【正文】 23．參考連云港市2015年中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。22．青銅是因?yàn)闆](méi)有錢(qián)而不上學(xué)，嘎魚(yú)是不肯好好念書(shū)而不上學(xué)。 例二：放學(xué)回家的路上，葵花就在心里做那些數(shù)學(xué)題，回到家，不一會(huì)兒就能完成家庭作業(yè)。二是因?yàn)榕赂卖~(yú)欺侮葵花。可是它對(duì)你的危害也是超乎想像的，比如：影響生長(zhǎng)發(fā)育、影響學(xué)習(xí)等（2分），所以我建議你還是應(yīng)該克制一下，把心思轉(zhuǎn)到書(shū)本上，或到外面走一走。18．開(kāi)放性試題，不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案。接著用專家的介紹來(lái)說(shuō)明手機(jī)的電磁微波對(duì)人體器官確實(shí)有傷害（1分）。17．先總說(shuō)危害——影響生長(zhǎng)發(fā)育（1分）。16．從電視寫(xiě)起，是為了與智能手機(jī)作比較，突出智能手機(jī)“萬(wàn)能”的特點(diǎn)（1分），轉(zhuǎn)而引出本文說(shuō)明的主要內(nèi)容——智能手機(jī)的危害（2分）。14．運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，一是交代事情發(fā)生的地點(diǎn)——在海邊，增加事情的真實(shí)性（1分）；二是渲染悲涼的氣氛,烘托人物悲涼的心情，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（3分）。鄉(xiāng)里的小孩競(jìng)相圍在道路旁笑他，王冕也跟著笑。當(dāng)時(shí)王冕的父親已死，王冕就接來(lái)母親到越城養(yǎng)老。王冕努力學(xué)習(xí)于是成為博學(xué)多聞、通曉古今的大儒。王冕（雖然）是小孩，（卻）心神安適得好像沒(méi)看見(jiàn)（佛像）。晚上（他）偷偷出來(lái)，坐在佛像膝上，拿著書(shū)映著長(zhǎng)明燈讀書(shū)，書(shū)聲瑯瑯直到天亮。有人牽著牛過(guò)來(lái)責(zé)備牛踐踏田地，（王冕的父親）非常生氣，打了他，事后（王冕）還是這樣。（他）七八歲的時(shí)候，父親讓他到地里放牛，（他）卻偷偷跑到學(xué)堂去聽(tīng)學(xué)生念書(shū)，聽(tīng)完就默默地背誦。12．從“執(zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦”等句子中，可見(jiàn)王冕學(xué)習(xí)很勤奮好學(xué)（勤奮到了“廢寢”的地步）；從“即迎母入越城就養(yǎng)”中，可見(jiàn)王冕孝敬父母；從“通儒”中，可見(jiàn)王冕知識(shí)淵博。11．（1）有人牽著牛過(guò)來(lái)責(zé)備牛踐踏田地，（王冕的父親）非常生氣，打了他，事后（王冕）還是這樣。8．引用西漢傅子介計(jì)殺樓蘭王的典故（1分），表現(xiàn)了守邊將士殺敵報(bào)國(guó)的壯志（1分）。這是高下差異引起的物候異常。結(jié)果自己陷入了人命官司，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)（1分）。 （4）如：（魯達(dá)解救金氏父女故事）魯達(dá)在酒店得知金氏父女受鄭屠欺負(fù)，當(dāng)時(shí)就慷慨解囊救助（1分）。5．（1）連云港 連環(huán)救人（或：驚險(xiǎn)感人） 一女孩落水后三人連環(huán)相救（2）玩耍 猶豫 （3）A句中“不到”和“左右”矛盾，刪除其中一個(gè)。D“嘆為觀止”只用于贊美看到的事物好到極點(diǎn)。2．（1）學(xué)而不思則罔 （2）便引詩(shī)情到碧霄（天空之霄為雨中之云也） 劉禹錫（3）吳楚東南坼 （4）濯清漣而不妖 （5）晨興理荒穢 歸園田居（6）似曾相識(shí)燕歸來(lái) （7）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海3．D（法國(guó)）4．B（A“鞭辟入里”形容能透徹說(shuō)明問(wèn)題。（14）葵花雖小，但葵花聰慧，她心里知道。但，它還是一路向前了，倒也沒(méi)有耽誤路程。在過(guò)去的許多年里，它在坎坷不平的路上，風(fēng)里雨里地向前滾動(dòng)著。（12）青銅的家像一輛馬車(chē)。他把它們趕得到處亂跑，不時(shí)地，會(huì)有一只鴨挨了泥塊，就會(huì)拍著翅膀，嘎嘎地驚叫。青銅在，他也就只能這樣了，心里很不痛快，壓抑得很。（9）青銅發(fā)誓，絕不給嘎魚(yú)這個(gè)機(jī)會(huì)。他好像一直在尋找空子——青銅不在的空子。那群鴨在前頭慢吞吞地走著。（8）葵花上學(xué)、放學(xué)的路上，嘎魚(yú)會(huì)趕著他的鴨群隨時(shí)出現(xiàn)。今天跟這個(gè)打架，明天跟那個(gè)打架，今天打了教室的玻璃，明天把剛栽下去的小樹(shù)苗弄斷了。一連三年留級(jí)，還是倒數(shù)第一名。（7）嘎魚(yú)與青銅一樣大，也沒(méi)上學(xué)。女孩們羨慕得都有點(diǎn)兒嫉妒了。（5）下雨天，路上的泥土成了油滑油滑的泥糊，許多孩子從家里走到學(xué)校時(shí)，鞋上已盡是爛泥，還有摔倒的，一身泥跡斑斑?！彼蜕虑嚆~將她忘了。放學(xué)回家的路上，葵花就在心里做那些數(shù)學(xué)題，回到家，不一會(huì)兒就能完成家庭作業(yè)。每天早上，他們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，放學(xué)時(shí)，青銅和牛就會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)校門(mén)口。（3）青銅早想好了，他送，他接。本來(lái)是有幾個(gè)同路的孩子的，但她與大麥地村的孩子們還沒(méi)有熟悉，大麥地村的孩子們也還覺(jué)得，她不是大麥地村的，她與大麥地人不大一樣，因此，總有那么一點(diǎn)兒隔膜。（五）青銅葵花（節(jié)選） 曹文軒（1）葵花是一個(gè)膽小的女孩，無(wú)論是上學(xué)，還是放學(xué)回家，總有點(diǎn)兒害怕。（9）若不能讓孩子完全遠(yuǎn)離手機(jī)游戲，建議家長(zhǎng)一方面和孩子約定游戲時(shí)間，讓孩子有選擇地掌握時(shí)間，另一方面轉(zhuǎn)移孩子的注意力，多鼓勵(lì)孩子參與集體活動(dòng)，與同齡人交往，參與戶外的活動(dòng)，擴(kuò)展孩子的視野和興趣。（8）如果寶寶已經(jīng)迷上了手機(jī)游戲，家長(zhǎng)可以觀察一下，寶寶喜歡玩手機(jī)的哪一部分，比如他喜歡聽(tīng)音樂(lè)，比如他喜歡用手去按數(shù)字鍵，比如他喜歡看手機(jī)鮮亮的顏色等，然后有針對(duì)性地用玩具去替換手機(jī)。（6）那么，孩子愛(ài)玩手機(jī)怎么辦呢？家長(zhǎng)要如何幫孩子戒掉呢？（7）孩子對(duì)手機(jī)中游戲的了解，多半來(lái)自大人，因此大人不要在孩子面前玩手機(jī)中的游戲。手機(jī)行騙屢禁不止，讓沒(méi)有判斷力的孩子接觸過(guò)多信息，容易給他們帶來(lái)危險(xiǎn)。有的孩子可能會(huì)過(guò)度沉迷于游戲中，影響其成長(zhǎng)。頻繁給同學(xué)、朋友發(fā)短信，有可能讓孩子們更不會(huì)對(duì)父母講真心話，加深父母的失控感和親子之間的隔閡。常用手機(jī)上的聯(lián)想輸入功能發(fā)短信，會(huì)使孩子們做其他事時(shí)只追求速度，而忽略準(zhǔn)確性，極大地影響他們的思考方式。澳大利亞莫納什大學(xué)流行病學(xué)家艾布（3）影響思維模式。因而，微波對(duì)人體眼睛的傷害最大。大劑量的電磁微波不僅對(duì)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育不利，還會(huì)帶來(lái)諸如哮喘、白血病之類(lèi)的疾病。電子輻射問(wèn)題這個(gè)我們暫且不談，就談?wù)労⒆訉?duì)手機(jī)的癡迷與危害吧。別說(shuō)孩子們喜歡，就是咱們成年人也是對(duì)它愛(ài)不釋手。然而，自從智能手機(jī)面世之后，手機(jī)幾乎完全替代了電視。 （8）就是到了生活已經(jīng)無(wú)法忍受的時(shí)候，也要善于生活下去，要竭盡全力，使生命變得有益于人民。對(duì)懦夫來(lái)說(shuō)，也不需要更好的出路。這樣擺脫困境，是最怯懦、最省事的辦法。 （6）“誰(shuí)想到你會(huì)有今天？” （7）槍口輕蔑地直視著他的眼睛。 （4）他已經(jīng)失去了最寶貴的東西——戰(zhàn)斗的能力，活著還有什么用呢？在今天，在凄涼的明天，他用什么來(lái)證明自己生活得有價(jià)值呢？又有什么來(lái)充實(shí)自己的生活呢？光是吃、喝、呼吸嗎？當(dāng)一名力不從心的旁觀者，看著戰(zhàn)友們向前沖殺嗎？……（5）他的手摸到了口袋里光滑的勃朗寧手槍，手指習(xí)慣地抓住了槍柄。他的一生，從童年到現(xiàn)在，一幕幕在他眼前閃過(guò)……現(xiàn)在，他身體徹底垮了，失去了重新歸隊(duì)的希望，他該怎樣對(duì)待自己呢？他終于使巴扎諾娃吐露了真情，這個(gè)女醫(yī)生告訴他，前面還有更可怕的不幸等待著他。一群海鷗尖叫著，向海上飛去。今天，他特意到這僻靜的地方來(lái)，回顧他的生活歷程，考慮今后怎么辦。