課堂延伸論文拓寬課外閱讀培養(yǎng)語文能力(參考版)
2025-01-16 18:25本頁面
【正文】 這樣不僅可以讓其他同學(xué)看到課外閱讀的成功者的成果，促進他們對課外閱讀的興趣，同時也讓學(xué)生們學(xué)會正確的閱讀方法，帶動整體閱讀水平的提高。如此反復(fù)，學(xué)生并在自我不斷提高的過程中，構(gòu)建起了自己的認知體系。對小學(xué)生的課外閱讀，我們教師只要有計劃、有目的地加強指導(dǎo)，就一定會發(fā)揮出課外閱讀對小學(xué)生陶冶情操，開闊眼界，豐富知識，發(fā)展智力的作用。如《水滸傳》是我國著名的古典文學(xué)作品，如對學(xué)生缺乏必要的指導(dǎo)，他們就容易受到書中江湖義氣的影響，在交友上把朋友義氣看得高于一切。三、加強閱讀指導(dǎo)要指導(dǎo)學(xué)生閱讀，教師首先要認真研究小學(xué)生的課外讀物，帶頭精讀，對內(nèi)容進行咀嚼消化，這才能更好地向?qū)W生進行讀書指導(dǎo)，才能使學(xué)生獲取書中富有營養(yǎng)的精神食糧。不要把課外讀物理解為閱讀文藝作品，要有意識地引到兒童讀些淺顯的政治理論、
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