【正文】 ?？忌紫纫蟮谩靶嗡啤?，即句式上、修辭上一致，再力求有深度或高度。 【解析】句式為“??如果害怕??，那它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能??”，修辭上是排比。（ 6 分） 種子如果害怕埋沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽； 雛鷹如果害怕折翅，那它永遠(yuǎn)不能高飛； 鉆石如果害怕琢磨，那它永遠(yuǎn)不能生輝。 [來(lái)源 :] 【考點(diǎn)】考查擴(kuò)展語(yǔ)句和連貫。根據(jù)“ 但是，如果不考慮學(xué)生的年齡以及生理與心理的差異和特點(diǎn)”和“只是簡(jiǎn)單地采取”可推知后面的空格里的大意是不管青紅皂白。 【答案】 難道感恩就只是給父母洗腳嗎 學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育 “一刀切”的模式 反而會(huì)試學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒 學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的共同努力 【解析】根據(jù)前文的“質(zhì)疑”可推斷第一空應(yīng)當(dāng)是對(duì)“洗腳”行動(dòng)的反對(duì)。 無(wú)疑是正確的，但是，如果不考慮學(xué)生的年齡以及生理與心理的差異和特點(diǎn)，只是簡(jiǎn)單地采取 ，恐怕不但 達(dá)不到預(yù)期的教育效果， 。（ 5 分） 近年來(lái)，不少學(xué)校開(kāi)展的感恩教育活動(dòng)都要求學(xué)生給父母洗一次腳。請(qǐng)根據(jù)上下文，補(bǔ)寫(xiě)畫(huà)線處的內(nèi)容。 【考點(diǎn)】考查排序。 ① 東南與四川省甘孜藏族自治州毗連 ② 是長(zhǎng)江落差最大的標(biāo)志點(diǎn) ③ 與海西蒙古族藏族自治州、果洛藏族自治州等地相通 ④ 平均海拔 4000 米以上，最高點(diǎn) 6621 米 ⑤ 位于青藏高原腹地，青海省南部 ⑥ 氣候高寒 A.② ④ ⑥ ⑤ ① ③ B.③ ① ② ⑤ ⑥ ④ C.⑤ ③ ① ④ ② ⑥ D.④ ⑥ ⑤ ① ③ ② 【答案】 C 【解析】這是一段說(shuō)明性語(yǔ)段?！暗缆贰睂儆凇敖煌ā毙袠I(yè)，可直接改寫(xiě)為“道路交通”。 B 項(xiàng)““撫慰金”不對(duì)，應(yīng)為“賠償”才能與前面的“提出了”搭配。 ，“十一五”期間要形成 10 個(gè)左右擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng)、知名度較高、在國(guó)際市場(chǎng)占有一定份額的世界級(jí)品牌。 ，將之訴至法院，要求停止傷害，并提出 30000元人民幣的經(jīng)濟(jì)索賠和 2022 元人民幣的精神損害撫慰金。此處用錯(cuò)對(duì)象，不能形容“橙子”多。 諱莫如深 ． ． ． ． ，由此導(dǎo)致的開(kāi)發(fā)商與業(yè)主之間的經(jīng)濟(jì)糾紛經(jīng)常發(fā)生。 汗牛充棟 ． ． ． ． 的黃燦燦的橙子，我深感欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明我們開(kāi)發(fā)的新品種產(chǎn)量高，品質(zhì)好。如④中的“然而”表轉(zhuǎn)折，③⑥和①⑤應(yīng)該形成轉(zhuǎn)折意，⑥在③后，⑤緊跟①，依據(jù)后文的“也”表明①⑤應(yīng)該在④的后面，③⑥在④之前，②為總括句，最適宜謂語(yǔ)句首 。 ① 有的國(guó)家希望做到“天人合一” ② 人類(lèi)衣食住行所需的一切資料都取自大自然 ③有的國(guó)家對(duì)待大自然的基 本態(tài)度是“征服自然” ④然而，大自然的容忍是有限度的，它是會(huì)報(bào)復(fù)的 ⑤他們把大自然看做伙伴，可惜他們的行動(dòng)沒(méi)能跟上 ⑥從表面看，大自然真的被他們征服了 A. ②③①④⑤⑥ B. ②③⑥④①⑤ C. ③①⑤②④⑥ D. ③④②①⑥⑤ 【答案】 B 【考點(diǎn)】 考查語(yǔ)言表達(dá)連貫，能力層級(jí) D 【解析】 我們可以先判斷短文的文體，再據(jù)文體特征進(jìn)行判斷。 4．依次填入下面一段文字 橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 在 21 世紀(jì)的今天，正確對(duì)待任何大自然的關(guān)系比以往任何時(shí)候都重要?！?C 項(xiàng)“這”指代不明，將前半句改為“一些人指責(zé)這些學(xué)說(shuō)缺乏理論支持、說(shuō)她不以實(shí)驗(yàn)而以先驗(yàn)方式作一般性推理”。 【答案】 A 【考點(diǎn)】考查辨析并修改病句，能力層級(jí) D. 【解析】 考生應(yīng)在熟記六種病句類(lèi)型及其變式的前提下，通過(guò)讀句子據(jù)語(yǔ)感初步篩選出讀不通順的；再通過(guò)語(yǔ)法、詞法、邏輯分析進(jìn)行確定。 、說(shuō)她不以實(shí)驗(yàn)而以先驗(yàn)方式作一般性推理的人，這表明他們對(duì)這一學(xué)說(shuō)缺乏深入認(rèn)識(shí)，還沒(méi)有掌握其精髓。 ，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 “天河 一號(hào)”的問(wèn)世，我國(guó)成為繼美國(guó)后第二個(gè)能夠研制運(yùn)算速度為每秒千萬(wàn)億次的超級(jí)計(jì)算機(jī)的國(guó)家，在這一重要科學(xué)領(lǐng)域中躋身前列。 B項(xiàng)“姑妄言之”：姑且隨便說(shuō)說(shuō)，不一定有什么道理，多用作自謙，用來(lái)說(shuō)別人不恰當(dāng)。 C 項(xiàng)“飛短流長(zhǎng)”：指散播謠言，中傷他人。 【解析】 A 項(xiàng)“弱不勝衣”：勝，禁得起。 D．唐玄宗雖早就覺(jué)察到安安祿山有反叛之心，但并沒(méi)有及時(shí)除掉他，反而 放虎歸山 ． ． ． ． ，讓他出任范陽(yáng)節(jié)度使，這未免有點(diǎn)蹊蹺。 B．在座的各位都是本領(lǐng)域的頂尖專(zhuān)家，我們請(qǐng)大家來(lái)，就是想聽(tīng)聽(tīng)各位的高見(jiàn)，大家不必客氣．就 姑妄言之 ． ． ． ． 吧。o。能力層級(jí) A. 【解析】 A 項(xiàng)“唱主角”的“角”應(yīng)讀 ju227。n) 名 噪 ． 一時(shí) (c224。） 黑 魆魆 ． ． (xū) 燕 頷 ． 虎頸 (h224。ng) 摻 ． 和 (cān) 單 行 ． 本 (x237。n) 唱主 角 ． (jiǎo) 彈 ． 丸之地 (d224。每小題 3 分 ) ，讀音全都正確的一組是 ． 車(chē) (b239。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語(yǔ)段，檢查確定。隨著中國(guó)國(guó)力的增強(qiáng)，關(guān)于中國(guó)的國(guó)際地位、作用和責(zé)任的討論方興未艾。語(yǔ)病題做題思路通常是：疏理出句子的主干和枝葉，看成分是否殘缺或者贅余；看句子的主要成分即主、 謂、賓之間，句子的枝葉即定、狀、補(bǔ)與中心語(yǔ)之間是否搭配；心里默讀，看是否有不同的句式混用，語(yǔ)序是否恰當(dāng)；綜合思考，是否符合邏輯思維，表意是否明確。 C、搭配不當(dāng)，“基地”與“機(jī)構(gòu)”不搭配。 ，我院已進(jìn)入門(mén)診超負(fù)荷狀態(tài)，為使就診更有序，決定采取分時(shí)段掛號(hào)，如果由此給您帶來(lái)不便，敬請(qǐng)諒解。 [來(lái)源 :學(xué) +科 +網(wǎng) ] ，在把零散的詞語(yǔ)串成一個(gè)個(gè)可以用來(lái)傳遞信息、完成交際任務(wù)的句子的時(shí)候，是需要遵循一定的語(yǔ)法規(guī)律的。解答成語(yǔ)題，第一、逐字解釋成語(yǔ)，運(yùn)用成語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語(yǔ)大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語(yǔ)潛在的感情色彩和語(yǔ)體色彩；第三、要注意成語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用成語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián) 的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語(yǔ)義矛盾或者前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象。 D、附庸風(fēng)雅：附庸，依傍，追隨；風(fēng)雅，泛指詩(shī)歌。 C、聲情并茂：并，都；茂，草木豐盛的樣子，引申為美好。端著酒杯離座到對(duì)方面前共飲，以便請(qǐng)教。比喻首先做某件壞事的人?！? 【答案】 B 【解析】 A、始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。 ，這不光是因?yàn)樗朴诰幑适拢匾脑蚴撬麑?xiě)的劇本 聲情并茂 ． ． ． ． ，情節(jié)曲折。尤為可喜的是， 始作俑者 ． ． ． ． 是我們新來(lái)的局長(zhǎng)。ng，記住這一處特殊讀音既可；五要記住一些?？嫉淖忠?。 D 項(xiàng)解剖 pōu。） 【答案】 A 【解析】 A 項(xiàng)厲兵秣 m238。ng） 莘 ． 莘學(xué)子（ shēn） 剖 ． （ pāo） 羈 ． 絆（ jī） 火中取 栗 ． （ l236。） 河 蚌 ． （ b224。） 不 啻 ． （ ch236。ng） 厲兵 秣 ． 馬（ m249。ng） 名 宿 ． （ s249。披，揭開(kāi)。也說(shuō) “蓬蓽生輝 ”。表示由于別人到自己家里來(lái)或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫(huà)等而使自己非常光榮。 99. 蓬蓽（ b236。 98. 滿目瘡痍：形容受到嚴(yán)重破壞的景況。櫝，匣子。爽，差錯(cuò)。 95. 爐火純青：比喻學(xué)問(wèn)、技術(shù)或辦事達(dá)到了純熟完美的地步。 94. 令行禁止：有令必行，有禁必止。 93. 令人發(fā)指：形容極度憤怒。 92. 鱗次櫛（ zh236。 90. 廖若晨星：稀少得好像早晨的星星。語(yǔ)見(jiàn)《后漢書(shū)》。比喻消息和傳說(shuō)不是完全沒(méi)有原因的。揖，作揖，表示歡迎。多含貶義。柱瑟上調(diào)弦的短木，被粘住，就不能調(diào)整音高。 84. 膠柱鼓瑟（ s232。 83. 江河日下：江河的水天天向下游流。微，小，指剛顯露出的苗頭；著，明顯。比喻情勢(shì)危急到了極點(diǎn)。程，計(jì)算。 79. 計(jì)日程功：可以數(shù)著日子計(jì)算進(jìn)度。濟(jì)濟(jì)，眾多。蕭墻，照壁，比喻內(nèi)部。 75. 諱莫如深：隱瞞得再?zèng)]有比它更深的了。 74. 渙然冰釋?zhuān)盒稳菀蓱]、誤會(huì)、隔閡等完成消除。）惡不悛（ quān）：堅(jiān)持作惡，不肯悔改。 72. 鶴發(fā)童顏：形容老年人氣色好。）一氣：比喻臭味相投的人結(jié)合在一起。 70. 沆瀣（ h224。 69. 邯鄲學(xué)步 ：比喻模仿不到家，卻把自己原來(lái)會(huì)的東西忘了。 67. 過(guò)眼云煙：比喻很快就消失的事物。 66. 鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技藝的精巧。）測(cè)：比喻對(duì)事物的觀察和了解很狹窄、很片面。光怪，光彩奇異；陸離，色彩繁雜。 “故 ”也作 “固 ”。