 ________、 ________等都可以起到傳遞信息的作用。狗的這種行為是（） ①先天性行為 ②學(xué)習(xí)行為 ③由遺傳因素決定 ④由環(huán)境因素決定 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ A 。：特征交流 1.（ 2022 動(dòng)物的行為（一）定義（二）分類三 . 目的獲得的途徑的功能劃分例如蜜蜂的信息傳遞。群體中的不同動(dòng)物個(gè)體之

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【摘要】?動(dòng)物行為是指動(dòng)物體在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動(dòng)表現(xiàn).動(dòng)物的各種行為先天性行為：動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為母雞抱窩小鳥(niǎo)喂魚(yú)蜘蛛結(jié)網(wǎng)嬰兒啼哭蚯蚓走迷宮很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開(kāi)了放在門外的奶瓶蓋

2025-01-19 11:28

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2025-01-19 19:04

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【摘要】第二單元第二章整合專題動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的比較先天性行為學(xué)習(xí)行為形成生來(lái)就有的本能行為出生后逐漸形成的新行為獲得途徑由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制在遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)上,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得適應(yīng)特征適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境意義生存所必須具有的行為動(dòng)物越高等

2025-06-15 13:58

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2025-06-18 17:28

濟(jì)南版生物七上第二節(jié)動(dòng)物的行為二(參考版)

【摘要】七年級(jí)生物學(xué)上冊(cè)第二單元（第二章第三節(jié)）學(xué)案課題：動(dòng)物的行為（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、舉例說(shuō)出動(dòng)物的社會(huì)行為2、通過(guò)研究動(dòng)物行為的方法，探究動(dòng)物行為的成因。學(xué)法指導(dǎo)：本節(jié)的內(nèi)容是有關(guān)動(dòng)物的社會(huì)行為，同學(xué)們要結(jié)合自己熟悉的實(shí)例加以理解（課前通過(guò)圖書(shū)館、上網(wǎng)等途徑大量收集閱讀有關(guān)動(dòng)物行為的文章和資料，并觀察螞蟻、狗、貓等一些身

2024-12-13 06:19

濟(jì)南版生物七上第二章生物圈中的動(dòng)物同步測(cè)試題(參考版)

【摘要】第二單元第二章生物圈中的動(dòng)物一.請(qǐng)你填寫，由許多塊________構(gòu)成，具有________和________作用。脊椎動(dòng)物中最高等的是動(dòng)物。界中種類、數(shù)量、分布的一個(gè)類群。絕大多數(shù)體外有，所以生長(zhǎng)過(guò)程中必須進(jìn)行。身體一般分為

2024-12-09 04:58

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【摘要】動(dòng)物的行為教學(xué)設(shè)計(jì)思路一、教材分析：動(dòng)物的行為是在長(zhǎng)期的物種演變過(guò)程中形成的，是生物進(jìn)化的結(jié)果。動(dòng)物行為的知識(shí)與人類的生活和生產(chǎn)關(guān)系密切,教師應(yīng)幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中理解結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性，在教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，以鮮活的例子，真實(shí)的感受來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生主動(dòng)地去探究動(dòng)物多姿多彩的行為奧秘，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生去熱愛(ài)生命，關(guān)注自然，培養(yǎng)

2024-11-24 02:20

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2024-11-24 02:20

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2024-11-24 02:20

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2025-07-20 23:37

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2025-01-21 00:30

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【摘要】第二章了解生物圈第三節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)海南保亭思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校林育誠(chéng)知識(shí)回顧1、什么是生物圈？2、生物圈中有哪些生態(tài)因素？學(xué)習(xí)目標(biāo)：?1、說(shuō)出生物圈的范圍。?2、列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)。?3、闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。想一想，議一議閱讀課文第26頁(yè)“想一想，議一

2024-08-12 13:01

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2024-11-22 21:42