會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文選題、寫作指導(dǎo)(參考版)
2024-10-08 21:18本頁(yè)面
【正文】 這是近年來一種較流行的選題方法。第七，可比性研究。這些都可以從理論上去總結(jié)認(rèn)識(shí)，找出病根，尋求新認(rèn)識(shí)，新辦法，以免重蹈覆轍。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)推。解決“新法”運(yùn)用中的新問題，當(dāng)然是有科學(xué)價(jià)值的。這里的“新法”，指新的理論，新的法規(guī)政策。翻新“成說”，就是賦予帶有歷史印記的理論以新的社會(huì)意義。當(dāng)社會(huì)發(fā)展到某一階段，社會(huì)思潮，理論建樹要超越那個(gè)時(shí)代的整體水平是相當(dāng)困難的。第四，翻新“成說”。即對(duì)尚有爭(zhēng)議的學(xué)術(shù)問題發(fā)表自己的看法。要糾正“通說”，就要認(rèn)真思考“通說”形成的歷史背景，研究其合理性與不合理性，要拿出有力的材料和作者更鮮明正確的觀點(diǎn)。由于人們認(rèn)識(shí)的局限性，某些片面的或錯(cuò)誤的觀點(diǎn)一對(duì)還難以辨別，會(huì)形成一種流行趨勢(shì)，形成“通說”。補(bǔ)充“前說”，就是在前人研究成果的基礎(chǔ)上，深化，補(bǔ)充已有的理論，觀點(diǎn)，使其更豐富，更完美。第一，補(bǔ)充“前說”。在畢業(yè)論文選題中最為普遍的情況是，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有意義有興趣的課題，但已有不少研究成果出來了，這就需要開拓發(fā)展性研究課題。宇宙不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，社會(huì)不斷地發(fā)展，在運(yùn)轉(zhuǎn)和發(fā)展中，無論哲學(xué)，自然科學(xué)，社會(huì)科學(xué)，思維科學(xué)都會(huì)出現(xiàn)難以避免的急難課題，它們或者關(guān)乎整個(gè)人類，整個(gè)國(guó)家，或者關(guān)乎國(guó)計(jì)民生，地區(qū)發(fā)展等等，抓住這類問題的研究解決，是有開創(chuàng)姓的。一方面，由于各學(xué)科之間本身有空白，某些課題也并不是某一門學(xué)科解決得了的；另一方面，信息時(shí)代人類知識(shí)呈現(xiàn)大分化大融合狀態(tài)，傳統(tǒng)的學(xué)科間的鴻溝逐漸被打破；這就必然出現(xiàn)綜合性交叉性課題。研究并解決它，當(dāng)然是有科學(xué)價(jià)值的。這類空白一般表現(xiàn)為兩種形態(tài):一是學(xué)科建設(shè)上的空白，即由于某個(gè)時(shí)期側(cè)重于某些學(xué)科的研究，而忽視了另外一些學(xué)科的研究；二是在一個(gè)學(xué)科之內(nèi)某些項(xiàng)目的空白。第三，填補(bǔ)“空白”。就科研而言，各門學(xué)科的研究在一定時(shí)期內(nèi)會(huì)達(dá)到一定的水平，這個(gè)水平的頂端，就是理論陣地的前沿。第二，突破“前沿”。所謂“新說”，就是科學(xué)上的新發(fā)現(xiàn)，新創(chuàng)造，新的理論，新的學(xué)說。好的綜述本身就是一篇獨(dú)立的文章。否則，如果別人都做好了，要你寫文章干嘛。任何與本文相關(guān)的重要成果都應(yīng)當(dāng)在綜述中得到體現(xiàn)，并且在參考文獻(xiàn)中列出。你需要告訴讀者，關(guān)于這個(gè)問題前人研究到了何種地步，有什么缺陷，應(yīng)該在哪些方面進(jìn)行拓展。附錄2：綜述寫作注意事項(xiàng)這是你查閱相關(guān)文獻(xiàn)的成果。在正文里，不用寫“前言”二字，一般寫1個(gè)段落，也有寫2個(gè)，3個(gè)甚至4個(gè)段落的。如果是調(diào)查報(bào)告還可以交代背景，說明調(diào)查方法。但是不管怎樣，在導(dǎo)論中你要表達(dá)出本文的主要觀點(diǎn)和命題。比如，認(rèn)為現(xiàn)有的理論不能解釋某一現(xiàn)象，或者要澄清對(duì)某一問題的認(rèn)識(shí)，又或者是質(zhì)疑現(xiàn)有理論，等等。內(nèi)容復(fù)雜篇幅長(zhǎng)的論文，稱“緒論”，“序論”，要求講清寫作此文的動(dòng)機(jī)，它的內(nèi)容，意義，欲達(dá)之目的。引用他人的觀點(diǎn)后，還有必要將出處、作者、發(fā)表時(shí)間等一一交待清楚，這既是以備查考的需要，也是一種嚴(yán)謹(jǐn)，負(fù)責(zé)的研究態(tài)度的體現(xiàn)。如果一篇文章通篇都是自己的觀點(diǎn)，那是不合實(shí)際的，如馬克思在《資本論》中就引用了很多他人的觀點(diǎn)。(四)論證方法論證的方法有很多，從論據(jù)的選擇來看，有用理論分析來加以論證，也有用事實(shí)依據(jù)來加以論證。這就需要在從事規(guī)范研究時(shí)，帶著強(qiáng)烈的學(xué)術(shù)責(zé)任心去進(jìn)行深入全面的理論思考。對(duì)于規(guī)范研究，它的最大優(yōu)點(diǎn)就在于能夠通過已有的被公認(rèn)的素材來推展出新的結(jié)論，并且它還能為實(shí)證研究提供許多假設(shè)條件。但是它的正確、合理性也必須建立在以下三個(gè)基礎(chǔ)之上：一是假設(shè)一定要合理，不能憑空假定；二是數(shù)據(jù)的真實(shí)性一定要有保障，不能人為捏造；三是素材的收集不能夾雜個(gè)人感情的因素，如在設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí)，不能把自己的傾向寓于問卷題目當(dāng)中來誤導(dǎo)被調(diào)查對(duì)象。就規(guī)范和實(shí)證兩種方法而言，前者主要是運(yùn)用推理來回答“應(yīng)該是什么”這類問題，后者主要是依據(jù)事實(shí)來回答“是什么”這類問題。綜合起來運(yùn)用有理有據(jù)，說服力較強(qiáng)。就演繹與歸納兩種方法而言，前者是指由一般到具體，從基本的原理開始慢慢將其推演至具體適用的各個(gè)方面，后者是指由具體到一般，從具體的實(shí)例開始漸漸概括出一個(gè)普遍適用的結(jié)論。這樣再多的資料也能收集得井井有條。這樣，邊進(jìn)行學(xué)習(xí)，邊收集資料，邊著手選題，三者同步進(jìn)行，效率自然會(huì)明顯提高。在時(shí)間的安排上，也要像選題一樣將資料收集寓于學(xué)習(xí)過程之中，也就是說關(guān)鍵要靠平時(shí)積累，而不能僅僅指望寫作之前的臨時(shí)尋找。一是推敲題目是否恰當(dāng)，是否適合；二是推敲提綱的結(jié)構(gòu)，是否能闡明中心論點(diǎn)或說明主要議題；三是檢查劃分的部分，層次，段落是否合乎邏輯；四是驗(yàn)證材料是否充分說明問題。簡(jiǎn)單地說，提綱要列出一級(jí)題目，二級(jí)題目，如有需要，再作一些說明。通過草擬提綱，可以規(guī)劃基本內(nèi)容，搭好基本框架，使自己的思想明確，條理清晰，還可以發(fā)現(xiàn)構(gòu)思的缺陷，材料的不足，論據(jù)的不充分，思路的不清晰，使論文寫作少走彎路。同時(shí)，對(duì)發(fā)展變化后的理論如何用來指導(dǎo)政策的制定和實(shí)踐的開展也是值得密切關(guān)注的問題，對(duì)此應(yīng)該多加思索，以便拓展研究的空間。根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件的變化來發(fā)掘既有理論的不足，并提出充實(shí)和完善的設(shè)想是在研究當(dāng)
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