傷仲永王安石(參考版)
2024-10-21 19:45本頁(yè)面
【正文】 實(shí)在是得不償失阿 ! 資料來(lái)源 1. 四十不惑教育部編訂 40篇古文 2. 翰林版高一上課本 3. 維基百科 (王安石生平 ) 4. Yahoo圖片 (背景 ) 5. 唐宋八大家古文讀本 6. 古文辭類(lèi)纂 7. 唐宋文醇 。 有一天，他爸媽看著他也覺(jué)得不是辦法，決定把他送去別的國(guó)家唸書(shū)，但是他卻請(qǐng)了法語(yǔ)的家教來(lái)教他，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這樣才可以有效的學(xué)會(huì)三種語(yǔ)言。他的父母一直強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)，早上起床刷牙洗臉都要被英文單字，中午過(guò)後又要使用法語(yǔ)對(duì)談，晚上說(shuō)晚安的時(shí)候才能說(shuō)中文?！? 模擬寫(xiě)作 : 曾經(jīng)有一個(gè)村莊，那邊的人民都非常聰明，每個(gè)人幾乎都可以說(shuō)三種語(yǔ)言。逼進(jìn)一層，既無(wú)天資，復(fù)不恃學(xué)，並眾人亦不得為。天不可恃，恃學(xué)耳?！? ? 《 古文辭類(lèi)纂 》 卷九：「介甫之文，以盤(pán)折勝。傷仲永，不獨(dú)為仲永也。然學(xué)何學(xué)乎，宜先辨志矣。 反問(wèn)：得為眾人而已耶？（答案在問(wèn)題反面） 後人評(píng)點(diǎn) ? ?乾隆編 《 唐宋文醇 》 卷五十八：「勸學(xué)之意，婉轉(zhuǎn)切至。 倒裝：還自陽(yáng)州－自陽(yáng)州還。 「賓客」其父－名詞轉(zhuǎn)動(dòng)詞。 即「書(shū)」詩(shī)四句－名詞轉(zhuǎn)動(dòng)詞。 ，固眾人又不受之人，得為眾人而已邪 ? 不學(xué)，天才將淪為平庸；平凡者成為下愚。卒為眾人，則其受於人者不至也。 意謂仲永文思敏捷能即興作詩(shī)，作品文采斐然。作者未從正面闡述學(xué)習(xí)與成才的關(guān)係，而是採(cǎi)取對(duì)比的方法，由反面來(lái)分析，使議論層層深入，讓讀者自然體悟出深刻的道理，是作者筆力思理過(guò)人之處。 作者透過(guò)仲永才智每況愈下的變化，總結(jié)出一個(gè)教訓(xùn)：即使是天才，如果不接受後天教育，不堅(jiān)持力學(xué)，結(jié)果將與常人無(wú)異，更何
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