【正文】 。 關(guān)于有嚴(yán)重問題的作文： ① 內(nèi)容有嚴(yán)重政治傾向性錯(cuò)誤； ② 答卷雷同； ③ 前后筆跡不一致； ④ 有特殊標(biāo)記；⑤ 泄露個(gè)人信息。凡屬于套作的作文，基礎(chǔ)等級(jí)在三等以下（包括三等）評(píng)分，發(fā)展等級(jí)不給分。 關(guān)于文不對題：凡是與材料內(nèi)容含義沒有任何聯(lián)系的作文，可視為文不對題，此類在 10 分以下（包括 10 分）給分，直接計(jì)內(nèi)容欄里，其他項(xiàng)給 0 分。 關(guān)于未完成作文： ① 主體已寫出，只是沒有結(jié)尾的作文，按基礎(chǔ)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，不影響發(fā)展等級(jí)的評(píng)分。 關(guān)于錯(cuò)別字：每 3 個(gè)錯(cuò)別字扣 1 分，重復(fù)不計(jì)，最多扣 3 分。 基礎(chǔ)等級(jí)的 “ 內(nèi)容 ” 和 “ 表達(dá) ” 兩項(xiàng)得分都是四等的， “ 發(fā)展等級(jí) ” 分只能在四等給分。 （二）發(fā)展等級(jí) 20 分 發(fā)展等級(jí)評(píng)分，分解為 4 項(xiàng) 16 個(gè)評(píng)分點(diǎn)，不求全面，可根據(jù)其中的若干突出點(diǎn)按等級(jí)評(píng)分。 四等卷中，凡各項(xiàng)指標(biāo)均符合該等要求，字?jǐn)?shù)滿 800 字者，在 35 分內(nèi)打分。 表達(dá)項(xiàng)（ 20 分） 表達(dá)部分評(píng)分以文體為語言重點(diǎn)，全面衡量，綜合入等量分。 四等卷中，凡各項(xiàng)指標(biāo)均符合該等要求，字?jǐn)?shù)滿 800 字者，在 35 分內(nèi)給分。 補(bǔ)充說明： （一）基礎(chǔ)等級(jí) 40 分 內(nèi)容項(xiàng)（ 20 分） 內(nèi)容部分評(píng)分以題意、中心、內(nèi)容為重點(diǎn)，全面衡量，綜合入等量分。 略有創(chuàng)意： A、要有一定想象力； B、有一定個(gè)性。 較有創(chuàng)意： A、見解正確； B、材 料選擇得當(dāng)； C、想象合理； D、較有個(gè)性。 寫作思維 “ 有創(chuàng)意 ” ： A、見解新； B、材料新； C、構(gòu)思巧； D、推理想象獨(dú)到； E、有個(gè)性特征。 表現(xiàn) “ 豐富 ” ： A、材料豐富； B、論據(jù)充足； C、形象豐滿； D、意境深遠(yuǎn)。 D、字跡潦草，難以辨認(rèn)，影 響作文評(píng)閱，可視為 “ 字跡潦草難辨 ” 。 B、段落劃分有嚴(yán)重缺陷，雜亂無章，可視為 “ 結(jié)構(gòu)混亂 ” 。 D、字跡不夠規(guī)范，但尚未能辨認(rèn)，可視為 “ 字跡基本清楚 ” 。 B、有頭有尾，段落劃分不夠合理，可視為 “ 結(jié)構(gòu)基本完整 ” 。 D、字體比較規(guī)范，容易辨認(rèn)，可視為 “ 字跡清楚 ” 。 B、有頭有尾，分段合理，可視為 “ 結(jié)構(gòu)完整 ” 。 D、字體書寫規(guī)范，可視為 “ 字跡工整 ” 。 B、首尾呼應(yīng)，文脈暢通，段落劃分恰當(dāng)，銜接緊湊，過渡自然，可視為 “ 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) ” 。 A、僅僅抓住材料中的枝節(jié)立意行文，視為 “ 偏離題意 ” ； B、沒有明確的主題，視為 “ 中心不明確 ” ； C、所選材料不能表現(xiàn)主題，視為 “ 內(nèi)容不當(dāng) ” ； D、凡是思想觀點(diǎn) 有悖于現(xiàn)行法律與道德規(guī)范，視為 “ 思想不健康 ” ； E、行文矯揉造作，視為 “ 感情虛假 ” 。 A、在材料內(nèi)容及含義涉及的范圍內(nèi)選題立意，視為 “ 符合題意 ” ； B、凡是能圍繞主題構(gòu)思行文的，視為 “ 中心 明確 ” ； C、所選材料基本能表達(dá)主題，視為 “ 內(nèi)容較充實(shí) ” ； D、凡是思想傾向積極向上，可視為 “ 思想 健康 ” ； E、行文樸實(shí)自然，不造作，視為 “ 感情真實(shí) ” 。 附 2：【作文評(píng)分的具體要求】（參照《 2022 年全國新課標(biāo)卷 I 作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》）。待人接物，謙恭又有禮貌，對別人的詢問沒有隱瞞，教導(dǎo)別人不知疲倦，對事情判斷敏銳又在言論方面很慎重。有人譏諷他心思太 細(xì)瑣，杜預(yù)說： “ 夏禹后稷的功勛，目的在于救濟(jì)世人，也許可以吧。 杜預(yù)對公事，知道的沒有不做的。還憑借軍隊(duì)的威勢，把將士和屯戍人家遷徙到江北以充實(shí)江北，南郡舊地各自為他們選舉官吏（以便治理），荊州一代秩序井然，歸赴杜預(yù)的東吳人士如回家一般。在這時(shí)進(jìn)逼江陵。東吳都督孫歆十分恐懼。 杜預(yù)在太康元年正月，在江陵部署軍隊(duì)，派遣參軍樊顯、尹林、鄧圭、襄陽太守周奇等率部屬循江向西上溯，授給他們符節(jié)印信，十日之間，多次攻克城邑，每次都是按杜預(yù)的策略行事。如果現(xiàn)在中止，孫皓因害怕而產(chǎn)生新的對策，或許遷都到武昌，再加強(qiáng)修繕江南各城，使那些居民遠(yuǎn)離，城不 能攻克，原野（因沒有居民）而沒有什么可搶掠的，在夏口積結(jié)那么多大船，那么明年攻打東吳的計(jì)策可能不能奏效。杜預(yù)幾個(gè)月中再上表說： “ 大凡做事應(yīng)當(dāng)以利害相權(quán)衡，如今討伐東吳有十分之八九的利益，也就有十分之一二的不利因素罷了。杜預(yù)處理完相關(guān)事務(wù)后，就上書請示討伐東吳的日期。羊祜得病后，推舉杜預(yù)代替自己的職位，于是 杜預(yù)憑自己的官職代理行使平東將軍職權(quán)，掌管征南軍司。（每個(gè)要點(diǎn)２分，共 6 分） 18．寫作（ 60 分，共 1 小題） 附 1：【參考譯文】 杜預(yù)字文凱，是京兆杜陵人。 ② 會(huì)標(biāo)整體形似眼睛，中心交織的圓形，寓意著互聯(lián)網(wǎng)信息的縱橫交錯(cuò)。 “ 很多道理 ” 應(yīng)用 “ 顛撲不破 ” ；） 14．Ｂ（Ａ項(xiàng)指代不明， “ 使其 ” 的 “ 其 ” 應(yīng)該是指排污企業(yè)；Ｃ項(xiàng)語序不當(dāng)，“ 干部 ” 要挪至 “ 如果 ” 之前；Ｄ項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去 “ 全景式 ” 前的 “ 的 ” 字，讓 “ 人民日報(bào) ” 做主語） 15．Ｃ（根據(jù)句子成分，首句主語為 “3 Ｄ成形技術(shù) ” ，如選Ｂ，主語為 “ 液體粘結(jié)劑 ” ，中途易轍，不合語法；而根據(jù)語義邏輯，Ａ、Ｄ項(xiàng) “ 為了 ” 、 “ 要使 ”所在句，打亂了句子的連貫性，只有Ｃ項(xiàng)既保持了陳述對象的一致性，又保持了前后語意的連貫性） 16． ① 具有合歡樹固有的優(yōu)秀特性／ ② 那就是能感知地震／ ③ 也正由于它的這種敏感性（寫出一處給 1 分，寫出兩處給 3 分，寫出三處給 5 分。結(jié)合文章答，意思對即可） 13． B（ “ 扶植 ” 有培植之意，此處應(yīng)用 “ 扶持 ” ，側(cè)重于幫助、支持； “ 急需 ”側(cè)重主觀上急切的需要， “ 亟待 ” 客觀上的需要，迫不及待；從 “ 筆名比原名來得響亮 ” 可知第二空是 “ 如雷貫耳 ” （名聲大）而非 “ 大名鼎鼎 ” （很有名）；牢不可破：牢固得不可摧毀，不可動(dòng)搖．比喻異常堅(jiān)固。 ④ 錢鐘書去世后，楊絳一人攬下了整理錢鐘書學(xué)術(shù)遺稿的工作，扛下了超負(fù)荷的重?fù)?dān)。 ② 文革中期，楊絳追隨丈夫錢鐘書來到五七干校，陪伴丈夫。 ④ 對比：在批斗大會(huì)上楊絳的表現(xiàn)與他人的表現(xiàn)形成鮮明對比，突出了楊絳的堅(jiān)強(qiáng)勇敢。 ② 細(xì)節(jié)描寫：在大字報(bào)的一角貼小條澄清對丈夫不符合 事實(shí)的指控，體現(xiàn)了她的正直、忠貞；看到墳堆想到 “ 死的人多冷啊 ” ，體現(xiàn)了楊絳的善良。 ④ 引出下文對楊絳和錢鐘書人生經(jīng)歷的介紹。） （ 2） ① 引出文章涉及到的兩位主要人物楊絳和錢鐘書。 ④ 治標(biāo)需治本，為什么普遍存在 “ 會(huì)風(fēng) ” 問題？與會(huì)議太多、效率不高有直接聯(lián)系，有關(guān)組織者需要反思。 ③ 形成良好會(huì)風(fēng)，需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)率先垂范。 ② 整改會(huì)風(fēng)光靠空喊不能解決問題，抵制不良風(fēng)氣沒有休止符。（ 2 分） 主題多角度解讀： ① 當(dāng)今社會(huì)普遍存在會(huì)風(fēng)不正的現(xiàn)象， 亟待整改。 （懸念，例子加分析， 3 分；巧合，例子加分析 3 分） （ 4）標(biāo)題作用：以 “ 會(huì)風(fēng) ” 為題點(diǎn)明小說主旨，深化寫作用意。 懸念二：兩人結(jié)局如何，作 者并未交代，給讀者留下想象空間，發(fā)人深省。【具體分析 2 分】這樣的人物形象設(shè)置反映了人物性格和社會(huì)處境之間的矛盾。） （ 2）男女主人公均是害羞靦腆、不善表達(dá)、拘謹(jǐn)內(nèi)向的形象。 C“ 他 ” 無法注意聽取會(huì)議內(nèi)容，主要因?yàn)?“ 他的心思全在她身上，激動(dòng)地尋找她的身影 ” 。 （每空 1 分，每錯(cuò)一字扣 1 分，扣完 1 分為止） 11． （ 1）【 AD】（答 A 得 3 分，答 D 得 2 分，答 B 得 1 分，答 CE 不給分。 （ 2）漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱。（ 3 分。 “ 飛紅萬點(diǎn) ” 生動(dòng)地寫出了暮春時(shí)節(jié)落英繽紛的景象，畫面凄美，令人傷感； “ 愁如海 ” 比喻新奇，以深不可測、茫無邊際的大海寫出了詞人愁之深、愁之廣，這愁既 有傷春之愁、年華已逝的悲愁，也有人生失意的愁苦。一聲浩嘆，不僅是在感慨春光已逝，同時(shí)也暗示自己生命的春天將一去不復(fù)返，可謂一語雙關(guān)，言簡意深。（ 1 分）以樂景襯哀情，奠定全文的感情基調(diào)。 ” 8．淺淺的 春寒從溪水邊、城郭旁消退了，天氣轉(zhuǎn)暖，花影搖曳，鶯聲盈耳，一派熱鬧的城郊暮春風(fēng)光。） 6． C（ “ 所有的將帥對他都是謙恭而有禮貌 ” 錯(cuò)） 7．（ 1）杜預(yù)到任以后，修繕鎧甲、兵器、展示威武之勢，