培訓(xùn)講師的授課技巧(參考版)
2025-01-18 12:03本頁面
【正文】 課后自檢 自檢主要內(nèi)容 ?對照自檢表進行檢討 ?進行學(xué)員意見調(diào)查 ?組織者意見征詢 檢查內(nèi)容 我設(shè)計好講稿了嗎？我所講授的內(nèi)容是學(xué)員需要的嗎？我所提倡的能給學(xué)員帶來好處或避免損失嗎？我的開場白因人入勝嗎？我是否準備了一二個小故事？我講述的深度是否適合聽眾接受？我是否想過預(yù)期的反應(yīng)？我是否檢查過哦講授的時間？我講授的內(nèi)容是否清楚易懂？我的結(jié)尾是否有力或令人難忘？ 檢 查 授 課 過 程 我檢查了授課的輔助器材或講稿了嗎？我對會場的環(huán)境布置、器材熟悉嗎？我有控制時間進度嗎？我是否注意到聽眾的反應(yīng)？聽眾能清楚地看到我，聽到我的聲音嗎？我的表情、動作適宜且易于了解嗎？我已經(jīng)將我的理念銷售傳達出去了嗎？ 項目 內(nèi)容 檢查自己 我覺得信心十足嗎？我對所講內(nèi)容經(jīng)驗豐富嗎？我期待這次上臺嗎？我內(nèi)心充滿熱忱嗎？我的儀容整齊嗎？我剔除了所有負面的想法嗎？我已充分準備了嗎？ 培訓(xùn)師自檢表 德 高 為 范 學(xué) 高 為 師 師者三責(zé)：傳道、授業(yè)、解惑 謝 謝 大 家 。 分 析 優(yōu)點：能使學(xué)生在興趣盎然中體會到一種 道理，留下一種深深的印象，并對培訓(xùn)的內(nèi) 容理解和記憶得到升華。 原則 —— 抑揚頓挫 兩結(jié)合：高低結(jié)合；快慢結(jié)合 操作要點 重點內(nèi)容要用音調(diào)重點提示 需要調(diào)動學(xué)員情緒的內(nèi)容要低緩平和或激昂高亢 切忌：不能可以追求音調(diào)較大的變化 坐車的人易睡著？ 語氣原則 ? 盡量用肯定語氣：增加學(xué)員對培訓(xùn)師的信賴感 ? 多用 “ 你們 ”“ 大家 ” 而少用 “ 我 ” ：顯示對學(xué)員的尊重 忌語： “ 可能 ” 、 “ 也許 ” 、 “ 大概 ” 、 “ 差不多 ” 、 “ 大約 ” 、 “ 估計 ” 等 語言要求 ? 易懂、清晰、準確、生動 ? 注意音頻 、 音量 、停頓 、 音質(zhì) ? 克服口頭禪 、 污穢詞語 ? 慎用外語 “
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