傷仲永課件ppt(參考版)
2024-11-25 04:54本頁面
【正文】 ——愛因斯坦 板書設計 ? 傷仲永 ? 王安石 ? 聞 ： 幼年天資聰穎 奇異 ? 敘 見 ： 少年才能衰退 不能稱前時之聞 ? 聞 ： 青年淪為庸人 泯然眾人 ? 議 受于人者不至 。 —— 契訶夫 1苦難對于天才是一塊墊腳石。羅蘭 人才進行工作，而天才進行創(chuàng)造。 —— 車爾尼雪夫斯基 天才有的弱點并不少于普通人，也許更多一些。托爾斯泰 沒有某些發(fā)狂的勁頭，就沒有天才。 —— 牛頓 天才是指異乎尋常的忍耐者而言。 —— 華羅庚 聰明在于勤奮，天才在于積累。 —— 魯迅 ，在生下來的時候第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。 知識整理 什么是天才？怎樣成為天才？ 請搜集關于 天才 的名言。 ③ 利 其然：以 … 為利，名詞作動詞。 一詞多義 自： ①并自為其名 ②自是指物作詩立就 自己 從 聞： ①余聞之也久 ②不能稱前時之聞 動詞，聽說 名詞，名聲 通假字 日扳仲永環(huán)謁于邑人 扳 ——攀 牽、引 知識整理 古今異義詞 養(yǎng)父母 今：撫養(yǎng)自己的非生身父母 古：贍養(yǎng)父母 文理 今：文科、理科 /文章內容或詞句 方面的條理 古：文采和道理 或 今：或者 古：有的人，不定指代詞 知識整理 詞類活用 ①邑人 奇 之：以 … 為奇，形容詞作動詞。 ③賢 于 材人遠矣：比，介詞。 重點虛詞二 其 ①并自為其名：代詞，自己的 ②其文理皆有可觀者：代詞，它，詩 ③稍稍賓客其父：代詞，他的 ④其受之天也：代詞，他 知識整理 重點虛詞三 于 知識整理 ①環(huán)謁 于 邑人：到，介詞。 的，助詞。 這事。另一方面 ， 即使天資差的人 ， 如勤奮學習 ， 也可以成為有用之才 。 我們可以從仲永身上吸取哪些教訓？ 人的智力發(fā)展存在著某些差異 ， 但這不是起決定作用的因素 ， 起決定作用的因素是后天的教育和學習 。 刻畫出方仲永父親貪圖小利而愚昧無知的句子是： ? 父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。 怎樣認識 “ 受之天 ” 與 “ 受之人 ”的關系 ? ? 作者所說的 “ 受之天 ” ，是指人的天資； “ 受之人 ” ，是指后天教育。 “ 受之天 ” 指什么？ “ 受于人 ” 又指什么？ “ 受之天 ” 是指人的先天條件好，即有天賦。 第一層：從“王子曰”到“不至也” 揭示了仲永才能泯滅的原因。 這樣詳略處理，有力地突出了“傷”這一 主題。鋪陳仲永才能初露的 情形，暗示其前途無量，而其父貪利導致 他才能衰退。 寫仲永十二三歲才思“不能稱前時之聞”， 是以“ 見 ”的形式。
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