【正文】 提升考能 。 自我診斷 高頻考點(diǎn) 提升考能 答案 ( 1) 表達(dá) 有害性 基因突變 第 3講 體驗(yàn)真題 自我診斷 高頻考點(diǎn) ( 4) 根據(jù)乙、丙的基因型，寫(xiě)出遺傳圖解如下： 第 3講 體驗(yàn)真題 因?yàn)橐覟榭共“挘浠蛐蜑?A_bb ，丙為不抗病高稈，其基因型為 aaB_ ，再根據(jù)乙與丙雜交的結(jié)果，可判斷乙的基因型為 Aa bb ，丙的基因型為 aaBb 。 命題示例 體驗(yàn)真題 本講欄目開(kāi)關(guān) 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 基因突變具有低頻性、不定向性、多害少利性等特點(diǎn)。 提升考能 解析 (1)DNA 分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)改變屬于基因突變。 ( 4) 請(qǐng)用遺傳圖解表示乙與丙植株雜交得到 F 1 的過(guò)程。 命題示例 體驗(yàn)真題 提升考能 本講欄目開(kāi)關(guān) 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 花藥離體培養(yǎng)中，可通過(guò)誘導(dǎo)愈傷組織分化出芽、根獲得再生植株，也可通過(guò)誘導(dǎo)分化成 __________ 獲得再生植株。 請(qǐng)回答： (1) 對(duì)上述 1 株白化苗的研究發(fā)現(xiàn)，控制其葉綠素合成的基因缺失了一段 D NA ，因此該基因不能正常 __________ ，功能喪失，無(wú)法合成葉綠素，表明該白化苗的變異具有 __ ______ 的特點(diǎn)，該變異類(lèi)型屬于 __________ 。 命題示例 體驗(yàn)真題 提升考能 本講欄目開(kāi)關(guān) 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 選取 F1中抗病高稈植株上的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后選出純合二倍體的抗病高稈植株 ( 丁 ) 。現(xiàn)有不抗病矮稈玉米種子 ( 甲 ) ，研究人員欲培育抗病高稈玉米，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)： 取適量的甲，用合適劑量的 γ 射線照射后種植，在后代中觀察到白化苗 4 株、抗病矮稈 1 株 ( 乙 ) 和不抗病高稈 1 株 ( 丙 ) 。 提升考能 三、實(shí)驗(yàn)探究與綜合運(yùn)用能力 7 . (2022 自我診斷 高頻考點(diǎn) 第 3講 體驗(yàn)真題 命題示例 體驗(yàn)真題 提升考能 本講欄目開(kāi)關(guān) 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 如果去除金合歡蟻，則金合歡樹(shù)的生長(zhǎng)減緩且存活率降低。 提升考能 6 . ( 2022 自我診斷 高頻考點(diǎn) 第 3講 體驗(yàn)真題 如果兩對(duì) ( 或更多對(duì) ) 非等位基因位于一對(duì)非同源染色體上就不會(huì)表現(xiàn)出自由組合。 命題示例 體驗(yàn)真題 提升考能 本講欄目開(kāi)關(guān) 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 若重復(fù)該雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)雜交組合，其 F1仍表現(xiàn)為非糯非甜粒，但某一 F1植株自交，產(chǎn)生的 F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒 2 種表現(xiàn)型。 海南卷， 24) 玉米糯性與非糯性、甜粒與非甜粒為兩對(duì)相對(duì)性狀。 命題示例 體驗(yàn)真題 提升考能 答案 D 本講欄目開(kāi)關(guān) 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 分析題干得出： H 基因和 G 基因位于兩對(duì)同源染色體上，減數(shù)分裂時(shí)非同源染色體不發(fā)生聯(lián)會(huì)， D 項(xiàng)錯(cuò)誤。 命題示例 體驗(yàn)真題 兩親本雜交使 H 基因和 G 基因集中到一個(gè)生物個(gè)體中，可通過(guò)雜交育種的方法獲得雙顯性性狀個(gè)體，但要獲得 HH G G 純合子需要 H _G_ 個(gè)體連續(xù)多年自交，育種效率不高；根據(jù)自由組合定律推知： F 1 產(chǎn)生的花粉有 HG 、 Hg 、hG 、 hg 四種，花藥離體培養(yǎng)獲得的再生單倍體植株也是四種， 本講欄目開(kāi)關(guān) 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 提升考能 A . ① 、 ② 兩過(guò)程均需要植物激素來(lái)誘導(dǎo)細(xì)胞脫分化 B . 與 ④ 過(guò)程相比， ③ 過(guò)程可能會(huì)產(chǎn)生二倍體再生植株 C . 圖中三種途徑中，利用花粉培養(yǎng)篩選低芥酸植株 (H HG G)的效率最高 D . F1減數(shù)分裂時(shí)， H 基因所在染色體會(huì)與 G 基因所在染色體發(fā)生聯(lián)會(huì) 第 3講 體驗(yàn)真題 自我診斷 高頻考點(diǎn) 據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是 ( ) 第 3講 體驗(yàn)真題 油菜有兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因 (H 和 h ， G 和 g) 控制菜籽的芥酸含量， 上 圖是獲得低芥酸油菜新品種 ( HHG G) 的技術(shù)路線。 提升考能 4 . ( 2022 自我診斷 高頻考點(diǎn) 第 3講 體驗(yàn)真題 命題示例 體驗(yàn)真題 提升考能 本講欄目開(kāi)關(guān) 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 廣東卷， 6) 科學(xué)家用人工合成的染色體片段，成功替代了酵母菌的第 6 號(hào)和第 9 號(hào)染色體的部分片段，得到的重組酵母菌能存活，未見(jiàn)明顯異常。 命題示例 體驗(yàn)真題 D 本講欄目開(kāi)關(guān) 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 江蘇卷， 5) 下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是 ( ) A . 生物的種間競(jìng)爭(zhēng)是一種選擇過(guò)程 B . 化石是研究生物進(jìn)化的重要依據(jù) C . 外來(lái)物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向 D . 突變的可遺傳性阻礙生物進(jìn)化 第 3講 體驗(yàn)真題 命題示例 體驗(yàn)真題 提升考能 答案 D 本講欄目開(kāi)關(guān) 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 提升考能 解析 基因突變率雖然很低，卻是生物變異的根本來(lái)源，是生物進(jìn)化的原材料， A 項(xiàng)正確；生物的表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果，基因型不同，表現(xiàn)型相同，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性相同，也可能表現(xiàn)型不同，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性也不同， B 項(xiàng)正確；環(huán)境發(fā)生的變化如果影響到某些基因型，由于環(huán)境的選擇作用，就會(huì)使種群的基因頻率改變；如果環(huán)境發(fā)生的變化不影響種群中各基因型的適應(yīng)性，也可能不起選擇作用，使基因頻率不變， C 項(xiàng)正確；種群內(nèi)個(gè)體之間才有基因交流，所以生物進(jìn)化的基本單位是種群而非群落， D 項(xiàng)錯(cuò)誤。 自我診斷 高頻考點(diǎn) 海南卷， 23) 關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，錯(cuò)誤的是 ( ) A . 基因的自發(fā)突變率雖然很低，但對(duì)進(jìn)化非常重要 B . 不同基因型的個(gè)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性可相同，也可不同 C . 環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，種群的基因頻率可能改變，也可能不變 D . 同一群落中的種群相互影響，因此進(jìn)化的基本單位是群落 第 3講 體驗(yàn)真題 命題示例 體驗(yàn)真題 命題示例 答案 D 本講欄目開(kāi)關(guān) 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 提升考能 解析 由圖像分析可知，大約在第 10 代 A 基因開(kāi)始出現(xiàn)，隨后 A 基因頻率逐漸增加，最后接近于 1 ，這表明 A 基因的等位基因逐漸被淘汰；第 24 代時(shí)， a 的基因頻率為 1/2 20 % ＋70% ＝ 80 % ，由于 a 基因逐漸被淘汰，所以第 25 代 a 的基因頻率應(yīng)小于 80 % ；新物種形成的標(biāo)志是物種間產(chǎn)生了生殖隔離，種群基因頻率的改變只表明生物發(fā)生了進(jìn)化。 自我診斷 高頻考點(diǎn) 提升考能 A . 大約在第 10 代發(fā)生了基因突變，產(chǎn)生了新的 A 基因，隨后 A 的等位基因在自然選擇中逐漸被淘汰 B . 在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物朝一定方向不斷進(jìn)化 C . 若第 24 代時(shí)該種群的基因型頻率為： AA 1 0 % ， Aa 20% ，aa 70 % ，則下一代種群中 a 基因頻率小于 8 0 % D . 環(huán)境變黑有利于深體色個(gè)體生存，生物與環(huán)境共同進(jìn)化，該種群基因庫(kù)中 A 的基因頻率逐漸上升，新物種即將 產(chǎn)生 第 3講 高頻考點(diǎn) 自我診斷 高頻考點(diǎn) 以下敘述錯(cuò)誤的是 ( ) 第 3講 高頻考點(diǎn) 命題示例 體驗(yàn)真題 命題示例 本講欄目開(kāi)關(guān) 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 這幾個(gè)條件是：種群足夠大；種群中個(gè)體間的交配是隨機(jī)的；沒(méi)有突變的發(fā)生；沒(méi)有遷入和遷出；沒(méi)有自然選擇。 命題示例 體驗(yàn)真題 命題示例 本講欄目開(kāi)關(guān) 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 其中 p2是 AA( 純合子 ) 基因型的頻率， 2p q 是 Aa( 雜合子 ) 基因型的頻率， q2是 aa ( 純合子 ) 基因型的頻率。 若只知道 A A(a a) 的頻率，求 A( a) ，通常用開(kāi)方法，即 A(a )%＝ AA aa % 。 命題示例 體驗(yàn)真題 命題示例 本講欄目開(kāi)關(guān) 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 命題示例 體驗(yàn)真題 C 本講欄目開(kāi)關(guān) 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 總基因數(shù)＝780 2 ＋ 820 ＝ 2 380 ，色盲基因數(shù)＝ 23 2 ＋ 52 ＋ 65 ＝ 163 ，則色盲基因頻率為 163247。 命題示例 解析 明確色盲基因位于 X 染色體上，在 Y 染色體上沒(méi)有與之對(duì)應(yīng)的等位基因，是正確解答本題的關(guān)鍵。 提升考能 【 命題示例 7 】 對(duì)某校學(xué)生進(jìn)行色盲遺傳病調(diào)查研究后發(fā)現(xiàn)：780 名女生 23 人、攜帶者 52 人， 820 名男生中有患者 65 人。 自我診斷 高頻考點(diǎn) ( 3) 新物種的形成必須經(jīng)過(guò) B 過(guò)程嗎？ 答案 不一定，除了上述的漸變式，還應(yīng)有爆發(fā)式及人工創(chuàng)造新物種。 第 3講 高頻考點(diǎn) 命題示例 體驗(yàn)真題 命題示例 變異 自然選擇 多樣 性 適應(yīng)性 種群 基因頻率 突變和基因重組 隔離 本講欄目開(kāi)關(guān) 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 命題示例 體驗(yàn)真題 命題示例 自然選擇學(xué)說(shuō) 地理隔離 自然選擇 基因、物種、 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 本講欄目開(kāi)關(guān) 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)