研究生考試教育學(xué)考研統(tǒng)考真題解析(參考版)
2025-01-12 19:00本頁面
【正文】 。有關(guān)教育學(xué)原理、中外教育史、教育心理學(xué)和教育研究方法五門科目的題目比例也大致符合大綱要求。 此實驗設(shè)計的名稱和格式 控制無關(guān)變量的措施 此實驗設(shè)計的優(yōu)缺點（選做題） 總體評述：總體而言，今年教育學(xué)基礎(chǔ)綜合的筆答題部分的題目難度還是比較適中的，基礎(chǔ)與能力并重，細節(jié)與綜合并重。意大利在文藝復(fù)興前期實行城市共和制，共和政體要求培養(yǎng)富于自由、平等精神的公民，而北歐人文主義教育家崇尚君 主制，把治理國家的希望寄托在君主和朝臣身上。 差異：（ 1）意大利人文主義教育具有較強的世俗性，而北歐的人文主義教育則十分強調(diào)虔誠于道德的價值。（ 4）早期人文主義教育后來走向了形式主義，意大利表現(xiàn)十分明顯。（ 2）強調(diào)教育與社會的聯(lián)系，重視治人治世 之學(xué)，力圖通過教育改造社會，至于自然的改造、自然科學(xué)的研究尚未收到重視。我覺得這就是一種較好的新型師生關(guān)系。在材料當中，老師在對學(xué)生進行道德教育的過程中，努力做到了了解和研究學(xué)生、熱愛尊重和公平對待學(xué)生、主動與學(xué)生溝通交往，在師生關(guān)系的建立中起到了應(yīng)有的主導(dǎo)作用。在材料中，針對那位腿有殘疾、學(xué)習(xí)成績也不好的同學(xué)被其他同學(xué)嘲笑的情況，老師對學(xué)生擺事實、講道理，讓學(xué)生設(shè)身處地的站在被嘲笑同學(xué)的情境中去思考問題，使學(xué)生深受教育。 道德教育方法：材料中老師主要運用了情感陶冶的教育方法，陶冶是通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生品德的方法。 （ 3）相關(guān)系數(shù)：相關(guān)系數(shù)指的是描述變量間線性相關(guān)程度的量數(shù)，統(tǒng)計學(xué)上用相關(guān)系數(shù)來定量描述兩個變量之間的直線性相關(guān)的強度與方向，在教育評價中常用積差相關(guān)系數(shù)和等級相關(guān)系數(shù)來
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