臺(tái)式電風(fēng)扇的搖頭裝置課程設(shè)計(jì)(參考版)
2025-01-19 11:10本頁(yè)面
【正文】 第 14 頁(yè) 共 16 頁(yè)。還要特別感謝我的室友們，是他們讓我在遇到不能理解或操作問(wèn)題時(shí)給我提供了許多好的建議，使我少走了不少?gòu)澛?。六．參考文獻(xiàn)1.《機(jī)械原理》 （第六版） 孫恒 陳作模 主編 高等教育出版社2.《機(jī)械原理》 （第七版） 孫恒 陳作模 主編 高等教育出版社3.《機(jī)械原理設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書》 裘建新 主編 高等教育出版社4.《機(jī)械設(shè)計(jì)與理論》 李柱國(guó) 主編 科學(xué)出版社5.《機(jī)械設(shè)計(jì)課程基礎(chǔ)設(shè)計(jì)》 孫德志 張華偉 鄧子龍 主編 科學(xué)出版社6.《機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》（第二版）朱文堅(jiān) 黃平 主編 華南理工大學(xué)出版社 七．致謝本課題在選題及設(shè)計(jì)過(guò)程中得到袁圓老師的悉心指導(dǎo)，在這里表示感謝；也感謝我們團(tuán)隊(duì)成員的積極配合和團(tuán)結(jié)合作。以后在學(xué)習(xí)中要多注意這次設(shè)計(jì)中所遇到的問(wèn)題，并及時(shí)的改正。機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)在機(jī)械類學(xué)生的知識(shí)體系訓(xùn)練中，具有不可替代的重要作用 通過(guò)這次設(shè)計(jì)，讓我認(rèn)識(shí)到自己掌握的知識(shí)還很缺乏，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能力是如此的不足，在以后的學(xué)習(xí)中要加以改進(jìn)。通過(guò)這個(gè)實(shí)踐我學(xué)得了好多，同時(shí)認(rèn)識(shí)到理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，不僅加深了我對(duì)課程的理解程度而且也激起了我學(xué)習(xí)的興趣。雖然在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到了好多麻煩，但是經(jīng)過(guò)自己認(rèn)真的思考和查閱資料，以及和同學(xué)一起討論最終把問(wèn)題都解決了。 結(jié)合實(shí)際計(jì)算和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，得到表3數(shù)據(jù)：表3模數(shù)齒數(shù)/個(gè)直徑/mm蝸桿1218齒輪119696齒輪212020齒輪31100100凸輪基圓半徑/mm偏距/mm10五．結(jié)束語(yǔ)機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，回望這短暫的幾天時(shí)間學(xué)習(xí)，自己學(xué)到了不少。因此，齒輪模數(shù)取1，蝸桿渦輪機(jī)構(gòu)傳動(dòng)比i為48:1，齒輪機(jī)構(gòu)傳動(dòng)比i為5:1；凸輪轉(zhuǎn)一周，搖頭擺一個(gè)來(lái)回，則可以實(shí)現(xiàn)電機(jī)軸轉(zhuǎn)速與搖頭次數(shù)240:1的比例。而在本機(jī)構(gòu)中選擇在齒輪3上挖出一個(gè)凸輪凹槽是是的推桿頭能與凸輪曲線始終接觸，達(dá)到風(fēng)扇頭能兩邊轉(zhuǎn)向的功能。由蝸桿渦輪傳動(dòng)比為48:1,可知，渦輪的齒數(shù)為96，即齒輪1的齒數(shù)為96。五．機(jī)構(gòu)分解： 減速機(jī)構(gòu)：齒輪和蝸桿蝸輪機(jī)構(gòu)； 運(yùn)動(dòng)軸變換：蝸輪蝸桿機(jī)構(gòu)； 左右搖擺：凸輪機(jī)構(gòu)。 三．利用同心圓同速帶動(dòng)鑲嵌在凸輪圓心上的齒輪從而同速帶動(dòng)凸輪。根基要求可以確定：令連桿長(zhǎng)度：b=125mm，最大壓力擺桿長(zhǎng)度為c=88mm，則：可知：傳動(dòng)角最小等于可以確定擺桿d=110mm 四．補(bǔ)充 一．利用渦輪進(jìn)行一級(jí)減速。(5)計(jì)算各桿的實(shí)
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