湖南省五市十校學(xué)高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷有答案(參考版)
2025-01-12 18:36本頁(yè)面
【正文】 （ 4 分） 1參照高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 1 ① 功利社會(huì)中的朋友往往是有所求 (或：實(shí)際生活中這樣的朋友很難得 ) ② 所求的內(nèi)容乍一看并不壞 (或：所求內(nèi)容是人之常情 /所求內(nèi)容常人都能接受 ) ③ 我們應(yīng)該為友情卸去重 擔(dān) (或：朋友之交淡如水 /友情應(yīng)該遠(yuǎn)離功利 ) 1 構(gòu)圖要素：“人”字形構(gòu)成的“眾”和下方的絲帶。 1 D A 語(yǔ)序不當(dāng) ， “ 治理、發(fā)展、建設(shè)”的正確語(yǔ)序是“建設(shè)、發(fā)展、治理”。不贊一詞：原指文章寫(xiě)得很好，別人不能再添一句話(huà)；現(xiàn)也指一言不發(fā)。多用于男婚女嫁，也可用于其他好事。此處用錯(cuò)對(duì)象。也可指表演既不沉悶，也不火爆。后也形容表現(xiàn)好，值得肯定或贊揚(yáng)。莊奴以“和時(shí)間賽跑的人，圓慈悲為懷的心”勉勵(lì)自己，要活到 100歲，寫(xiě)到 100 歲，表達(dá)出人生積極進(jìn)取的態(tài)度。對(duì)于妻子悉心的照料，他特意創(chuàng)作了《手杖》表達(dá)自己的感恩之心。莊奴雖未和黃霑見(jiàn)過(guò)面，但是卻能對(duì)其創(chuàng)作進(jìn)行客觀(guān)公正的評(píng)價(jià)， 顯示出一個(gè)音樂(lè)創(chuàng)作者應(yīng)該具備的優(yōu)良品質(zhì)。他喜歡別人對(duì)自己作品的評(píng)價(jià)，也明確了自己創(chuàng)作的追求 —— “小而美”，要讓自己的作品能夠有創(chuàng)新，能夠打動(dòng)人。雖 然已經(jīng) 93 歲高齡，但面對(duì)記者的來(lái)訪(fǎng)，仍然開(kāi)起了玩笑，顯示出幽默帶給自己甜蜜的人生體驗(yàn)。 （ 每點(diǎn) 2 分，答出 3 點(diǎn)給 6 分 ） （ 4）本題為探究題，只要是能結(jié)合文本具體內(nèi)容，從不同的角度分析出傳主給自己帶來(lái)的人生啟示，言之有理即可。 m④筆耕不輟。 ②文字洗練，意象優(yōu)美，既簡(jiǎn)單易懂，又能傳情達(dá)意。 （ 3 分） ②第一次改名刻畫(huà)出莊奴是一個(gè)心系祖國(guó)的愛(ài)國(guó)青 年，第二次改名刻畫(huà)出莊奴是一位默默奉獻(xiàn)甘為他人作嫁衣的優(yōu)秀詞作家。 。（ 3 分） 12.（ 1） BE（選對(duì)一個(gè)得 3 分，全對(duì)得 5 分） （ “面無(wú)表情，一動(dòng)不動(dòng)地盯著窗外”，所以“不很熱情”表述不準(zhǔn)確。 （ 2 分） ②在人物形象的塑造上，王寶貴對(duì)于那些被他搭救的人來(lái)不來(lái)答謝，根本沒(méi)有理會(huì)，說(shuō)明 他幫助人是出于自己的本心，沒(méi)有任何其他目的，這樣寫(xiě)使王寶貴的形象更加豐滿(mǎn)。 ③ 面對(duì)災(zāi)難 ，有無(wú)所畏懼的勇氣和膽量。 （ 每點(diǎn) 2 分，答出 3 點(diǎn)給 6 分 ） （ 3）①脾氣暴躁，性格直率。 資 *源 % 庫(kù)②表達(dá)了村長(zhǎng)對(duì)王寶貴的不滿(mǎn)之情， 側(cè)面表現(xiàn)王寶貴的脾氣暴躁，為下 文王寶貴在災(zāi)害中的 勇敢 表現(xiàn) 張本 。 E.“還注重人物心理的細(xì)膩刻畫(huà)”這一說(shuō)法不恰當(dāng)。 （每點(diǎn) 2 分，答出 3 點(diǎn)給 6 分） （ 1） 黃鶴之飛尚不得過(guò) 猿猱欲度愁攀援 （ 2） 后人哀之而不鑒之 亦使后人而復(fù)哀后人也 （ 3） 蓋將自其變者而觀(guān)之 則天地曾不能以一瞬 11.（ 1） BD（選對(duì)一個(gè)得 3 分，全對(duì)得 5 分） （ A.“凸顯人物豐富復(fù)雜的內(nèi)心世界”不恰當(dāng)。 （ 2 分） 通過(guò)對(duì)比， 道出了前朝滅亡的原因。元和四年十一月去世，時(shí)年六十歲，朝廷為他停止朝會(huì)三天，追贈(zèng)司徒。順宗即位后， 加授吳少誠(chéng)同中書(shū)門(mén)下平章事。韓全義等軍隊(duì)又退守陳州。汴宋、徐泗、淄青的兵馬直趨陳州，在四面布列營(yíng)寨。第二年七月，韓全義在五樓行營(yíng)駐軍，被叛軍偷襲，大敗。不久皇上發(fā)下詔命削除吳少誠(chéng)的官爵，分派十六道兵馬進(jìn)擊討伐。 十五年，陳許節(jié)度使曲環(huán)死了，吳 少誠(chéng)擅自出兵進(jìn)攻搶掠臨潁縣，節(jié)度使留后上官 況派兵前去救援，臨潁鎮(zhèn)節(jié)度使韋清與吳少誠(chéng)相互勾結(jié)，（上官 況 派去的）救兵三千余人，全部被他們生擒捆綁而去。手下將領(lǐng)李嘉節(jié)等人各帶假詔書(shū)請(qǐng)求處罰，吳少誠(chéng)全部寬免了他們。貞元三年，判官鄭常以及大將楊冀密謀趕走吳少誠(chéng)來(lái)聽(tīng)命朝廷，試校書(shū)郎劉涉?zhèn)卧鞌?shù)十份手詔，暗中發(fā)給大將，打算借吳少誠(chéng)外出的機(jī)會(huì)，關(guān)閉城門(mén)來(lái)抵抗他。朝廷于是又授 任他為申光蔡等州節(jié)度觀(guān)察兵馬留后，不久正式授任他為節(jié)度使。李希烈死后，吳少誠(chéng)等人起初推舉陳仙奇統(tǒng)管軍務(wù)。梁崇義被平定以后，（朝廷）給吳少誠(chéng)賜實(shí)封五千戶(hù)。恰逢李希烈剛被授任節(jié)度使，一心想著立功，見(jiàn)到吳少誠(chéng)的計(jì)策，就將吳少誠(chéng)的見(jiàn)識(shí)記述下來(lái)上奏了皇上，皇上下詔書(shū)予以慰勞，破格封他為通義郡王。后來(lái)來(lái)到荊南，節(jié)度使庾準(zhǔn)很賞識(shí)他，留下任衙門(mén)將。他的父親擔(dān)任魏博節(jié)度都虞候。 （“ 為治 ” 1 分 “ 完聚 ” 2 分“ 奉 ” 1 分，句意 1 分 ） （ 2）第二年七月，韓全義在五樓行營(yíng)駐軍，被叛軍偷襲，大敗。） C（潛：暗中） D A（文中只說(shuō)他是因?yàn)楦赣H立下戰(zhàn)功而被授予的官職，并沒(méi)有 明確他父親是在擔(dān)任魏博節(jié)度都虞候期間立下的戰(zhàn)功。而隨著樹(shù)木高度的增加，一些樹(shù)種的樹(shù)皮率會(huì)增加。） B（說(shuō)法不嚴(yán)密。另外， C 項(xiàng)本身不是對(duì)“樹(shù)皮與木質(zhì)部和葉片存在有趣的關(guān)聯(lián)”的分析。 讀了這句話(huà)，你有什么感受或思考 ？ 要求： 自選 角度，確定立意，自擬標(biāo)題 ， 寫(xiě)一篇不少于 800 字的 記敘文或議論文 。 （ 6分 ） 答案： 六、作文（ 60 分） 1 閱讀下面的材料， 按 要求 作文 。朋友就是朋友 ， 除此之外 ， 無(wú)所求。友情至少有一半被有所求敗壞 ， 即便 ②________________ ，像讓友情分擔(dān)憂(yōu)愁 ， 讓友情推進(jìn)工作等等。每處不超過(guò) 15 個(gè)字。 這 樣 ，____________________________。 D． 劉怡從一所名牌大學(xué)畢業(yè)以后，回農(nóng)村當(dāng)起了村支書(shū)，他積極尋找發(fā)展本村經(jīng)濟(jì)的切入點(diǎn)，考慮問(wèn)題與眾不同，給村里帶來(lái)一股清新的氣息。 B． 猴年春晚可謂星光熠熠，歌手譚維維和她的電聲樂(lè)隊(duì)與華陰老腔藝人合作的歌曲《華陰老腔一聲喊》酣暢淋漓、蕩氣回腸，使 人們觀(guān)賞到來(lái)自黃土高坡的古老民間藝術(shù)的活力。 ⑥ 嫉妒心強(qiáng)的人看 到身邊的人取得了成就 ， 不僅 不贊一詞 ． ． ． ． ， 反而會(huì)惡語(yǔ)相加乃至造謠中傷 ，使對(duì)方激情消減 ， 名譽(yù)受損 ， 甚至產(chǎn)生更壞的結(jié)果 。 ④ 這次修志工程前后歷時(shí) 10 載 ， 六更篇目 ， 四易其稿 ， 眾手共襄 ， 玉成其事 ． ． ． ． ， 凝聚了社會(huì)各方人士的心血和關(guān)愛(ài) ， 滲透著編修人員的艱辛和智慧 。 ② 廖凡自上海戲劇學(xué)院畢業(yè)后參演了多部影視劇 ， 2022 年憑借《白日焰火》中 不瘟不火 ． ． ． ．的表演獲得了柏林國(guó)際電影節(jié)最佳男主角獎(jiǎng) 。 ⑵莊奴為什么兩易其名？?jī)纱胃拿坍?huà)出的傳主形象特點(diǎn)有何不同？（ 6 分） ⑶從全文看，莊奴在歌詞創(chuàng)作方面有哪些特點(diǎn)？（ 6 分） ⑷莊
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