論文資料-幼兒英語教學(xué)方法word可編輯(參考版)
2025-01-16 18:18本頁面
【正文】 堅固耐用，操作簡便?！ ?、沒有尖角、毛刺，不易摔碎。但是用于孩子操作的可以小一些，并做到人手一份?！ ?，讓所有的孩子都能看清楚。（最好有聲音、立體、可活動）（孩子喜歡新奇的東西） 2. 1.）還可以齊唱幾遍，每遍拍手節(jié)奏或次數(shù)不一樣（如Bingo）。（10 Red Balloons） ?。航虄焊钑r可以用拍手或類似沙錘的東西（瓶子里裝一些豆子或米等），來作為伴奏，讓孩子建立起節(jié)奏感。 ?。簢且粋€圈，一人一句或大家一起唱，選擇個別孩子輪流做動作（Ten little Indian boys或I like coffee I like tea等） 孩子們也可以圍成一圈走，邊做動作邊唱歌邊走圈?！ 。ㄈ┗驹瓌t：多樣化的重復(fù) ?。喝绶炙膫€方向，每唱一句就換一個方向?！ 〖w類（London Bridge is falling down，Teddy Bear等）集體進(jìn)行表演或游戲?！ ∥?、英語兒歌的教學(xué) （一）兒歌的類型： 對對類（Two little funny birds等）兩人一組進(jìn)行表演。（3遍左右） 。幼兒可以用單詞或句型進(jìn)行回答 、實物或手偶，教師邊表演邊講故事。 2. ?。嚎梢哉n前與他商量暗號，由該幼兒決定，課上出現(xiàn)問題則用該暗號進(jìn)行提醒，使幼兒感受到教師的關(guān)注與關(guān)愛?！ ?。 ?！ ?、去廁所：建常規(guī)，明確課上不準(zhǔn)的要求，并不斷提醒，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。 ：課下多同家長溝通，了解孩子特點，課前、課間與課后增加與其的交流，課上多為其創(chuàng)造機(jī)會。老師可以請他當(dāng)小老師，幫助老師管理教具，要求是看好，誰也不準(zhǔn)動?？梢哉f：“那你知道蝴蝶的英語怎么說嗎？不知道？那請你和老師一起說‘butterfly’‘butterfly’‘Very good’”。如：“老師，你看我這條裙子上有兩只小蝴蝶?！?還可以變換節(jié)奏的拍拍手、跺跺腳，這是一個較好的調(diào)動情緒的方法，教師與孩子一句話不說，只是變化節(jié)奏的拍手，直至最后快得孩子跟不上為止即可，然后開始上課?！ ?，孩子們打不起精神，教師可以帶他們做一、二個他們喜歡的游戲，講個小笑話，或采取榜樣法“_____小朋友今天上課真精神，給她一個sticker。產(chǎn)生“你亂我也亂”的局面，可以進(jìn)行冷處理，暫時停止講課，用眼睛掃視幾個較亂的孩子，使孩子產(chǎn)生疑問情緒“這是怎么回事？老師為什么不說話了？” 待安靜后繼續(xù)開始講課，這個過程千萬不可以超過二分鐘。同時將所有孩子控制在視線之內(nèi)，時刻注意每個幼兒的行為，以保證安全?！ 。┳⒁饨淌野踩骸 ≡诨顒忧皯?yīng)檢查活動場地有無異物，及時清除。大多數(shù)的孩子們會以極大的熱情進(jìn)行學(xué)習(xí)，為了保持他們的積極性并使他們有成就感，應(yīng)在糾正幼兒錯誤的時候采取積極的方式
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