第一章小學兒童教育心理學概述(參考版)
2024-10-21 12:59本頁面
【正文】 作業(yè)： 請結合實際談談小學兒童認知活動發(fā)展的特征是什么？ 試列表比較觀察法和實驗法。 *（四）、個案研究法 *（五）、教育經(jīng)驗總結法 選定一個有典型的個人或一種情境的發(fā)展過程為內(nèi)容，加以深入細微的研究，從中尋求教育規(guī)律的研究方法。 調查法 —— 通過周密、全面、準確的量表來了解被 調查者心理活動的方法。 基本組織形式 (三 )、優(yōu)缺點： 三、調查法： （一）、定義： 通過搜集有關資料了解被調查者心理活動的方法。 （二）、種類： 實驗室實驗法： 自然實驗法： 單組實驗形式 等組實驗形式 輪組實驗形式 通過有意識地控制和調節(jié)情境條件，使所期待的反應得以出現(xiàn) ,并加以精確的測量的方法。 ? *小學兒童教育心理學的研究特征
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