【正文】 。因此看待一個兒童是否心理健康，要以發(fā)展的眼光來看待。 一般來說，對于學(xué)前兒童的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，人們更多地從情緒和人際關(guān)系的角度予以關(guān)注。在活動的時候能積極參與群體性的活 動，并表現(xiàn)出持續(xù)的好奇心。 行為表現(xiàn)正常 學(xué)前兒童的行為表現(xiàn)正常指心理健康的學(xué)前兒童既不過分興奮，又不遲鈍，面對新的環(huán)境能作出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，不過分夸張也不過分退縮。心理健康的兒童在這些依戀上都是一種安全型的依戀，表現(xiàn)為對他人依戀，但不控制他人；有自主性，但不回避他人。根據(jù)安斯沃斯等人的研究，兒童的依戀可以分為回避型依戀、矛盾型依戀和安全型依戀，而前兩種依戀模式對兒童的心理發(fā)展都是不利的。相反，心理不健康的學(xué)前兒童在同伴中表現(xiàn)得冷漠，漠不關(guān)心；在群體活動中往往獨自一人游戲，不參與其他同伴的活動，甚至在同伴和教師的邀請下也不愿意參與；當(dāng)與同伴發(fā)生爭執(zhí)的時候，容易沖動，表現(xiàn)出攻擊性行為等。 和諧的同伴關(guān)系 心理健康的學(xué)前兒童樂于與他人交往，并在與同伴的交往中表現(xiàn)出愉快的情緒，能恰當(dāng)?shù)靥幚怼?學(xué)前兒童健康教育 》 形成性考核作業(yè) 與同伴發(fā)生的矛盾，對同伴表現(xiàn)出更多的親社會行為，對同伴表現(xiàn)出同情、欣喜等。良好的情緒和情緒反應(yīng)適度表現(xiàn)為學(xué)前兒童能夠在不同的情境中表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)那榫w；能夠經(jīng)常有積極的情緒體驗；能 夠準(zhǔn)確地識別自己和他人的表情和情緒，有恰當(dāng)?shù)囊魄榉磻?yīng)；能夠開始逐步調(diào)控自己的情緒。 25 分以下的為重度智力不足，這種兒童生活不能自理，動作、說話都有困難。 智力發(fā)展正常 正常的智力是學(xué)前兒童日常生活、人際交往和心理發(fā)展的基本條件，也是衡量兒童心理健康水平的標(biāo)準(zhǔn)之一。 。為了增加綠化面積，還可采取垂直綠化或建屋頂花園。幼兒園要重視綠化工作，要盡一切可能使幼兒園的一切空地綠化。 4．綠化 因綠色植物具有凈化空氣、阻擋風(fēng)沙、調(diào)節(jié)微小氣候、減低噪音等作用。 2．搞好清潔衛(wèi)生 無論室內(nèi)、室外都應(yīng)搞好清潔衛(wèi)生，搞清潔時提倡濕式掃除，防止塵土飛揚，預(yù)防傳染病，保障呼吸衛(wèi)生。管好廁所、垃圾、污水，保證幼兒園建筑、設(shè)備、場地的清潔衛(wèi)生。如果老師發(fā)現(xiàn)兒童有這種不良習(xí)慣，既不要驚慌失措，也不要打罵指責(zé)，否則可能使兒童因心理受到打擊而產(chǎn)生“性罪惡”觀念，造成成年后的陽痿或性冷淡。老師如果發(fā)現(xiàn)兒童有這種行為也不要打罵，否則兒童的逆反心理潛抑下來，成年后易出現(xiàn)“露陰癖”。如果發(fā)現(xiàn)兒童有這種情況，不應(yīng)打罵，否則，女孩容易產(chǎn)生“性罪惡”觀念，成年后易出現(xiàn)性冷淡 ，男孩則可能產(chǎn)生逆反心理，成年后易出現(xiàn)“窺陰癖”。 ？ 與生理心理發(fā)展水平相結(jié)合 防止評價誤差 發(fā)展性評價 。 四、簡答題（每小題 8 分，共 24 分） 。 錯。） 、取暖、照明以及色調(diào)都是衡量房舍衛(wèi)生的主要標(biāo)準(zhǔn)。 三、判斷題（每小題 5 分，共 10 分。其中生理的影響具 體又指（ ）、（ ）、（ ）。 《 學(xué)前兒童健康教育 》 形成性考核作業(yè) 學(xué)前兒童健康教育作業(yè)（四） 一、名詞解釋（每小題 4 分，共 16 分） P203 P249 P251 P255 二、填空題（每小題 1 分，共 10 分） ，常見的環(huán)境污染種類有 大氣污染 ）、（ 水污染 ）、（ 噪聲污染 ）。在早操選編和設(shè)計初步完成的基礎(chǔ)上，教師要根據(jù)設(shè)計動作自己先進(jìn)行一遍串接，看哪些動作需要進(jìn)行改善，同時注意哪些動作兒童可能會有困難，需要教師重點指導(dǎo)。 早操音樂的選配基本原則是節(jié)奏明了清晰，旋律動聽易記，整體感覺活潑輕快。早操音樂一般可以分為多種，如果是少兒廣播體操，則主要是節(jié)奏性的音樂，一般有規(guī)定的節(jié)奏和卡帶，這種 情況下音樂的選配一般是在早操選編之前確定。在整套早操動作的編排上也要注意動作的連貫性，注意整套動作的自然和優(yōu)美。在各單節(jié)動作創(chuàng)編完之后，需根據(jù)早操設(shè)計的目的將單節(jié)動作進(jìn)行整合。要求整節(jié)動作能鍛煉某項肌肉部位，動作要求連貫、自然。學(xué)前兒童體操的速率和幅度不宜過 大，要求以不影響兒童的平衡為準(zhǔn)。動作姿勢不宜過于復(fù)雜，要求自然而不突然。 第二步：設(shè)計單節(jié)動作。明確目的之后，教師可以向其他教師，或者是通過互聯(lián)網(wǎng)搜索相應(yīng)的資料，根據(jù)資料進(jìn)行創(chuàng)編和設(shè)計。 第一步：明確目的。 ，對兒童身體健康和培養(yǎng)良好的習(xí)慣都有重要作用。如齲洞尚未穿通牙髓，可補牙?？诜詠硭穷A(yù)防齲齒的一項有效、安全、經(jīng)濟的公共衛(wèi)生措施。要供給兒童合理的膳食，多曬太陽，以保證牙齒的正常鈣化，加強牙釉質(zhì)的抗酸能力。恒齒的鈣化開始于出生時。 (2)多曬太陽，注意營養(yǎng)。要著重刷后面磨牙的咬合。睡前刷牙后切不可再吃零食。應(yīng)從小培養(yǎng)兒童飯后漱口和睡前刷牙的習(xí)慣，以便及時清除口腔內(nèi)的食物殘渣和細(xì)菌。因牙齒排列不齊，不易刷凈，使食物殘渣和細(xì)菌存留，這也是造成齲齒的原因之一。牙釉質(zhì)內(nèi)含氟量達(dá)一定高度時，才具有較強的抗腐蝕能力，含氟低則容易受酸腐蝕。氟是增進(jìn)抗齲能力的最主要的微量元素。 ①牙釉質(zhì)發(fā)育不良。兒童臨睡前吃東西，或口含食物睡覺，滯留在牙面牙縫上的食物殘渣，尤其是糖果、糕點等甜食殘渣，是造成齲齒的重要因素之一。變形鏈球菌和乳酸桿菌在口腔的殘留食物上繁殖產(chǎn)酸，使牙釉質(zhì)脫鈣，形成齲洞。請論述引發(fā)兒童 齲齒的病因以及需要采取的預(yù)防措施。集體走時不搶步，不落后，使自己走的速度、方向同集體協(xié)調(diào)一致，并能保持前后距離適度。兩腳依次進(jìn)行蹬地向前邁步，后腳跟先著地，然后迅速過渡到前腳掌。 學(xué)前兒童體育對兒童走的基本要求是：走時軀干要直，頭擺正，眼看前方，自然挺胸，不聳肩。同時由于大班兒童開始關(guān)注游戲比賽的結(jié)果，所以教師此時要特別注意比賽中輸了的