[應(yīng)用文書]解析讓我們課堂更精彩(參考版)
2025-01-11 20:20本頁面
【正文】 。 當(dāng) 然，要提高課堂教學(xué)效益，還有一些相關(guān)的問題也是不可忽略的，譬如課堂上教學(xué)目標(biāo)要純化，訓(xùn)練意識要強(qiáng)化，課堂密度要增大等等，但學(xué)生主動、積極地參與教學(xué)過程這關(guān)鍵的一環(huán)是切切不可忽略的。低年級以識字教學(xué)為重點，著重培養(yǎng)學(xué)生的自我識字的能力；閱讀能力的培養(yǎng)貫穿小學(xué)的始終，可以采用循序漸進(jìn)的方法，從讀懂句子開始，繼而培養(yǎng)閱讀段、閱讀篇的能力，包括捕捉中心句、概括課文中心的能力，做讀書筆記等。只有從小開始培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，才能為以后的自學(xué)打下基礎(chǔ)。 我們培養(yǎng)的學(xué)生終將 離開老師走向社會，他們在未來競爭中，需要有自學(xué)能力。因此，教師教學(xué)時態(tài)度應(yīng)和藹可親，注意微笑面對學(xué)生，保持適度幽默。 (3)、提倡融洽的師生關(guān)系。在教學(xué)過程中，要安排學(xué)生質(zhì)疑問題的環(huán)節(jié)，鼓勵他們說出自己的不解，以加強(qiáng)教學(xué)的針對性；在授課過程中。教學(xué)中，教師不牽著學(xué)生的鼻子走；不硬將學(xué)生的思維納入 自己的思維軌道，創(chuàng)造條件千方百計使學(xué)生能夠大膽懷疑，大膽猜測，敢于發(fā)表不同意見。”只有在民主的氛圍中，創(chuàng)造力才能得到開發(fā)，只有民主和諧的環(huán)境，才能使學(xué)生的創(chuàng)造精神得到充分發(fā)揮，才能使學(xué)生的思維最大限度地活躍起來，才能使學(xué)生積極主動參與教學(xué)。 引導(dǎo)學(xué)生主動參與的重要條件 ——
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