20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期幼兒園中班教研組工作總結(jié)(參考版)
2024-10-18 16:17本頁面
【正文】 以上是我們中班教研組一學(xué)年來所開展的教研活動中的一些活動及做法，應(yīng)該說不是很成熟，感覺到還存在著很多問題，其中比較突出的問題就是“課題實踐化” 今后我們還會一如既往地堅持不懈更加努力的開展各項工作，要不斷地研討、學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，努力提高，不斷努力，不斷摸索，再創(chuàng)佳績！ 。在一次此的教研活動中，讓我們明白了課題實施并不是可怕的事，同時也讓教師們在研討中體驗到了成功的快樂……。 四、教研活動體會 本組教研活動是在結(jié)合課題實施而進行研討的，我們經(jīng)歷了相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，小組研討、小組觀摩及活動的推廣，我們大家都知道課題研究一直是我們所困惑的為題，而怎樣為自己所立項的課題開展活動，我們所棘手的。如在午睡室我們就張貼了《睡午覺》 。禮儀教育需要在長期實踐活動中，通過不斷的積累而逐步形成的。此外從班中幼兒選出的禮儀小天使還把禮儀傳送到全園。 “文明禮儀小天使”評比活動 以每周評比“文明小天使”的方式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)童謠，文明做事的熱情?；顒有问截S富多樣，有小組比賽，、個人比賽，分聲部比賽等等，比賽選手各個大大方方，表情豐富，口齒伶俐，深深的吸引了臺下的孩子和評委老師們，時不時的給以熱情的掌聲 。 童謠誦讀比賽活動 童謠教育活動應(yīng)該注重誦讀，把讀貫穿始終，于是我們在班級開辟了一角“班級童謠誦讀欄”，要求孩子們在平時能背誦、朗誦童謠，讓孩子們在誦讀的過程中領(lǐng)略、 體會 其中的意寓，也以此培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)，起到禮儀童謠 的傳唱作用。
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