【正文】 ，在文中的意思是指“推進和擴充”。 14．作者認為，知識分子 “ 還要能對 負責 ． ． 的思想去 負責 ． ． ”。 D．擁有天然的稟賦、國家民族的賜予、歷代先哲的偉大遺留，這樣的人就配稱作知識分子 。 B．從艱苦 困難 之中得來的思想總是讓人覺得親切， 因此是負責的思想 。 C 項絕對化表述錯誤，原文是“體現(xiàn)負責”，并非“就是負責”； E 項是為了說明“對負責的思想負責”，根據(jù)當段中心句可知。 E．文中用布魯諾、伽利略的例子，是為了說明科學真理的發(fā)現(xiàn)推動了人類文化的進步 。 C．有學者簽字的學術報告或論文就是負責的思想 。 （ 12 題選對一項給 2 分，選對兩項給 5 分，多選不給分） 12．下列說法，符合文意的兩項是 A．負起知識的責任，是為了建立一種新的人生觀，養(yǎng)成道德的勇氣 。 范仲淹主張 “ 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ” ．必須有這種抱負，才配做知識分子 。 仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎 ？” 身為知識分子，就應該抱一種舍我其誰至死無悔的態(tài)度，去擔當領導群倫繼往開來的責任 。 世間亦唯有知識分子才有機會去發(fā)掘人類文化的寶藏，才 有 特權去承受過去時代留下最好的精神遺產(chǎn) 。 他們雖因此而犧牲，但是科學上的真理，卻因為他們的犧牲而確定 。 伽利略繼起，更加以物理學的證明，去闡揚這種學說，到老年還鐵鎖瑯珰，飽受鐵窗的風味 。 譬如哥白尼最先發(fā)現(xiàn)地動學說，他就因此受了教會許多的阻礙 。 在發(fā)表以前，固應首先考慮 它 是不是真理，可不可以發(fā)表；但是既已考慮發(fā)表以后，茍無新事實、新理論的發(fā)現(xiàn)和修正，或是為他人更精辟的學說所折服，那就應當本著大無畏的精神把它更尖銳地推進，更廣大地擴充 。 思想既是不易得到的真理，則一旦得到以后，就應該負一種推進和擴充的責任 。 西洋學者發(fā)表一篇學術報告或論文，都要自己簽字，這正是負責的表現(xiàn) 。 譬如在實驗室里試驗炸藥的人，被炸傷或炸死者，不知多少；到荒僻的地方調(diào)查地質(zhì)、生物、人種的人，或遇天災而死，或染疾而死，或遭盜匪蠻族殺 害而死的，也不知多少 。 思想是不容易成立的，必須要經(jīng)過邏輯的陶熔，科學的鍛煉 。 思想不是空想，不是幻想，不是夢想，而是搜集各種事實的根據(jù)，加以嚴格邏輯的審核，而后構(gòu)成的一種有周密系統(tǒng)的精神結(jié)晶 。 我們忝屬于所謂知識分子，尤其覺得這是一個切身問題 。 糟蹋知識是人間的罪惡，因為這是阻礙了人類文化的發(fā)達和進步 。 而且知識是精神生活的要素，是指揮物質(zhì)生活的原動力，是我們一切行為的最高標準 。 閱讀下面的文字，完成 1215 小題． 要建立新人生觀，除了養(yǎng)成道德的勇氣而外，還要能負起知識的責任（ Intillectual Responsibilty） 本來責任是人人都有的，無論是耕田的、做工的、從軍的，還是任政府官吏的，都各有各的責任 。只是難度較之往年高考，又低一檔。 【解析 】本題考查考生 默寫常見的名句名篇 的能力。 11．補寫出下列名句名篇中的空缺部分．（任選 3 題，多選只按前 3 題計分）（ 6 分） （ 1）學而時習之，不亦說乎？ ___________，不亦樂乎？ ____________，不亦君子乎？ （《論語》） （ 2） _____________， _____________，聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已．（韓愈《師說》） （ 3）安得廣廈千萬間， ______________， ______________?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L所破歌》） （ 4）家貧， ________， ___________，手自筆錄，計日以還．（宋濂《送東陽馬生序》） 【答案】（ 1） 有朋自遠方來 ， 不知而不慍 ；（ 2） 是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子 ； （ 3） 大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。 【解析】本題考查考生 文學作品的 結(jié)構(gòu)理解 能力。 （ 2） “ 一晴生意繁 ” 是什么意思？體現(xiàn)在詩中哪些地方？請簡要分析．（ 4 分） 【答案】①四月乍晴，萬物復蘇，爭奇斗艷，一派生機，鄉(xiāng)下進入農(nóng)忙時節(jié)。 【解析】本題考查考生對文學作品的表達技巧的鑒賞能力。 [注 ] ① 朱櫻：櫻桃的一種． ② 晝門關：從蠶孵出到結(jié)繭期間，養(yǎng)蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門戶 。 水滿船頭滑，風輕袖影翻 。 （ 7 分） 余杭四月 [元 ]白珽 四月余杭道，一晴生意繁 。和 左宗棠、胡林翼 在未做官時就認識了，他們結(jié)為兒女親家，他們 后來全都成為一代名臣。 陶澍見義勇為，胸無城府。道光十九年，逝世。后來在總督任上，和巡撫林則徐戮力同心疏浚諸河，吳中人稱他們做了利在數(shù)十年的好事，此語在《則徐傳》中有詳細記載?！庇谑前押＿\節(jié)省下來的二十余萬的銀兩用于治理吳淞江，選擇賢能之人來負責事務，到了道光八年竣工。陶澍上書說：“太湖下游在吳淞江和劉河、白茆河，其中吳淞江是最重要的。海運開通之后，被皇帝重賞賜予花翎。一開始洪澤湖決堤，漕運不通，協(xié) 辦大學士英和上書提出海運策略，但是朝廷內(nèi)外紛紛議論并阻撓他。 陶澍創(chuàng)作編輯了《安徽通志》一書，表彰忠臣孝子節(jié)婦烈女，以此來勉勵人們崇尚好的 風氣和沿襲好的習俗?；春恿鹘?jīng)的地方，陶澍告誡民眾修筑堤壩貯存河水，用來保障農(nóng)業(yè)用水。江邊發(fā)生水災，陶澍買了十萬石的糧 食賑災，仔細核對賑災的細目，受災民眾因此而受益。安徽公庫款項，經(jīng)過五 次清查，都沒有頭緒?？偠?蔣攸 铦 推薦陶澍的治理能力為四川第一。視察南漕時，革除 不好的慣例 ，招工疏浚京口運河。嘉慶七年進士，被選任 庶吉士（官名），傳授編纂修書知識 ，后升任御史、給事中。此句中“ 于淮南 ”句為倒裝句，翻譯時需要調(diào)整到正常語序。翻譯時要結(jié)合上下句讀懂大意，抓住古漢語特殊句式及重點實詞和虛詞等。 （ 3）（ 陶澍 ）晚年的 時候打算在淮南推行淮北的政策，后來生病且中風麻痹，沒有能實施這政策。 （ 3 分） 21 世紀教育網(wǎng) 【答案】（ 1）收成不好（就把糧食儲存起來）以備賑災，等到豐年再捐出糧食，此法大略像“ 社倉法 ”，但是去除了“ 社倉法 ”的弊端。 （ 4 分） （ 2）創(chuàng)輯《安徽通志》，旌表忠孝節(jié)烈以勵風俗 。 9．將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語 。 【答案】 C 【解析】本題考察考生對淺易文言文的理解和 篩選文中的信息 能力。 C．道光五年，在漕運受阻的時候，陶澍首先倡導了以海運代漕運 。 8．下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括， 不正確 ． ． ． 的一項是 （ 3 分） A．陶澍調(diào)查了安徽的賬務賬目，解決了財務上的難題；他還鼓勵老百姓修筑堤壩以防止水災 。 21 世紀教育網(wǎng) 7．下列各句編為四組，都能具體表現(xiàn)陶澍 “ 實心任事 ” 的一組是 （ 3 分） ① 總督蔣攸铦薦其治行為四川第一 ② 瀕江水災，購米十萬石，勸捐數(shù)十萬金 ③ 親赴上海 ，籌雇商船 ④ 條奏厲害，至是先浚徒陽河 ⑤ 澍見義勇為，胸無城府 ⑥ 在江南治河、治漕、治鹽 A． ①③⑤ B． ①④⑥ C． ②⑤⑥ D． ③④⑥ 【答案】 D 【解析】本題考察考生篩選和整合文中的信息的能力。 6．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是 （ 3 分） A． 出 為 ． 川東道 B． 于是三十余年 之 ． 糾葛，豁然一清 結(jié) 為 ． 婚姻 并開引河，導 之 ． 入淮 C． 災民賴之無失 所 ． D． 澍毅然 以 ． 身任 淮水 所 ． 經(jīng)，勸民修堤束水 于 是 以 ． 海運節(jié)省銀二十余萬興工 【答案】 A 【解析】本題考察考生理解常見文言虛詞在文中的含義的能力。做題時需要根據(jù)上下文，并結(jié)合語境來確定實詞義項，力求做到“信達雅”。② 社倉法：用義積谷備荒的方法． ③ 風痹：手足麻木不仁之癥． ④軫：痛 。 （選自《清史稿 用人能盡其長， 在江南治河、治漕、治鹽 ，并賴王鳳生、俞德源、姚瑩、黃冕諸人之力 。 遺疏上，優(yōu)詔軫 ④ 惜，稱其 “ 實心任事，不避嫌怨 ”。 晚年將推淮北之法於淮南，已病風痹，未竟其施，后咸豐中乃 卒 ． 行之 。 澍自巡漕時， 條奏利害，至是先浚徒陽河 ，將以次舉劉河、白茆、練湖、孟瀆諸工 。 治吳淞以通?？跒樽钜?。 江蘇頻遭水患，由太湖水泄不暢 。 澍毅然以身任， 親赴上海，籌雇商船 ，體恤商艱，群情踴躍 。 道光五年，調(diào)江蘇 。 各縣設豐備倉 于 鄉(xiāng)村，令民秋收后量力分捐，不經(jīng)吏役，不減糶，不 出易， 不假貸， 歲歉備賑，樂歲再捐，略如社倉法 ② 而去其弊 。 又懷遠新漲沙洲阻水，并開引河，導之入淮 。 澍自為藩司時，鉤核檔案，分別應劾、應償、應豁，于是三十馀年之糾轕，豁然一清 。 道光三年，陶澍就擢巡撫 。 二十四年，出 為 ． 川東道 。 二、本大題 7 小題，共 35 分 閱讀下面的文言文，完成 59 小題 陶澍，字云汀，湖南安化人．嘉慶七年進士，選庶吉士，授編修，遷御史、給事中 。作此題宜結(jié)合排除法， 先通讀語段，大致了解材料信息中心思想