五年級(jí)語文下冊課外閱讀復(fù)習(xí)題及答案(參考版)
2025-01-14 03:13本頁面
【正文】 醫(yī)生的心思 7 我也心煩意亂起來：大熱天里坐這種車，唉 !突然我看見了一個(gè)有些熟悉的身影，“??？龔校長 !”我心頭一震。由于他醫(yī)術(shù)高明，前來就醫(yī)的人總是絡(luò)繹不絕 . 三、為什么格里辛格對(duì)那位夫人說 “ 為您治病對(duì)我來說是一種享受 ” ？ 因?yàn)檫@位夫人敘述病情時(shí)非常簡潔，讓格里辛格十分享受。 “ 添油加醋 ” 是指：敘述病情時(shí)夸大事實(shí)，添上原來沒有的情況。 ？ 因?yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)像燈塔，指引著我前進(jìn)的道路。 “ 更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨 ” 相照應(yīng)的句子是哪一句？請(qǐng)用 “ — ” 在文中畫出。 。 有一次上活動(dòng)課的時(shí)候，我們正玩著拐 腳捉人的游戲，鄭老師忽然把我叫她跟前，領(lǐng)我到操場邊坐下。 “ 教誨 ” 的近義詞是（教導(dǎo)） “ 驕傲 ” 的反義詞是（虛心） . 我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。 ” 說著，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，并且告訴徐文長： “ 你 （ 既 ） 不能站在凳子之類的高地方去取， （ 又 ） 不能把竹竿橫下來。 堵車原因，解決糾紛，恢復(fù)平靜 （課外閱讀二參考答案） 《 聰明的徐文長 》 伯父還想用一個(gè)更難的法子把徐文 長難倒。比喻街道又恢復(fù)了往日的暢通。像一塊大石頭橫在小街中，小溪流動(dòng)緩慢，漸漸停止。形容和善可親。穩(wěn)重 態(tài)度安詳 舉止安詳 平靜自然 和顏悅色：顏：面容；悅：愉快；色：臉色。所以 ..........問題 ..............答： 1 是說：交通暢通 2 是說疏通：調(diào)解雙方的爭執(zhí) 2,疏通 小街 大家和睦共處 ,一片祥和氣氛 。 問題 ...............（有 2 個(gè)空，就給你用序號(hào)來提） 答： 小街 兩輛相撞的自行車。（比喻句） 一會(huì)兒，小街暢通無阻，又響起了小溪的歡歌。我們要像蔓藤和牽?；ㄒ粯訄?jiān)強(qiáng)不屈，向上攀登，走向成功。 人的一生，也難免會(huì)有幾次不幸，這時(shí)你若對(duì)生活失去了信心，那么黑暗就會(huì)籠罩住你的人生。原來朋友在兩年內(nèi)看了許多古今中外的書，知道也有許多人在磨難，他們比自己的磨難還要重，所以他又重新對(duì)生活有了信心。但是真正遇到了，也會(huì)去面對(duì)，會(huì)去忍受一切不幸，比想象中的生命更頑強(qiáng)。 ” 朋友在一次意外中失去了右手，當(dāng)我穿著長袖衫來到他的小書屋詩，他卻穿了一件短袖汗衫，他告訴 “ 我 ” 他明白了失去右手并非失去了一切。 作者的朋友，人生態(tài)度的轉(zhuǎn)變主要體現(xiàn)在：遭遇不幸 失落、頹廢 頓悟 自強(qiáng)。到后來的頑強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)。 從側(cè)面看到了作者與朋友之間的友誼，以及作者的為人及體貼與細(xì)心； 從正面我們看到了人類堅(jiān)強(qiáng)的信念。 _________________________________ ________________________________________________________________________________ 給本文加上一 個(gè)標(biāo)題，寫在文前的 “ _________________” 上。 5 上了公交車后，我為何會(huì)心頭一震？請(qǐng)用 “~~~~” 畫出有關(guān)的句子說明原因。 請(qǐng)給文中 空白 的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（ ）龔校長給人留下一種威嚴(yán)的印象，（ ）也許在生活中是一個(gè)樸素節(jié)儉、平易近人的伯伯吧 !說不定在他嚴(yán)肅的面孔下，也有一顆平常的心，畢竟校長也是一個(gè)有情感的人啊 ! 糟了 ，已經(jīng)是下一個(gè)站了，我忘記下車了，望著窗外已經(jīng)下車的龔校長，我似乎覺得那個(gè)瘦小的身影還在我的心中，正在逐漸高大起來 ?? 心想：明天要是再遇見龔校長，我一定會(huì)向他道一聲好，讓他知道有個(gè)學(xué)生非常敬佩他 ! 用簡短的幾句話概括這篇短文講了什么。這不禁讓我想到一些校長，去學(xué)校有專人接送，還把他們的 “ 豪車 ” 開進(jìn)學(xué)校。這時(shí)疑問像潮水一樣涌上我的心頭：龔校長不覺得擠嗎 ？學(xué)校不是有小車嗎？身為一校之長還擠公交？ 第二天，我在同一時(shí)間上了公交車。他依然打著領(lǐng)帶，穿著西裝，依然提著公文包，留著小胡子，臉上還是往日讓人生畏的嚴(yán)肅。隨著上車的人不斷增多，我也心煩意亂起來：大熱天里坐這種車，唉 突然 我看見了一個(gè)有些熟悉的身影 啊 龔校長 我心頭一震。從來沒看他笑過，整天是一副嚴(yán)肅的表情，讓人不敢輕易接近他。 ___________________________
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