20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組總結(jié)(參考版)
2024-11-03 22:16本頁面
【正文】 在課題實施過程中，大家互相切磋、互相交流，極大促進(jìn)了教師自身理論水平的提高，也提升了課堂教學(xué)的有效性，鑄造了學(xué)習(xí)型教研組。每次圍繞一個主題研究一個階段。課題研究是教師專業(yè)成長進(jìn)步和發(fā)展的重要平臺，也是教研組建設(shè)的重要 抓手之一。三個備課組根據(jù)教學(xué)實際年級特色開展了不同的教研活動，同時備課組之間也及時交流，資源共享。備課組是教研組的組成部分，備課組的教研活動是教研組活動重要內(nèi)容與部分。通過以上途徑使青年教師快速成長獨擋一面，也使老教師與時俱進(jìn)不斷發(fā)展，迎接新課程挑戰(zhàn)。再次，鼓勵青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升內(nèi)涵。要求老教師毫無保留、嚴(yán)肅認(rèn)真、悉心指導(dǎo)；青年教師要誠懇謙虛、主動請教。我們緊緊抓住促進(jìn)教師個體的專業(yè)水平的發(fā)展這個抓手，發(fā)揚(yáng)老教師傳、幫、帶示范作用，在青年教師的培養(yǎng)方面做了大量的工作。我們組35周歲以下的青年教師有8人，35周歲以上2人。1．以青年教師培養(yǎng)為抓手，促進(jìn)教師個體理論水平與教學(xué)科研能力的提高。⑶五年級備課組主要系統(tǒng)研究五年教學(xué)中難點，悉心研究考點難點，一起認(rèn)真研究考試說明，學(xué)科指導(dǎo)意見，研究最后的質(zhì)量監(jiān)控的新模式、新題型。⑴ 一、二備課組主要側(cè)重學(xué)習(xí)研究新課程的理論，更新觀念，并貫徹于教學(xué)實踐；要適應(yīng)新課程的教學(xué)模式，在教材的處理方面要得心應(yīng)手、游刃有余。3．整合備課組合力，對新課程實施專題研討。課堂教學(xué)注重強(qiáng)化學(xué)生自主意識，體現(xiàn)“以生為本”，調(diào)動學(xué)生主動參與。其中學(xué)生是最活躍和核心的因素。2．研究優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，“以生為本”，創(chuàng)設(shè)最佳效益區(qū)。⑶教師的自我監(jiān)控是實現(xiàn)課堂有效調(diào)控的前提。如“如何調(diào)整教材，優(yōu)化課堂教學(xué)？”的主題研討。⑴研討有了明確的主題，就有了研討的價值。通過教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，尋找課堂教學(xué)中的低效因子，提升教學(xué)策略、教學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高課堂實踐能力轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。積極互動的評課無論對執(zhí)教者還是評課者，都是一種激勵一種歷練。教研組要求每位教師都要積極參與評課，用理性的眼光來聽課，用內(nèi)化的理論來評課，聽后撰寫評課提綱。3．理性觀察聽課，積極互動評課。同一篇教材，由不同的教師來教，稱為同課異教。對一堂課的反復(fù)研究，有力地提升了對教材及課堂的把握能力。我們實施了一課多教的教學(xué)研討課。2．開展多種形式研討課，擴(kuò)大教學(xué)的有效性。⑵每篇教案的內(nèi)容欄里認(rèn)真撰寫“教學(xué)方法與策略”、“課后反思”兩塊內(nèi)容。⑴全教研組推行隨堂聽課制度，對被聽教師的教學(xué)情況進(jìn)行摸底、指導(dǎo)。圍繞教學(xué)這一主題，結(jié)合新課程理念的學(xué)習(xí)，要求教研組全體成員確立新的教學(xué)價值觀與優(yōu)課觀，擴(kuò)大有效教學(xué)、堅持“以生為本”，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，減負(fù)增效，實現(xiàn)課堂教學(xué)“優(yōu)質(zhì)輕負(fù)”生態(tài)發(fā)展。二、圍繞“兩個主題”，彰顯“以人為本”，著力提升教學(xué)、教研有效性。本學(xué)期初我們制定的教研組學(xué)期工作計劃的中心與目標(biāo)是：⑴以教研活動提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)課堂教學(xué)“優(yōu)質(zhì)輕負(fù)”生態(tài)發(fā)展； ⑵以多種載體促進(jìn)組內(nèi)教師專業(yè)化成長，著力提升教學(xué)、教研的有效性； ⑶打造和諧、活力教研組，力爭使本學(xué)科成為學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)勢學(xué)科。一、堅持“一個中心”，突顯“第一要義”，努力打造強(qiáng)勢學(xué)科和諧教研組。一個學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的教師都能全身心的投入到教育教學(xué)中，都能以飽滿的熱情去上好每節(jié)課，我數(shù)學(xué)教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)工作中的不足，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。四、存在的不足與改進(jìn)的方向。組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測工作。課題組10位老師的教學(xué)論文在天長市教學(xué)論文評比中獲了四個一等獎，六個二等獎。周月娥老師在以我校省級課題為指引的公開教學(xué)研討中，執(zhí)教的一年級《統(tǒng)計》深受專家喜愛、獲得一致好評。我教研組戴之兵老師在明德協(xié)會的“同課異構(gòu)”教學(xué)研討中的公開課《圓的認(rèn)識》受到專家、同行一致好評。學(xué)期初制定了數(shù)學(xué)組教研計劃，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。雖然有成功的一面，但也存在不少問題，有待我們進(jìn)一步研討、提高，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實。部分老師雖然不參加評比，但也認(rèn)真聽課，評課。結(jié)合學(xué)區(qū)的學(xué)科教學(xué)大賽，組織公開課教研活動和課堂教學(xué)展示課。本學(xué)期，每位年輕的數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組、年級組成員提出了許多改進(jìn)建議。二、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
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