語言教學(xué)論文體育教程中的語言藝術(shù)解析(參考版)
2025-01-13 11:00本頁面
【正文】 精品論文，值得推薦 優(yōu)秀論文 ?？傊?，在體育教學(xué)實(shí)踐過程中，教師應(yīng)勤加修煉自己的語言藝術(shù)，抓住學(xué)生的注意力，以符合學(xué)生要求的類型特點(diǎn)進(jìn)行體育教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高體育教學(xué)質(zhì)量?！鼻榕c理應(yīng)當(dāng)互為補(bǔ)充，協(xié)調(diào)活動(dòng)。心理學(xué)研究證明，任何心智活動(dòng)，不能截然分割為理智 活動(dòng)和情感活動(dòng)兩個(gè)領(lǐng)域。 語言藝術(shù)是師生情感交流的重要媒介之一。在教學(xué)中，注意觀察了解學(xué)生思維、心理與行為表現(xiàn)，把握好教育方法與時(shí)機(jī)，對(duì)癥下藥的運(yùn)用語言，對(duì)于好的思想與行為，給予耐心的教育疏 導(dǎo)。但是，由于學(xué)生思想品德發(fā)展水平，個(gè)性心理特征對(duì)體育的認(rèn)識(shí)程度，以及體育基礎(chǔ)存在個(gè)體差異，就使育人成為一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的工作，需要通過多種方式的途徑。 體育教學(xué)可以發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和創(chuàng)造性，可以陶冶學(xué)生美的情操，培養(yǎng)文明行為。例如：可采用“看誰領(lǐng)先”“看誰奪冠“”看誰最快”等語言來啟發(fā)學(xué)生的積極性和上進(jìn)心，既簡(jiǎn)明、又有力。因此，體育教師必須考慮怎樣才能點(diǎn)燃學(xué)生的勇敢之火，撥動(dòng)學(xué)生求知的心弦。具有藝術(shù)魅力的教學(xué)語言，能給學(xué) 生以一種正面的示范作用，既可以培
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