【摘要】15掌聲八一希望學校吳姝快速默讀課文第一自然段邊讀邊勾劃出最讓你難過的語句。她總是默默地坐在教室的一角。因為小時候生病，一條腿落下了殘疾，她不愿意讓人看見她走路的樣子。她不再憂郁，開始和同學們一起交談、游戲，甚至還走進了學
2024-10-22 08:16
【摘要】第一篇：29掌聲說課稿 《掌聲》說課稿 今天我和大家交流的《掌聲》是人教版實驗教材三年級上冊第29課，這篇課文以樸實無華的語言向我們講述了這樣一個感人的故事：女孩英子因為小時候得過小兒麻痹癥，腿腳...
2024-10-28 23:30
【摘要】第一篇：小學語文21掌聲說課稿1 《掌聲》說課設計 第二課時 柿子鄉(xiāng)中心完小——魏定仙 一、解讀文本，設目標 《掌聲》是蘇教版三年級上冊的一篇課文，講述了一位殘疾自卑的小女孩英子在同學們的掌...
2024-10-28 21:19
【摘要】第一篇：25掌聲(統(tǒng)編版三上語文) 掌聲教案設計 設計說明 本文以飽蘸愛心的筆墨、樸實無華的語言向我們講述了這樣一個感人的故事：身有殘疾而憂郁自卑的 英子在上臺演講時得到了同學們熱烈的掌聲，在...
2024-09-23 03:09
【摘要】請多給孩子一點掌聲在長期的教育教學工作中，我覺得表揚的力量真是無窮的。表揚不但可以使孩子樹立自信心和責任心，而且使孩子會盡力將事情做得更好，會更有成績。因此，在平時的教學中，我們應以表揚、鼓勵為主，最大限度地調動孩子學習的積極主動性，使孩子在寬松、和諧的環(huán)境中潛移默化地受到教育，于不知不覺中得到進步。通過多年的工作實踐，我認為表揚要注意這樣幾個方面。要善
2024-09-08 18:41
【摘要】掌聲，無處不在21掌聲讀一讀殘疾投向愿意姿勢輪流情況注視動聽熱烈持久平息情緒講述鼓勵猶豫驟然鞠躬憂郁困境調來普通話慢吞吞經久不息
2024-08-26 23:31
【摘要】第一篇：小學語文三年級上冊《21掌聲》說課稿 蘇教版小學語文三年級上冊《》說課稿首先說教材 這是一個感人至深、耐人尋味的溫情故事。掌聲既是題目，也是文眼，還是主線。小英是一個腿部落有殘疾的女孩，她...
2024-10-25 17:01
【摘要】教案人教版三年級上冊29、掌聲 學習目的 ①認識“麻、癥”等10個生字。會寫“愿、姿”等13個字。能正確讀寫“掌聲、文靜、愿意”等16個詞語。 ②正確、流利、有感情地朗讀課文。 ③學會尊重別人...
2025-01-15 05:49
【摘要】第一篇：人教三年級上冊29掌聲教學設計 29、《掌聲》教學設計 【課時目標】 1、通過自讀自悟、交流討論、感情朗讀來體會掌聲給英子帶來的變化及掌聲的含義。 2、初步感受通過描寫動作、神態(tài)來展示...
2024-10-17 21:21
【摘要】三年級語文上冊課時測評21掌聲蘇教版 字詞模塊 一、看拼音寫詞語。 yuànyìlúnliúkěxī qínɡxùkùnjìnɡjiǎnɡshù bānjídītóuqínɡ...
2024-11-20 01:46
【摘要】第一篇：小學語文三年級上冊《29掌聲》精品教案范文 新人教版小學語文三年級上冊《29掌聲》精品教案【教學目標】 ，會寫13個生字。正確讀寫“鼓勵、姿勢、殘疾、小兒麻痹癥”等詞語，能結合具體語境理解...
2024-10-24 23:14
【摘要】 被207掌聲打斷的經典演講—浙大教授鄭強蘭州交通大學演講 浙江大學教授鄭強的演講被127次掌聲打斷（強烈推薦所有的人觀看） 他對現(xiàn)今教育的批判。摧殘式的教育和掠奪式的啟發(fā)，不僅沒有培養(yǎng)學生的勤...
2024-10-01 03:20
【摘要】我把掌聲送給你(作文)(15篇) 我把掌聲送給你(作文)第1篇： 我把掌聲送給你，你在平凡的崗位上辛勤耕耘打動了我。你雖平凡，平凡的渺小，似浩瀚海洋的一粒細沙，卻美麗著天下。 清晨，太陽還沒有起...
2024-12-06 23:18
【摘要】21掌聲東港小學張潔讓我們珍惜別人的掌聲，同時也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。是啊，人人都需要掌聲，特別是當一個人身處困境的時候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時，也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。說也奇怪，從那次演講以后，英子像變了一個人似的。她不再憂郁。開始
2024-12-17 17:32
【摘要】在我上小學的時候，班里有位叫小英的同學，她總是默默地坐在教室的一角。因為小時候生病，一條腿落下了殘疾，她不愿意讓人看到她走路的樣子。她總是默默地坐在教室。輪到小英的時候，全班同學的目光一齊投向了那個角落，小英立刻把頭低了下去。小英猶豫了一會兒，最后慢吞吞地站了起來，我們
2024-12-15 11:46
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