【正文】 但只是知 道是不夠的，它還需要我們拿出自己的實(shí)際行動來，所以我們應(yīng)當(dāng)在日常生活中，時(shí)時(shí)刻刻把爸爸媽媽放在心上，真正做一個(gè)孝敬父母的好孩子 。 班主任講話： 同學(xué)們，今天所有人的表現(xiàn)都非常精彩，教師真為你們驕傲！父母和老師的愛是我們生活中的陽光，如春風(fēng)化雨般給我們無盡的力量，我們要像班會中說的那樣，學(xué)會感恩、學(xué)會知恩圖報(bào)，讓愛我們的人對我們充滿希望！就讓我們共同行動起來吧，從我做起，從小事做起，讓感恩這一中華民族美德永遠(yuǎn)傳承下去！ 合：進(jìn)行班會第四項(xiàng)，我宣布五年級三班《關(guān)愛他人、學(xué)會感恩》主題班會到此結(jié)束。 A：學(xué)會關(guān)愛別人 B：學(xué)會感恩 合：世界會因此變得更精彩！ A：讓我們懷著一顆感恩的心，共同唱想愛的旋律吧，請聽大合唱《感恩的心》（背景音樂） B：讓我們常懷感恩的心去熱愛生活，關(guān)愛生活，關(guān)愛身邊的每一個(gè)人吧。 生 9：我要學(xué)會反省自己，學(xué)會對父母、老師說：“對不起”，學(xué)會擁抱父母，學(xué)會對父母、老師說：“謝謝”。 生 7：我感 謝老師在我生病的時(shí)候我補(bǔ)課。 生 5：我能體諒、理解老師的苦楚，不和她頂嘴、吵架、多為他們著想。 生 2：幫父母做一次飯，洗洗碗，掃掃地。 A：俗話說“點(diǎn)滴之恩，當(dāng)涌泉相報(bào) ”雖然我們不是都能做到涌泉相報(bào) .但是起碼做到應(yīng)該有的報(bào)恩之心，有感激之情。感恩磨難、感恩生活??讓世界因感恩而變得更加美好。說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。 A：“贈人玫瑰，手有余香”沒個(gè)人都應(yīng)常懷感恩之心，在學(xué)習(xí)、生活中，無論怎樣都要找到可以感恩的人。所以，我們把自己對老師的一片感激之情都變成一顆顆幸運(yùn)星，用它們做成美麗的項(xiàng)鏈，我們要把它送給最最關(guān)愛我們的老師。 A：老師教會了 我們做人的道理，就向父母一樣無私地關(guān)心著我你們。 B：是的，學(xué)會關(guān)愛別人，學(xué)會感恩，而最應(yīng)該關(guān)愛的是我們的長輩，不知不覺間，我們長大了，可在我們父母身上也有了太多的變化 A：瞧！他們的臉上爬滿了幾條皺紋，頭發(fā)中多了幾根白發(fā)。像高山似大海，他包容著一切，那么寬容的父愛，那么博大的胸懷。 A：他們四個(gè)說的真好，是的世界上有一種樸實(shí)的愛，他的名字叫母愛，陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。請欣賞湯小賓尹一農(nóng)同學(xué)為我們獻(xiàn)上的詩 朗誦《母親的贊歌》。 A：羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。 A：第一項(xiàng)班長講話： A：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。 B：在迷茫的時(shí)候，有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向 。 讓學(xué)生學(xué)會理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動報(bào)答父母。當(dāng)他人向你投來美好的目光時(shí)，你要回贈一個(gè)親切的眼神，當(dāng)?shù)玫剿藥椭鷷r(shí)，你要投去一個(gè)甜甜的微笑，當(dāng)受到他人鼓勵(lì)時(shí)，你要說：“謝謝，我會努力的。感恩不像我們想像的那么遙不可及。 —— 華羅庚 主持甲：感恩充實(shí)著我們的生活； 主持乙：感恩，塑造著我們的心靈； 主持甲：感恩，使世界美麗； 主 持乙：感恩，讓我們擁有愛心。 鄭煌：我要感謝盈盈、珊珊和源格，她們這幾天一直在利用課余時(shí)間教我們插班生健學(xué)習(xí)美操，謝謝你們！ 四、感恩大自然（屏幕顯示） 主持甲：我們感謝父母、感謝老師、感謝同學(xué)，我們也對大自然心存感恩 ,因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉 . 《感謝》（配樂） 感謝風(fēng) 把蒲公英的希望 帶給每一片土地 感謝雨 把歡快的歌聲帶給 每一條河流 感謝清晨的小草 舉起晶瑩的夢幻 感謝美妙的彩虹 帶來太陽的微笑 感謝那默默的水 珠 是他們托起太陽絢麗的光彩 五、銘記感恩格言（屏幕顯示） （ 10 個(gè)同學(xué)一人一句） 銘記感恩格言，永懷感恩之心 吃水不忘挖井人 “知恩圖報(bào)” 前人栽樹后人乘涼 “投我以桃，報(bào)之以李” 鴉有反哺之義 ,羊知跪乳之恩 滴水之恩 ,當(dāng)涌泉相報(bào) . 誰言寸草心 ,報(bào)得三春暉 父恩比山高，母恩比海深。自從和你交了朋友，你熱情活潑的性格影響了我。 焱焱：我要感謝我的好朋友蒙蒙。謝謝你，我的好同桌。我原來在合肥讀書，由于學(xué)的教材不一樣，我有很多字不認(rèn)識，不會寫。（配樂） 同學(xué)們，在一起， 同學(xué)習(xí)，同游戲 你幫我呀我?guī)湍悖? 快快樂樂多歡喜 好處面前不爭搶 方便面前要謙讓 同學(xué)就像親兄弟 團(tuán)結(jié)互助多親密，多親密！ 主持乙：在我們這個(gè)大家庭里，大家團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。那么，就讓我們用歌聲來表達(dá)對老師的深深敬意！ （主持乙） 全班齊唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》 三、感恩同學(xué)（屏幕顯示） 主持甲：我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。在您的精心輔導(dǎo)下，我的繪畫作品《我的家鄉(xiāng)》榮獲國家級二等獎，我的繪畫作品《 動物的護(hù)衛(wèi)士 》獲溫州市三等獎。在黃老師 的精心照料下，我很快就康復(fù)了。爸爸媽媽不在家，黃老師怕傳染給同學(xué)們，就讓我住到她家。丘老師，我們所有參加奧數(shù)輔導(dǎo)的同學(xué)，向您致敬！ ④ 黃老師，您既是一位嚴(yán)師，又是一位慈母。在英語課上，我們又唱又跳。周老師，你對我們的關(guān)愛，我們永遠(yuǎn)銘記在心！ ② 姚老師，我很喜歡上你的英語課。 偉人是如此愛戴自己的老師，我們也應(yīng)該感恩關(guān)心愛護(hù)我們的所有老師。日本有關(guān)方面要出《魯訊文集》 ，魯訊唯一的要求是希望把《藤野先生》一文選進(jìn)去。席間，毛澤東熱情地向老師敬酒，毛禹珠殊感榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東則說：“尊老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該！” 故事二 魯迅尊師 魯迅經(jīng)常寫信給啟蒙老師壽鏡吾先生，表示問候和敬意，從日本留學(xué)回國后也專程拜訪他。 尊敬老師一直以來都是我國的 傳統(tǒng)美德。主持乙：而老師就像父母一樣無時(shí)無刻地關(guān)心著我們，教我們做人。爸爸笑呵呵地看著，直夸我長大了。然后又跑到鞋柜上拿來一雙拖鞋，給爸爸穿上。等爸爸把腳放進(jìn)臉盆里后，我就用小手輕 輕地搓著爸爸的腳，搓了腳背，又搓腳底。我先用手試了試，看水燙不燙。我特別高興，就想給爸爸洗洗腳。媽媽為了掙錢給我看病，一直在外公的夜點(diǎn)灘上幫忙，每天到凌晨兩點(diǎn)多，才能回家。后來醫(yī)生說到溫州打一種針可以控制這種情況。醫(yī) 生說這樣發(fā)展的直接后果是停止長高。 盈盈：由于我小時(shí)候體弱多病，吃了很多藥。在我們成長的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛啊！ 暢談父愛，母愛 子豪：我年齡小，媽媽怕我學(xué)習(xí)跟不上，每天晚上當(dāng)媽媽給班上的學(xué)生補(bǔ)完課，巡查完了學(xué)生的就寢疲憊地回到家時(shí)，還有幫我補(bǔ)習(xí)作文；有時(shí)還要給我做點(diǎn)好吃的補(bǔ)補(bǔ)身體。 主持甲：黃香溫席，感人至深。黃香溫席的故事，就這樣傳開了。于是他就脫了衣服，鉆進(jìn)父親的被竄里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父 親睡下。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺。冬夜里，天氣特別寒冷。黃香非常悲傷。 講 故事 ： 黃香溫席 黃香小時(shí)候，家中生活很艱苦。正是父母對我們有深似海的恩情，我們才要想方設(shè)法回報(bào)他們。 主持乙：這首詩以真摯的情感，表達(dá)了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。詩人孟郊曾經(jīng)寫過一首《游子吟》，讓我們深深的感受到父母的慈愛就像春天的太陽一樣明媚。 主持乙：感謝父母，從我們呱呱墜地的那一刻起，就把關(guān)注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長，教育我們做人。 主持甲：每一個(gè)有愛心的人，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。 主持乙：在我們的生活中，我們無時(shí)無刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷。 學(xué)生疊幸運(yùn)星，并串成手鏈和項(xiàng)鏈。 教育我們的孩子要從小懂得感恩，要常懷感恩之心。為增進(jìn)子女與父母間的了解，使學(xué)生體悟親情便顯得尤為重要，因此設(shè)計(jì)本次班會活動。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象 。其中活動過程又包括：一、欣賞歌曲，營造氛圍；二、活動序幕，推出主題；三、聆聽《母親》；四、詩朗誦《一位父親的無奈》；五、小品《誤會》；六、我們成長的歷程；七、爸爸∕媽媽我想對你說；八、班主任寄語；九、向父母現(xiàn)上康乃馨，活動結(jié)束。 總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊 敬師長，學(xué)會感恩。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。 六、結(jié)束語： 做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。并不是疼痛不能忍受。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往 常打我時(shí)我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話：“兒子就是 **的全部。只有學(xué)會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學(xué)會感恩，人與人之間的關(guān)系，才能 向良好的方向發(fā)展！ 五、感恩小故事