特崗招聘中學(xué)語文預(yù)測試題帶答案(參考版)
2025-01-12 18:46本頁面
【正文】 世界上有許多聲音，可有一些聲音卻烙印般深深銘記在腦海中，它們帶給我們震撼的力量。 滴滴 嗒嗒的雨落聲，從殘荷葉面上傳來。可是，你體會過李義山的“留得殘荷聽雨聲”嗎？曲曲折折的荷塘上面，曾經(jīng)“接天蓮葉無窮碧”的葉子，有的，早已被秋風(fēng)撕破，有的，甚至卷作黑色的一團(tuán)。不，這不是聲音，是一種世界上最偉大、最無私的愛。在這聲音中，蛋殼才會變得堅(jiān)硬；在這聲音中，小落沙婆出生后才會變得健康。 可是，知道嗎？在危地馬拉，有一種叫做落沙婆的小鳥，每一次，它都要哀叫七天七夜才會下一個(gè)蛋。不，這不是聲音，是苦難的生命在吶喊。而華彥鈞，只能將這一生的凄苦告訴這把二胡，將滿腔的凄涼化為一曲《二泉映月》。 可是，有多少人駐足側(cè)身傾聽？他在風(fēng)雨中艱難行走，嘆息，可是，有多少人愿意聽他抱怨？ 這凄涼，比“秋風(fēng)掃落葉”還要凄涼，韻味比“曲終人不見，江山數(shù)峰青”還要無窮。 八、寫作 例文： 不，這不是聲音 曾經(jīng)以為胡天八月飛雪時(shí)傳來的幽幽胡笳是最蒼涼的聲音，曾經(jīng)以為西邊如狼煙般沖天直上的秦腔是最高亢悲憤的聲音，可是，當(dāng)我在某個(gè)寒冷的傍晚聽到二胡演奏的《二泉映月》時(shí)，我卻覺得，我的心被震撼了，一種前所未有的凄涼的震撼。以后學(xué)生果真還了分，就說明了這種教育方法的成功。從學(xué)生“淚流滿面”的表情和決心“還分”的態(tài)度，可以看出學(xué)生是不甘落后的，而且是有“還分”的自信的。因此，用超常規(guī)的方法借分給學(xué)生，使學(xué)生避免回家挨打，是在特殊情況下對學(xué)生的尊重和愛護(hù)。社會的荒唐造成了學(xué)生的荒唐。（ 1）首先是體現(xiàn)了教師對學(xué)生的尊重和愛護(hù)。 七、分析題 答應(yīng)學(xué)生的請求，并讓學(xué)生以后還分。 5. 這些人的事跡，令我十分感動(dòng)。 4. 提示：解答此題可從兩個(gè)方面思考，一是女孩的舉動(dòng)感染了你，二是 那位大學(xué)生到藏區(qū)支教的舉動(dòng)感染了你。她之所以不愿說出自己的夢想，主要是想給她西藏的那位朋友帶來驚喜，與他共享夢想成真的快樂。（意思對即可） 2. 古詩文默寫 （ 1）草色遙看近卻無 （ 2）燕然未勒歸無計(jì) 六、現(xiàn)代文閱讀 1. 女孩的夢想是幫助在西藏支教的那位朋友獲得一臺筆記本電腦；而她的那位西藏朋友的夢想是希望有一臺筆記本電腦，更好地服務(wù)于藏區(qū)的孩子。那美麗勤勞的莫愁女為欣賞海棠的嬌艷竟懶于梳妝，善畫海棠的畫家梁廣也為海棠的嬌美所吸引而遲遲未動(dòng)筆，不肯輕易點(diǎn)染，唯恐描畫不出海棠的風(fēng)姿神韻。海棠花蕾“新著雨”而又在“欲開時(shí)”，色澤分外艷麗，看上去猶如少女含羞時(shí)的紅暈，嬌嬈而嫵媚。 五、古詩詞賞析和古詩文默寫 1. 古詩詞賞析 （ 1）本詩中三、四句表達(dá)了這種意思。 （ 2）朋友中有人贈 送他財(cái)物，他也不推辭。 3. C［解析］ 人們對山人杰出藝術(shù)成就是“知”的，而不是“無知”。 2. A［解析］ ③表現(xiàn)他與普通百姓淳樸的關(guān)系以及他率性而為的性格；④表現(xiàn)他對貴族統(tǒng)治者的鄙視；⑥是八大山人遇到知己時(shí)的一反常態(tài)，流露出他內(nèi)心的喜悅。 3. B［解析］ A 項(xiàng)中說明兩篇報(bào)告為行業(yè)人士提供了一個(gè)絕佳的機(jī)會，利用這個(gè)機(jī)會行業(yè)人士可以規(guī)范他們的生產(chǎn)，并沒有提到改變他們的生產(chǎn)模式； C 項(xiàng)中 三氟化氮并不屬于 1997年簽署的《京都議定書》規(guī)定限制排放的六種溫室氣體； D 項(xiàng)內(nèi)容無中生有。D 項(xiàng)中普瑞瑟爾沒有參加雷現(xiàn)在它才作為活性氟原子源，被廣泛運(yùn)用于等離子電視以及其他平板顯示器的生產(chǎn)中。 8. 錯(cuò) ［解析］ 討論法是在教師指導(dǎo)下 ,通過以學(xué)生為主體的集體對話和互相商量 ,進(jìn)行師生之間、學(xué)生之間多向的信息交流 ,借以實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)目的的一種基本教法。 2. 對 ［解析］ 略 3. 錯(cuò) ［解析］ 正確順序是《扁鵲見蔡桓公》《三峽》《活板》《范進(jìn)中舉》。 參考答案及解析 特崗教師招聘考試中學(xué)語文專家命題預(yù)測試卷二 一、填空題 1. 《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾假如你是這個(gè)學(xué)生的老師，你將怎么辦？為什么？ 八、寫作 （ 30 分） 有這樣一種聲音，會讓你覺得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說；有這樣一種聲音，沒有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責(zé)任；有這樣一種聲音，會讓你卸去疲憊，帶 你走到過往的回憶中；有這樣的一種聲音，會帶給你心靈的震撼，讓你心中盛滿感動(dòng)。從 74 歲開始，白方禮老人用蹬三輪車攢的錢資助貧困大學(xué)生， 15 年間他先后捐款 35 萬元，資助了 300 多名貧困大學(xué)生，幫助他們完成學(xué)業(yè)。 2022 年家在河南靈寶的王東靈在電視上得知這里的小學(xué)急需老師后，放棄了優(yōu)越的生活條件，不遠(yuǎn)萬里，自費(fèi)到那里支教，與洞中的老百姓同吃同住，克服常年不見陽光、生活又很艱苦的種種困難，毫無怨言，為洞中的孩子們默默奉獻(xiàn)著自己的青春。貴州山區(qū)有一個(gè)叫狗吊巖的地方，不通公路、不通電話、不通水電，只因那里有著許多渴求上學(xué)的窮孩子，徐本禹放棄了攻讀研究生的機(jī)會，孤身一人赴狗吊
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