mba畢業(yè)論文選題方法及寫作指導(dǎo)(參考版)
2024-10-22 00:28本頁面
【正文】 。作用是不閱讀論文全文即能獲得重要信息。 期望：希望大家做 “ E學(xué)生 ” ? 學(xué)校是個 5級金字塔，學(xué)生也分為對應(yīng)的 5級： – A級，厭學(xué)型：不快樂、厭煩、心理上的強(qiáng)烈反感和抵觸 – B級，被動型： 消極、被動、麻木，在督促和輿論壓力下取得進(jìn)步 – C級，機(jī)械型： 全身心投入、刻苦用功、按部就班地朝一流努力 – D級，進(jìn)取型 ：自信、主動、積極，把必做的事做最好， E級，自主型 ：具 D級學(xué)生的特征，還有：自主、自由、堅忍、扎實、快樂，有個性，有激情，有想像力，不以分?jǐn)?shù)來衡量成敗，不一定是第一名，但一定有強(qiáng)烈的興趣，有執(zhí)著追求的目標(biāo) ? E級 (自主型 )學(xué)生是 最高級，主要特征： – 3E： EQ(情商 )、 Enjoy(享受學(xué)習(xí) )、 Excellence(優(yōu)秀 /杰出 /卓越 ) – “知之者不如好之者，好之者不如樂之者” ? 分級主要不是考慮成績，而是 態(tài)度 ，基本上沒有考慮智力 – 擁有強(qiáng)烈 自主意識和很高的情商，因而更快樂、更杰出 – 不是分?jǐn)?shù)而是態(tài)度的金字塔，不是智力而是非智力的金字塔 – 非智力的因素決定了級別，而級別決定能從學(xué)校吸收多少有用東西 態(tài)度決定一切 (一個很有意義的計算題 ) ? 如果：令 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 分別等于百分之 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 ? 那么： ? Hard work (努力工作 ) H+A+R+D+W+O+R+K = 8+1+18+4+23+15+18+11 = 98% ? Knowledge (知識 ) K+N+O+W+L+E+D+G+E = 11+14+15+23+12+5+4+7+5 = 96% ? Love (愛情 ) L+O+V+E = 12+15+22+5 = 54% ? Luck (好運 ) L+U+C+K = 12+21+3+11 = 47% ? (這些我們通常認(rèn)為重要的東西往往并不是最重要的 ) ? 什么能使得生活變得圓滿？ ? 是 Money(金錢 )嗎 ? ? 不 ! M+O+N+E+Y = 13+15+14+5+25 = 72% ? 是 Leadership(領(lǐng)導(dǎo)能力 )嗎 ?不 ! L+E+A+D+E+R+S+H+I+P = 12+5+1+4+5+18+19+9+16 = 89% ? 那么，什么能使生活變成 100%的圓滿呢？ ? ATTITUDE (態(tài)度 ) A+T+T+I+T+U+D+E = 1+20+20+9+20+21+4+5 = 100% ? 對待工作、生活的態(tài)度能夠使工作、生活達(dá)到 100%的圓滿！ 要持之以恒和注重能力培養(yǎng) ? 要耐得住 寂寞 ，不浮躁，不急功近利 (學(xué)校里的 兩種人 ) ? 不僅要學(xué)習(xí)知識，更重要的是 能力 – 自學(xué) 、 應(yīng)用和創(chuàng)新知識的能力 ? 示例：呂洞賓“點石成金” ? 示例：蔣南翔“獵槍和干糧” ? 示例：“ Giving Fish” vs “Teaching Fishing” “授之與魚”與“教之以漁” – 發(fā)現(xiàn) 、 分析和解決問題的能力 ? 論文研究和寫作是培養(yǎng)能力 的一個最重要過程 ? 不僅要基礎(chǔ)教育，還要 在職教育 /終身學(xué)習(xí) 1. 要有一定目標(biāo) (學(xué)習(xí) /研究 /人生 )設(shè)定目標(biāo)對實現(xiàn)績效有好處 受各種限制，不能實現(xiàn)所有目標(biāo)，故要分主次 你最主要的目標(biāo)就是 做好論文、拿到證書 ! “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，
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