【正文】 內(nèi)容設置上，主要介紹公司 歷史、公司理念和主要產(chǎn)品；在頁面風格的設計上，要包含科技元素、人文元素以及環(huán) 保元素。寫出一處給 1 分，寫出二處給 3 分，寫出三處給 5 分。） 15． C 16.① 另一方面是因為政府（國家）重視程度不夠； ② 他們在傳統(tǒng)的基礎上做了創(chuàng)新； ③ 而 不是守住它的名稱。） （ A 選項暗換主語。 ⑥ 肆意橫行：肆意是任意殘殺或迫害，橫行指仗勢作惡，蠻橫兇暴，隨心所欲地為非作歹。后指在困難的的境況中艱苦地從事某種事業(yè)。此處貶詞褒用。 ④ 搜索枯腸：搜索是仔細尋找，枯腸比喻才思枯窘。穿著破爛的衣服去開辟山林，形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。（ 2 分答到任意一點即可給） 第 Ⅱ 卷 表達題 13． B（ ① 自強不息：自強是指自己努力向上，息是停止的意思，自覺地努力向上，永不松懈。（每一點 2分） 走不出這片田野： ① 家鄉(xiāng)的水給了他無限的情趣和恩澤，永遠滋潤著他的靈魂。（ 2 分） 田野 :① 童年生活的田野 —— 故土；也指中國這片土地。 ③ 他對美有近乎執(zhí)念的精神潔癖，在他看來，文學也當和水一樣，是凈化之物。） （ 2） ① 他不像別的作家蹲下來與孩子平視，而是要讓孩子踮踮腳才夠得著，甚至只能仰望； ② 他聲明自己不太是一個自覺為兒童創(chuàng)作的作家，只是采用兒童的視角寫作； ③ 他帶著純文學的野心在創(chuàng)作，寫起來便沉浸在自我的世界里。B 項， “ 為了改變自己創(chuàng)作的風格 ” 錯誤，來到北方大草原，完全是一種偶然，也并非為了改變創(chuàng)作風格。） 四、實用類文本閱讀（ 25 分） 12.（ 25 分） （ 1） A 給 3 分， D 給 2 分， C 給 1 分； B、 E 項不給分。意思對即可。 ① 生活和工作的環(huán)境決定了適用何種語言，個人應當順應環(huán)境 來使用語言； ② 語言是表達交流的工具，各種語言之間并無明顯高低、優(yōu)劣之分，無須 強烈排斥外語； ③ 成長于新的時代、背景，也應及時反省個體的角色在文化傳承中是否 缺位，以免導致不可挽回的后果。 ① 中文底蘊豐厚，博大精深，應該報以熱情，深入鉆研； ② 作為中國人，母語傳承是每個人都有的責任，不能因國籍的改變，生活工作環(huán)境的 限制而忽視； ③ 面對以 “ 語言失落 ” 為代表的 “ 文化失落 ” 現(xiàn)象，應該以積極的態(tài)度 來反省、思考，找尋出路。如有其他答案，可酌情給分。 ④ 工作認真、投入：分 配到終生供職的高中后，一門心思地深研中文。 ② 熱愛母語，民族意識強：上學和工作過程中對祖國和母語充滿熱愛之情。如有其他 答案，可酌情給分。） （ 2） ① 情節(jié)上， “ 母語 ” 串聯(lián)起夫妻對話、回憶父親、父子對話、父親離世幾個情節(jié)，使 小說情節(jié)連貫、內(nèi)容完整； ② 人物上，圍繞 “ 母語 ” ，通過回憶父親、父子對話和父親 立遺囑塑造了極度熱愛 “ 母語 ” 的父親的人物形象； ③ 主題上，父子對于“ 母語 ” 有著 不同態(tài)度，通過矛盾和沖突，點明并深化了小說 “ 勿忘母語 ” 的主題。 （ A 項， “ 他對兒子在美國娶妻生子行為的不滿 ” 心理分析不完整，有不滿的一面，也 有 “ 欣慰 ” 的一面，具有復雜性。 （ 3）此情可待成追憶，只是當時已惘然。 （三）名篇名句默寫（ 6 分） 10．（ 1）士不可以不弘毅，任重而道遠。此暗用李商隱《嫦娥》詩意：“ 嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜 心。 ” 言已不見。雖不足長生，可一生無疾耳。常有八萬二千戶修之，予即一數(shù)。 ” 二人因就之，且問其所自。即呼之，曰： “ 某偶入此徑，迷路，君知向官道否？ ” 其人舉首略視，不應，復寢。將暮，不知所之。我欲化離恨為聚歡，待人歸時再細細傾訴。嘆明月十有八九悖人心意，總是圓時少、缺時多。追問月宮里獨處的嫦娥，孤冷凄寂時有沒有愁恨？應該有很多白發(fā)。請美人吹笛，驅(qū)散浮云，喚出明月。結(jié)句又化幽怨的情感為對相逢的期待，想象相聚時向情人 盡情訴說相思之情。 “ 但愿人 長久，千里共嬋娟 ” 從時間和空間的角度表現(xiàn)出對天下離別之人的美好祝愿以及曠達樂 觀的人生態(tài)度。（給分重點在月亮意象的特點，寫作 技巧對學生來說是難點 。 ③ 中秋月圓。 ② 明亮清涼。 （二）古代詩歌閱讀（ 11 分） 8.① 浮云遮月?；实圩窋⒏拭C前后的功勞，恢復了梅之煥的官職，蔭封他的一個兒子，但最終還是沒有召用他。在這之前，甘肅發(fā)生兵變，逃跑的士兵害怕被捕殺，往 往逃至山谷中當強盜，強盜的勢力更加囂張了。他所在縣里的深山里有很多強盜。到這時，溫體仁記起前仇，于是給梅之煥處分。第二天又下詔讓梅之煥停職等候調(diào)查，這時溫體仁已掌握大權(quán)。第二年五月抵達京師，已經(jīng)遲到了。梅之煥留下來，派兵埋伏在賀 蘭山后面，在歸路上迎擊敵人，大部隊出水泉峽口，二戰(zhàn)二勝，斬首八百四十多級。冬天，京師戒嚴，有詔讓他去保衛(wèi)京師。 ” 于是沒有進攻。第二年春天，敵人又一次大規(guī)模地侵入內(nèi)地，大黃山一帶感染了天花傳染病。莊烈帝即位，免于追究，恢復官職起用他任甘肅巡撫。說楊漣被逮捕時，路過麻城，楊漣是有罪的人，梅之煥跟他盤桓數(shù)日，痛哭流淚，應當削去梅之煥的官籍，實際上楊漣并沒有路過麻城。魏忠賢恨死了他，將楊漣打死了。父母去世，在家守喪。附在馬身上的蒼蠅，即使走了千里路也還是蒼蠅。請求陛下嚴格考察，要求做到實事求是，疏通言路來加強組織紀律，區(qū)別善惡好壞來愛惜人才，希望對國家有所幫助。改革沒有成功而誹謗卻隨之而來，正義得不到伸張卻積了很多怨氣。國家的事情全部被虛假的文辭所束縛了。不久上疏說： “ 當今國家，百姓貧窮，國庫匱乏，強盜橫行，軍隊疲憊。七年之后，授予吏科給 事中的官職。梅之煥九發(fā)九中，長揖上馬揚長而去。御史到部中檢閱武備，梅之煥騎著馬沖進教場。（大 意 3 分， “ 掩 ” 與 “ 不武 ” 各 1 分） 【參考譯文】 梅之煥，字彬父，湖廣麻城人，是侍郎梅國楨的侄子。） 7.（ 1）請求陛下嚴格考察，要求做到實事求是，疏通言路來加強組織紀律，區(qū)別善惡好 壞來愛惜人才，希望對國家有所幫助。） 二、古代詩文閱讀（ 36 分） （一）文言文閱讀（ 19 分） （ “ 進士 ” ，明清時期，最高級別的科舉考試 —— 殿試后，錄取的人按成績分為一、 二、 三甲，進入這三甲的人都統(tǒng)稱 “ 進士 ” 。原文中文學與其他藝術 形式的相通之處在于它們都會受到一些極其復雜而微妙的原動力的驅(qū)使，這些原動 力是人類原始的恐懼、沖動、欲望、對于自我的承認與否認，對于外部世界的向往 與抗拒。作者認為在具 體的創(chuàng)作中，文學的疾病是作品擁有獨特美感的源頭，由此可見他是認可文學的疾 病的。 B 選項擴大范圍，原文中說的是在 “ 某 種角度上，作品的風格不僅是藝術形式的要素，也是作 品內(nèi)容的一部分 ” ） （本題考查概括歸納內(nèi)容要點和作者觀點的能力。 要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，白擬標題，不要套作，不得抄襲。（ 60 分） 在各種 P 圖軟件盛行的今天，網(wǎng)絡和各種社交平臺上出現(xiàn)了許多漂亮而相似的面孔，這種 “ 網(wǎng)紅臉 ” 圖片只需 “ 一鍵美顏 ” 戎幾個簡單步驟就能美化人物，卻缺失了真我；簡單便捷的美化大行其道，卻飽受詬病。 17．下面是某公司宣傳冊的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過 80 個字。反觀中國，在積極申遺和與別國爭奪文化遺產(chǎn)權(quán)之外，我們幾乎忘卻了傳統(tǒng)的風俗，更別說為傳統(tǒng)文化開辟新的內(nèi)容了。除了廣泛的祭祀活動，各種舞蹈、歌謠比賽之外，還拓展了游戲和體育運動項目。（ 5 分） 傳統(tǒng)節(jié)日逐漸失去吸引力，一萬面是因為其中包含了一些陳舊、落后和不合時宜的觀念， ① 。 16．在下面一段文字空白處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。五四運動最初是捍衛(wèi)國家主權(quán)的愛國行為， ⑤ 在俄國革命和巴黎和會 的雙重影響下，演變成了更加廣泛而洶涌的民族主義思潮。它 ③ 一場單純的語言學手術，最終則演變成激進的文化革命風暴。 15．填人下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ 3 分） 所謂 “ 五四新文化運動 ” ， ① 兩場截然不同又互相關聯(lián)的運動 ——