心理測量學(xué)試題及答案(參考版)
2025-01-13 15:35本頁面
【正文】 A、區(qū)分法 B、相關(guān)法 C、命中率法 D、失誤法 參考答案：（ ABC） 9按測驗材料的嚴謹程度分類，可將測驗分為 ( )。 A、編制相應(yīng)的心理特征和行為的有關(guān)條目 B、進行預(yù)測驗和正式測驗以建立心理測驗手冊 C、確定哪些心理特征和行為可以使要預(yù)測的活動達到成功 D、建立衡量被試者是否成功的標準，這個標準我們稱之為效標 參考答案： (CD) 9項目的定性分析包括考慮項目的內(nèi)容效度，題目編寫的 ( )和 ( )等。 A、法則 B、描述 C、數(shù)字 D、事物 參考答案： (ACD) 9一般來說，測驗的項目分析包括 ( )分析和 ( )分析 A、大小 B、定量 C、范圍 D、定性 參考答案： (BD) 9對于選拔和預(yù)測功用的預(yù)測性測驗，它的主要任務(wù)就是要對所預(yù)測的行為活動作具體分析，我們稱之為任務(wù)分析或工作分析 (jobanalysis)。 A、命題時假定被試者具有某種行為 B、命題時假定規(guī)范不一致 C、涉及社會禁忌或個人隱私的題目不使用 D、指出該行為是常見的，雖然是違規(guī)的 參考答案：（ ABD） 8有些測驗必須涉及一些社會敏感性問題，菲力普 (Phillips， D． L.)列舉了值得參考的 ( )等策略。這種分數(shù)叫 ( )，簡稱 ( ) A、智商 B、智力年齡 C、智齡 D、智力商數(shù) 參考答案：（ BC） 8對測驗分數(shù)做出確切的解釋，只有常模資料是不夠的，還必須有測驗的信度和效度資料，在解釋測驗分數(shù)時，一定要依據(jù)從 ( )中獲得的資料。 A、隨機誤差 B、系統(tǒng)誤差 C、恒定效應(yīng) D、概化理論 參考答案：（ A) 80、項目難度的分布一般以 ( )分布為好，這樣不僅能保證多數(shù)項目具有較高的區(qū)分度，而且可以保證整個測驗對被試者具有較高的區(qū)分能力。效標測量的可靠性即效標測量的 A、信度 B、常模 C、效度 D、區(qū)分度 參考答案： (A) 7 ( )指的是測驗題目對有關(guān)內(nèi)容或行為取樣的適用性，從而確定測驗是否是所欲測量的行為領(lǐng)域的代表性取樣。在編制測驗時，只要我們盡量使選項的長度 ( )，就不難避免這類問題。 A、題目與分測驗之間 B、兩半測驗 C、所有條目之間 D、原測驗 參考答案： (B) 7標準十分，平均數(shù)為 ( )，標準差為 ( )。 A、成反比例 B、同步 C、成比例 D、不同步 參考答案：（ D) 7分半信度通常是在測驗實施后將測驗按奇、偶數(shù)分為等值的兩半，并分別計算每位被試者在兩半測驗上的得分，求出這兩半分數(shù)的相關(guān)系數(shù)。 A、常模 B、導(dǎo)出分數(shù) C、常模分數(shù) D、分數(shù) 參考答案：（ A） 6心理測驗題目的來源應(yīng)該排除 ( ) A、已出版的標準測驗 B、直接翻譯國外測驗的題 C、臨床觀察和記錄 D、理論和專家的經(jīng)驗 參考答案：（ B） 6 55的百分等級表示在常模樣本中有 55％的人比這個分數(shù) ( )。 A、特殊性 B、代表性 C、相關(guān)性 D、可比性 參考答案：（ B） 6 在測驗編制過程中，正確答案的位置在整個測驗中出現(xiàn)在各位置的概率( )，就可以控制喜好特殊位置定勢的影響。 A、顯著高 B、低 C、等 D不顯著高 參考答案：（ D） 6鑒別指數(shù)的計算步驟為 ( )： (1)確定高分組與低分組，每一組取答卷總數(shù)的 27％； (2)按測驗總分高低排列答卷； (3)分別計算高分組與低分組在該項目上的通過率或得分率； (4)按下列公式估計出項目的鑒別指數(shù)： D=PHPL。已知兩個分數(shù)都是以 100 為平均數(shù)， 15為標準差的標準分數(shù)。 A、速度測驗 B、最高作為測驗 C、典型行為測驗 D、智力測驗 參考答案：（ C） 6 ( )是指編制的測驗是測什么的，即用來測量什么樣的心理變量或行為特征。 A、 50 B、 60 C、 100 D、 40 參考答案： (A) 5編制簡答題的原則不包括 ( ) A、將其操作化 B、每題應(yīng)只有一個正確答案 C、宜用問句形式 D、填充形式的空格不宜太多 參考答案：（ A） 60、一般而言，若獲得信度的取樣團體較為異質(zhì)的話，往往會 ( )測驗的信度。復(fù)本信度反映的是測驗在 ( )上的等值性。 A命名 B、等距 C、等比 D、順 序 參考答案： (D) 5復(fù)本信度又稱等值性系數(shù)。加上一個常數(shù)是為了去掉 ( )，乘以一個常數(shù)是為了使單位變小從而去掉
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