講師技能培訓ppt課件(2)(參考版)
2025-01-17 05:42本頁面
【正文】 否則會出現(xiàn)自己覺得講得好而沾沾自喜，其實會畫蛇添足的 講師應注意的事項（四） 學會征服自己 －－解剖自己的心靈“鏡中的我”（渠今不是吾） 講師應注意的事項（五） 建立立體思維定式 －－想象力訓練 －－腦激蕩游戲 講師應注意的事項（六） 教育和訓練失敗大的主要因素 ? 課程內(nèi)容不符合需要 ? 主管指示不當 ? 特別日上課，上課者沒有心情 ? 場地欠佳 ? 課程太緊湊 ? 外務(wù)干擾 講師應注意的事項（七） 養(yǎng)成博聞強記得習慣 －－拿來主義 －－吸收與模仿 講師應注意的事項（八） 力求膽略雙全、多才多藝 －－迎合公眾對公眾人物的喜愛 講師應注意的事項（九） 不攻擊政府、不攻擊公司、 不攻擊人身、不玩忽職守。 講師應注意的事項（三） ? 如果是兩個以上講師授課，不要把別人講的內(nèi)容隨意地點一下、講一些，這樣事情講不明白，聽者也聽不明白，別的講師講的效果也會被你破壞 ? 不要隨意在課堂上給絕大多數(shù)人下定論，特別是結(jié)論性的語言，除非是技巧性的輔助互動活動的假定論 ? 講師在臺上，眼睛要注意臺下有 需要的學員。 講師應注意的事項（二） 掌握現(xiàn)場 －－在培訓的課堂上，講師是最高的指揮官， 在現(xiàn)場的控制上要有權(quán)威，要果敢，特別 是對紀律的要求，要非常嚴格，不能將就。 課程流程編排的輔助性問題（三） ? 教材的編寫不能太復雜 ? 道具的使用不能太晦澀難以弄清 ? 與組織者的溝通要深入、及時 ? 輔助人員要慎重選定 講師應注意的事項（一） 掌握時間 －－培訓是講究課堂的感覺的，講師非特殊情 況，一定要養(yǎng)成準時上下課的習慣。 流程的編排模式與技巧（五） 三是，主體內(nèi)容一定要有高潮的內(nèi)容編排，即心靈震撼型、資訊密集型、娛樂趣味型。選擇哪一種，主要看培訓的主格調(diào)是哪一種。 如何進行課程目的調(diào)查與研究（四） ? 基本資料中課程目的的分類 培訓需求調(diào)查目的評估 ? 直接目的：經(jīng)由培訓，相關(guān)從業(yè)必須掌握的知識、觀念和技能； ? 核心目標：經(jīng)由培訓，相關(guān)從業(yè)人員必須改變的行為習慣； ? 最終目標：經(jīng)由培訓，必須消除組織中的不良運作、不滿意工作現(xiàn)象與績效缺陷。哪些不進行目的調(diào)研的培訓是不可能給企業(yè)帶來什么好的效益的。 培訓的核心要素－－課程（一） 成功的課程開設(shè)是組織者培訓前期宣傳和籌備工作的總結(jié) －－課程不是培訓的開始，宣傳工作才應該是培訓工作的開始 －－課程的重要性是需要宣傳的。 講師的一些慣用技巧（二） 集中注意力的殺手锏 －－聲技 含敲擊、頓足、瞬間安靜等方法 講師的一些慣用技巧（三） 集中注意力的殺手锏 －－眼技 主要為專注的方法 講師的一些慣用技巧（四） 集中注意力的殺手锏 －－口技 主要是提問 講師的一些慣用技巧（五） 集中注意力的殺手锏 －－身技 主要是走到學員中間，多用夸獎、肯定的親近的肢體動作 講師的一些慣用技巧（六） 集中注意力的殺手锏 －－腦技 主要為講故事、笑話、做游戲，目的是為了轉(zhuǎn)換思維 培訓的四大基本要素（一） ? 講師 ? 學員 ? 組織者 ? 課程 培訓的四大基本要素（二） 傳統(tǒng)培訓的構(gòu)圖解析 A. B. 培訓的四大基本要素（三） 現(xiàn)代培訓最佳構(gòu)圖解析 —— 培訓閉環(huán) 培訓的靈魂要素－組織者（一） 第一 要明確需要培訓誰？ －－培訓對象的正確界定 培訓的靈魂要素－組織者（二） 第二 要明確需要培訓什么？ －－培訓內(nèi)容的正確界定 培訓的靈魂要素－組織者（三） 第三 要明確什么時候需要培訓？ －－時間的界定、時長的界定 第四 要明確培訓必須達到什么效果？ －－效果的明晰化 －－周期的界定 培訓的靈魂要素－組織者（四） 培訓的靈魂要素－組織者（五） 第五 要注重培訓過程的完整性 －－培訓周期的界定 －－培訓的跟蹤和總結(jié) 培訓的靈魂要素－組織者（六） 講師的選定 －－按課程的風格選定 －－按課程的內(nèi)容選
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1