【正文】 some insist that stealing is always wrong, but others think that one does not need to feel so 11 when stealing some food to eat, if he lives in a really poor area and he is 12 . Rul。 I．語(yǔ)言知識(shí)及應(yīng)用（共兩節(jié)，滿分 45 分） 閱讀下面短文，掌握其大意，然后從 1~15 各題所給的 A、 B、 C 和 D 項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。 4. 考生必須保持答題卡的整潔。 3. 非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。 注意事項(xiàng)： 1. 答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號(hào)、試室號(hào)、座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。（引自 華南師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)、陳少華教授 ） 202269 2022 年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（廣東卷） 英 語(yǔ) 本試卷共 12 頁(yè)，三大題，滿分 135 分?？纱┰綍r(shí)空，將自己超越現(xiàn)實(shí)條件，把對(duì)生命價(jià)值的思考與追求表達(dá)出來(lái)。審題的難度也相對(duì)較低。 【范文】略 【解析】該作文題是對(duì)往年廣東高考作文出題方式的一次重要突破，完全開(kāi)放式的命題方式讓考生耳目一新。 ② 不少于 800 字 。” 上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考 ？ 請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇文章 。 六、本大題 1 小題， 60 分． 24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文．（ 60 分） 醉心于古文化研究的英國(guó)歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果可以選擇出生的時(shí)代與地點(diǎn)，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國(guó)新疆，因?yàn)楫?dāng)時(shí)那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國(guó)文化等多種文化的交匯地帶 。材料要求寫(xiě)前言，做題時(shí)注意要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接提示作品展的基本信息；言 簡(jiǎn)意賅，圍繞標(biāo)題介紹作品展功能、目的及意義。 【示例】 “四季花卉”攝影作品展是由華南七中學(xué)生會(huì)主辦的旨在活躍校園文化生活的活動(dòng)， 這些展出的作品著重表現(xiàn)歲月流轉(zhuǎn)而美人依舊的自然美，它們凝聚了同學(xué)們的汗水與智慧， 相信一定會(huì)給觀眾帶來(lái)嘆為觀止的藝術(shù)感受。因?yàn)椴牧衔刺峁┐鰡?wèn)題，且有字?jǐn)?shù)限制，所以，做題時(shí)僅需將口語(yǔ)改為書(shū)面語(yǔ)并適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容順序即可。一般為表示誠(chéng)意，待遇最好寫(xiě)清楚，以便應(yīng)聘者自我衡量。它要求把一段話的主要內(nèi)容用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言 表達(dá)出來(lái)，本題設(shè)置為一則招聘啟事，那么在上述要求的前提下還需要注意招聘啟事的正確寫(xiě)法。 【示例】本公司系合資公司，即將開(kāi)業(yè)， 現(xiàn) 擬聘 行政秘書(shū) 3 名 ，要求會(huì)操作辦公軟件和粵語(yǔ)，英語(yǔ)口語(yǔ)流暢，有駕照，本科，性別不限，待遇面談，有意者請(qǐng)撥打 168168。 現(xiàn)需要行政秘書(shū) 3 名 。 不超過(guò) 75 個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，電話號(hào)碼占兩格） 。 五、本大題 2 小題，每小題 6 分，共 12 分 。 【解析】本題考查考生 探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解 的能力。 （ 6 分） 【答案】①這種倡導(dǎo)是復(fù)旦大學(xué)發(fā)出的，所以“關(guān)乎復(fù)旦”，同時(shí)這種倡導(dǎo)又是推而廣之而向所有學(xué)術(shù)界同仁倡導(dǎo)的，所以，“不止于復(fù)旦”。本題在采訪之初即提及，在采訪末段專(zhuān)門(mén)討論媒體與學(xué)者應(yīng)有的關(guān)系，答題區(qū)域可以確定主要在末段，但是也不能忽視前文，媒體作為外部環(huán)境是對(duì)學(xué)者思想是有一定的影響的，這個(gè)影響點(diǎn)在于出學(xué)問(wèn)必須“靜”，如果媒體過(guò)分關(guān)注，無(wú)疑會(huì)打擾學(xué)者做學(xué)問(wèn)。 20．秦紹德認(rèn)為，學(xué)者 “ 被媒體過(guò)分關(guān)注恰恰做不出學(xué)問(wèn) ” ，根據(jù)文意，怎樣理解這一觀點(diǎn) ？（ 4 分） 【答案】①媒體過(guò)分關(guān)注會(huì)影響學(xué)者靜心求實(shí)；②媒體過(guò)分關(guān)注學(xué)者的私生活會(huì)影響它們恰當(dāng)?shù)匦麄鲗W(xué)者的學(xué)術(shù)成果；③學(xué)者在與媒體互動(dòng)中不能守住學(xué)術(shù)界限，降低了學(xué)術(shù)影響。解答此題，應(yīng)先根據(jù)題干要求，通讀全文，篩選出信息在原文的合理相關(guān)的句子，再加以提煉。 （原載《解放日?qǐng)?bào)》 2022 年 9 月 11 日第 1 18 版，有刪改） 19．圍繞 “ 寂寞出學(xué)問(wèn) ” ，秦紹德從哪三個(gè)方面做了 倡導(dǎo) ？（ 5 分） 【答案】①治學(xué)精神方面：要有堅(jiān)守學(xué)術(shù)，靜心求實(shí)的精神；②治學(xué)態(tài)度方面：要有興趣，要有對(duì)學(xué)問(wèn)熱愛(ài)；③治學(xué)環(huán)境方面：媒體與學(xué)者應(yīng)當(dāng)形成良性關(guān)系，要弘揚(yáng)學(xué)術(shù)精神，學(xué)術(shù) 成果而不是學(xué)者的私生活。學(xué)著可以通過(guò)媒體適當(dāng)傳播學(xué)術(shù)成果，但一定不要把名利和傳播掛起鉤來(lái)，不要使自己成為“ 媒體學(xué) 者 ” 學(xué)者不要以為通過(guò)在媒體上的頻頻亮相，自己就可以變成無(wú)所不知、無(wú)所不能、對(duì)任何事情都能發(fā)表看法的 “ 全才 ”。當(dāng) 分子提出一些意見(jiàn)，對(duì)守住社會(huì)的良心、主張社會(huì)的公正，絕對(duì)是有好處的 。 秦：確實(shí)有好多真正做學(xué)問(wèn)的學(xué) 者 是不發(fā)言的 。 媒體的過(guò)度關(guān)注會(huì)損害學(xué)者 。 那么，您認(rèn)為，在當(dāng)今的時(shí)代，學(xué)者和媒體之間應(yīng)形成一種什么樣的關(guān)系？ 秦：應(yīng)當(dāng)形成良性關(guān)系 。 不少人認(rèn)為，這不僅僅是學(xué)術(shù)問(wèn)題，而且是整個(gè)文化和社會(huì)的問(wèn)題 。真 正熱愛(ài)學(xué)問(wèn)的人，即使是在艱苦和寂寞的環(huán)境中，內(nèi)心并不孤單，相反，很充實(shí)，很幸福 。 很多人說(shuō)，這多苦啊，我才不吃這個(gè)苦呢 。 比如，陳尚君教授用了 20 年的功夫做了《全唐文補(bǔ)編》、《全唐詩(shī)補(bǔ)編》，他做的工作大部分是輯錄、校勘、訂正，是非常細(xì)致認(rèn)真的學(xué)問(wèn) 。 那么，您認(rèn)為怎樣才能真正耐得住寂寞？ 秦：在這方面，很多學(xué)者都有經(jīng)驗(yàn)和教誨 。 記者：也就是說(shuō)，做學(xué)問(wèn)來(lái)不得半點(diǎn)浮躁，而必須靜心求實(shí) ?！?著作等身 ”只有在個(gè)別天才身上才能發(fā)生 。 記者 ： 這種精神是可貴的，但是，是否非得寂寞才能出學(xué)問(wèn)？不甘寂寞就不能出學(xué)問(wèn)嗎？ 秦：這個(gè)疑問(wèn)可能來(lái)自于現(xiàn)在一種有目共睹的現(xiàn)象：學(xué)術(shù)考核時(shí)，不少教師拿出了一大摞成果，十幾篇論文、好幾部大書(shū)，都是在有限的幾年內(nèi)寫(xiě)成的 。 在這個(gè)方面，我頗為自豪 。 20 世紀(jì) 50 年代，南京大學(xué)韓儒林先生就把范文瀾先生的治學(xué)精神概括為兩句話： “ 板凳需坐十年冷，文章不寫(xiě)半句空 ”。 記者：錢(qián)穆先生說(shuō)過(guò)，做好學(xué)問(wèn)，要 “ 潛心十年 ”。 記者：在教師節(jié)這一天，復(fù)旦大學(xué)為何向全體教師發(fā)出這樣的致謝？ 秦：我們向辛勤工作一年的教師致敬，不僅尊重教師的一般性勞動(dòng)，也特別 強(qiáng)調(diào)一個(gè)重點(diǎn)：不能遺忘在學(xué)術(shù)領(lǐng)域耕耘多年、默默無(wú)聞的教師們 。 這種倡導(dǎo)，關(guān)乎復(fù)旦，又不止于復(fù)旦；關(guān)乎教師，也不止于教師 。 （二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀 閱讀下面的文字，完成 1921 題 。 【解析】本題考查考生 對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀 的能力。 做題時(shí)需要從總體上把握文章內(nèi)容，梳理結(jié)構(gòu)，再尋找目標(biāo)語(yǔ)段，圈定篩選范圍，最后提取要點(diǎn)組織語(yǔ)言表述。 （ 5 分） 【答案】①光鮮潔凈，賞心悅目，有無(wú)窮生機(jī)；②是孩子的“玩伴”；③媽媽做的荷葉粥讓作者念念不忘。文章開(kāi)頭描寫(xiě)宏村秋景屬于自然環(huán)境描寫(xiě)（本題需要結(jié)合段落在文中的作用），鑒賞環(huán)境描寫(xiě)要注意分析環(huán)境對(duì)主題思想的暗示，對(duì)寫(xiě)作形象的烘托，對(duì)文章氛圍的創(chuàng)造以及對(duì)推動(dòng)行文這四個(gè)方面 的作用。 （選自《 2022 散文》，人民文學(xué)出版社，有刪改） 16．文章開(kāi)頭描寫(xiě)宏村秋景有什么作用？（ 4 分） 【答案】①為下文寫(xiě)殘荷作鋪墊；②渲染典雅古樸的古徽州的氣氛；③點(diǎn)明季節(jié)時(shí)間等。 他用筷子夾起肉丟進(jìn)我的嘴里，果然是跟往常吃到的不同，肉香中夾雜著荷 葉的清香 。 荷葉還可以包裹食物 。 ⑥ 少年的記憶，除了玩耍，大多數(shù)還是和味蕾緊密聯(lián)系在一起，關(guān)于荷葉，也是如此 。 ⑤ 這樣的季節(jié)，最快樂(lè)的自然還是孩子，從第一朵荷花在水面上升起，綻開(kāi)它美麗的笑臉時(shí)起，就會(huì)不斷有孩子順著塘埂悄悄滑下水去，學(xué)著在水面上那群嬉戲的鴨仔的樣子，把 鼻子一捏，頭往下一低，便潛進(jìn)了水底，上來(lái)的時(shí)候，手里總會(huì)多出一截細(xì)嫩甜香的花香藕，臨了上岸，還不會(huì)忘記摘一片荷葉頂在頭頂 。 ④ 與枯萎破敗的殘荷相比，我更加喜歡夏日的新荷，光鮮潔凈，綠意盎然，看上去就很賞心悅目，勃發(fā)著無(wú)窮的生機(jī) 。 ③ 其實(shí)，我許多親耳聆聽(tīng)雨打殘荷的機(jī)會(huì)，我讀初中的時(shí)候，學(xué)生宿舍的后面就有一大片荷塘，每年蓮藕起出之后，就再也沒(méi)人去管它，任由滿塘的荷葉自生自滅 ?！?恍惚間，我似乎看到了林妹妹那雙對(duì)著殘荷發(fā)癡的憂郁的眼睛 。 據(jù)說(shuō)，當(dāng)年李安在此拍攝《臥虎藏龍》，男主人公李慕白就是從這座小橋上牽著他的白馬走過(guò)的 。 作答前，務(wù)必用 2B 鉛筆在答題卡上填涂與所選試題組 對(duì)應(yīng) 的信息點(diǎn)；信息點(diǎn)漏涂、錯(cuò)涂、多涂的 ， 答案無(wú)效 。 四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題 。 【解析】 本題考查考生篩選 并整合文中信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。 依據(jù)文意，分析袁隆平怎樣負(fù)起了 “ 知識(shí)的責(zé)任 ”。 15．為解決中國(guó)人的吃飯問(wèn)題，袁隆平經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期試驗(yàn)與探索 ，培育出了高產(chǎn)雜交水稻稻種；并且克服重重困難，向全國(guó)大面積推廣雜交稻 。（ 4 分） 【答案】①第一個(gè) “負(fù)責(zé)”是形容詞，在文中的意思是指 “有周密系統(tǒng)的精神結(jié)晶的”；② 第二個(gè)“負(fù)責(zé)”是動(dòng)詞