[計(jì)算機(jī)]關(guān)于初中計(jì)算機(jī)教學(xué)的論文初中計(jì)算機(jī)教學(xué)論文：初中計(jì)算機(jī)教學(xué)存在問(wèn)題及對(duì)策初探(參考版)
2025-01-12 07:33本頁(yè)面
【正文】 實(shí)踐呼喚理論，過(guò)去多年傳統(tǒng)教學(xué)形成的計(jì)算機(jī)教育觀，需要不斷進(jìn)行完善，才能適應(yīng)新的情況，時(shí)代需要我們勇于探索并積極創(chuàng)新計(jì)算機(jī)教育理論，共同為新時(shí)代的高素質(zhì)人才打下良好的信息技術(shù)基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)技術(shù)日新月異，為了緊跟科技的發(fā)展，適應(yīng)初中計(jì)算機(jī)教材內(nèi)容的更新頻率，我們應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。這樣一講，通過(guò)形象舉例、深 奧的知識(shí)直觀呈現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生既容易明白，又加強(qiáng)了記憶。因此，作為計(jì)算機(jī)教師，應(yīng)力求在上課的時(shí)候，多舉例子，將深?yuàn)W的知識(shí)講得通俗易懂。 形象舉例，直觀呈現(xiàn)初中學(xué)生由于思維方式的限制，對(duì)于抽象知識(shí)的理解能力有 限，他們更喜歡直觀的內(nèi)容，喜歡動(dòng)手親自操作。這樣的網(wǎng)頁(yè)在教學(xué)過(guò)程中演示，學(xué)生會(huì)立即表現(xiàn)出興趣。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，要始終以學(xué)生的角度考慮，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平來(lái)設(shè)計(jì)。 創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題在初中計(jì)算機(jī)教學(xué)中，為了吸引學(xué)生的興趣，教師可以創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)問(wèn)題。因此，實(shí)施因材施教，分層教學(xué)就顯得尤為重要。 因材施教，分層教學(xué)由于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的不同，學(xué)生個(gè)體之間存在著較大的差異，有條件的學(xué)生在家長(zhǎng)的支持下，購(gòu)置了電腦，甚至在小學(xué)階段就到各類計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)和操作應(yīng)用能力。一堂課一般只安排十幾分鐘進(jìn)行講解、示范，空出時(shí)間讓學(xué)生有足 夠的上機(jī)練習(xí)，對(duì)所學(xué)內(nèi)容得到鞏固、操作熟練和理解提高目的。在課堂上，有些內(nèi)容講得越多，學(xué)生越糊涂，講一節(jié)課不如操作十幾分鐘。但從實(shí)際情況來(lái)看，
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1