研究生考試教育學考研統(tǒng)考真題解析-資料下載頁
2025-01-09 19:00本頁面
【正文】 得尊敬和理解老師，聽從老師的教誨。我覺得這就是一種較好的新型師生關系。 （二）、意大利人文主義教育與北歐人文主義教育的異同 答：共同點：（ 1）古典科目構成人文主義課程的基礎和主體。（ 2）強調教育與社會的聯(lián)系，重視治人治世 之學，力圖通過教育改造社會，至于自然的改造、自然科學的研究尚未收到重視。（ 3）重視古典語言，漠視本族語言教學，本族語在教育中地位甚低。（ 4）早期人文主義教育后來走向了形式主義，意大利表現(xiàn)十分明顯。北歐人文主義雖然反對西塞羅主義，但由于宗教改革的沖擊，很快為新教教育的形式主義所取代。 差異：（ 1）意大利人文主義教育具有較強的世俗性，而北歐的人文主義教育則十分強調虔誠于道德的價值。（ 2）教育的政治功能迥異。意大利在文藝復興前期實行城市共和制，共和政體要求培養(yǎng)富于自由、平等精神的公民，而北歐人文主義教育家崇尚君 主制，把治理國家的希望寄托在君主和朝臣身上。因此，他們關注的是如何對那些將來有希望成為君主和朝臣的人物進行什么樣的教育。 此實驗設計的名稱和格式 控制無關變量的措施 此實驗設計的優(yōu)缺點（選做題） 總體評述：總體而言，今年教育學基礎綜合的筆答題部分的題目難度還是比較適中的，基礎與能力并重，細節(jié)與綜合并重。這也是我們三人行教育一直關注和強調的！從今年的題目本身看，大多都與我們平常強調的內容相關。有關教育學原理、中外教育史、教育心理學和教育研究方法五門科目的題目比例也大致符合大綱要求。大部分題目考察的都是 在平時的教學和學習過程中的重點知識，只有個別題目相對來講出的比較偏，比如說論述題中考察外國教育史的題目。
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