【摘要】課程設計報告學生姓名:李宗博學號:2011309030119學院:電氣工程學院班級:電自1116題目:多路搶答器設計張光烈指導教師:職稱:教授2013年9
2025-01-16 18:28
【摘要】課程設計報告學生姓名:李宗博學號:2021309030119學院:電氣工程學院班級:電自1116題目:多路搶答器設計指導教師:職稱:教授
2025-06-08 16:07
【摘要】目錄目錄 1一、方案設計與論證 4二、單元電路設計 5(一)搶答鑒別模塊 5(二)計時模塊 7(三)數(shù)據(jù)選擇模塊 9(四)報警模塊 11(五)譯碼模塊 13(六)分頻模塊 14(七)頂層文件 16(八)主電路連線圖 19(九)將程序下載到芯片F(xiàn)LEX—EPF10LC84-4上,引腳圖如下 19
2025-06-19 02:07
【摘要】目錄目錄..............................................................................................................0一、方案設計與論證....................................
2025-07-04 22:00
2024-09-04 16:55
【摘要】-1-(論文首頁紙)09—10學年第一學期課程名稱:電子課程設計——多路競賽搶答器設計任課教師:張丹、嚴琴論文題目:8路競賽搶答器學號:MDA07044姓名:呂良泉年級:07級專業(yè):機械設計制造及其自動化班級:1班
2025-06-08 09:22
【摘要】成績:(論文首頁紙)09—10學年第一學期課程名稱:電子課程設計——多路競賽搶答器設計 任課教師:張丹、嚴琴論文題目:8路競賽搶答器學號:MDA07044姓名:呂良泉年級:07級專業(yè):機械設計制造及其自動化班級:1班提
2025-01-20 01:51
【摘要】課程設計題目:多路智力競賽搶答器的設計設計目的:隨著各種智力競賽越來越多,在答題的過程中一般要分為必答和搶答兩種。必答有時間的限制,到時間要警告。而搶答則要求參賽者做好充分的準備,等主持人說完題目,參賽者開始搶答,誰先按鈕,就由這個參賽者答題,但是很難確認誰先按的,因此使用搶答器來完成這一功能是很有必要的。本設計是一個可供八個人搶答的多路搶答器??梢燥@示優(yōu)先搶者的序號,幷同時有音響提
2025-06-19 08:16
【摘要】課程設計題目:多路智力競賽搶答器的設計設計目的:隨著各種智力競賽越來越多,在答題的過程中一般要分為必答和搶答兩種。必答有時間的限制,到時間要警告。而搶答則要求參賽者做好充分的準備,等主持人說完題目,參賽者開始搶答,誰先按鈕,就由這個參賽者答題,但是很難確認誰先按的,因此使用搶答器來完成這一功能是很有必要的。本設計是一個可供八個人搶答的多路搶答器??梢燥@示優(yōu)先搶
2024-09-02 17:29
2024-08-31 14:16
【摘要】多路搶答器的設計姓名王海童學號201103111029專業(yè)機械制造及自動化摘要本作品以AT89S52單片機作為主要模塊、數(shù)碼管做為顯示模塊。本搶答器主要是通過八個按鍵開關來摸擬八路選手的搶答,開始鍵按下,則進入到八個按鍵的掃描中,同時顯數(shù)倒計時時間。同時該搶答器還有時間的加減、數(shù)據(jù)的清零、八路選擇手犯規(guī)報警功能;通過數(shù)碼管來顯示搶答的時間和搶答選手的號數(shù)。
2025-01-19 13:48
【摘要】專業(yè)課程設計說明書課題名稱:六人搶答器電路設計姓名:胡星學號:21006021026專業(yè):電子信息工程班級:電本一班成績:
2025-06-06 22:59
【摘要】貴州航天職業(yè)技術學院電子技術課程設計姓名:陽涢班級:11級飛行器電子裝配技術學號:A113GZ042050102指導教師:鞠雨霏2021年12月摘要隨著社會的不斷進步,電子技術也飛速的向前發(fā)展。特別是大規(guī)模集成電路的發(fā)展,把我們帶進了電子化時代。作
2025-06-06 22:21
【摘要】數(shù)字搶答器摘要當今的社會競爭日益激烈,選拔人才,評選優(yōu)勝,知識競賽之類的活動愈加頻繁,那么也就必然離不開搶答器。因此搶答器是機關學校、電視臺等單位開展智力競賽活動必不可少的設備,通過搶答者的按鍵、數(shù)碼顯示等能準確、公正、直觀地判斷出優(yōu)先搶答者。本產(chǎn)品采用了數(shù)字顯示器直接指示,自動鎖存顯示結果,并自動復位的設計思想,由數(shù)字電路以及外圍電路組成,分為八路搶答;在搶答同時
2025-06-26 15:35
【摘要】鄭州科技學院《數(shù)字電子技術》課程設計題目學生姓名專業(yè)班級學號院(系)指導教師完成時間2013年4月
2025-01-20 03:44