高考生物二輪專題復(fù)習(xí)課件：專題五第1講人和動物生命活動的調(diào)節(jié)(參考版)
2025-01-11 14:16本頁面
【正文】 (4)傳導(dǎo)發(fā)生在一個神經(jīng)元內(nèi)部，傳遞發(fā)生在兩個神經(jīng)元之間；機體內(nèi)興奮在反射弧的傳入神經(jīng)纖維上單向傳導(dǎo)；激素 a(促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素 )通過與垂體細胞膜上的受體蛋白結(jié)合，從而促進垂體細胞分泌 b(促腎上腺皮質(zhì)激素 )。 (2)體液中的殺菌物質(zhì) (如溶菌酶 )和吞噬細胞組成人體的第二道防線 ,屬于非特異性免疫。 a作用于乙細胞膜上的 ________，從而促進 b的分泌。 (4)精神緊張作用于神經(jīng)系統(tǒng)的某部位，興奮傳至甲，引起 a的分泌增加。 (3)圖中激素 b的名稱是 ______________________，器官乙的名稱是 ________。 請回答下列問題： 專題五 生命活動的調(diào)節(jié) 欄目導(dǎo)引 網(wǎng)格構(gòu)建 知識自填 核心考點 重難突破 題型歸類 技能強化 (1)長期給雞飼喂大量的抗生素，經(jīng)過 __________作用，病菌的耐藥性會逐漸增強，需經(jīng)常變換抗生素。 于是為了縮短養(yǎng)殖周期 ， 還要給雞大 量喂食地塞米松 ， 這是一種腎上腺皮質(zhì)激素 類藥物 ,能引起動物體重增加 、 肥胖等癥狀 。光反應(yīng)的場所是葉綠體的類囊體薄膜， B錯誤；當(dāng)滲透壓升高時，抗利尿激素會增多 ,產(chǎn)生渴覺的部位是大腦皮層， C錯誤； B細胞受到抗原刺激后增殖分化成漿細胞和記憶細胞 ,D正確。 專題五 生命活動的調(diào)節(jié) 欄目導(dǎo)引 網(wǎng)格構(gòu)建 知識自填 核心考點 重難突破 題型歸類 技能強化 3.(拓展 )下列敘述與右圖所示模型不 相符的是 ( ) A． 若 X表示種群數(shù)量 ， 則 ① 代表出生或遷入 X表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性 ,則 ① 可能代表物種豐富度 C． 若 X表示捕食鏈中第二營養(yǎng)級的總能量 ， 則 ② 代表第一營養(yǎng)級的總能量 D． 若 X表示環(huán)境中的碳元素 ， 則 ② 可能代表光合作用 【 解析 】 若 ② 代表第一營養(yǎng)級的總能量 ， ② 越多 ， X應(yīng)該也相應(yīng)增加 。根據(jù) ③ 的生理作用可知：該激素幾乎作用于全身細胞，促進細胞的新陳代謝。當(dāng)血液中甲狀腺激素含量低于正常值時，甲狀腺激素對下丘腦、垂體的抑制作用減弱。下列敘述 不． 正確的是 ( ) C 專題五 生命活動的調(diào)節(jié) 欄目導(dǎo)引 網(wǎng)格構(gòu)建 知識自填 核心考點 重難突破 題型歸類 技能強化 【 解析 】 該圖為甲狀腺激素分泌的反饋調(diào)節(jié)示意圖。 專題五 生命活動的調(diào)節(jié) 欄目導(dǎo)引 網(wǎng)格構(gòu)建 知識自填 核心考點 重難突破 題型歸類 技能強化 A． 含量甚微的 ① 經(jīng)過分級調(diào)節(jié)作用 ,可明顯增加 ③ 的分泌 B． 激素 ② 是調(diào)節(jié)甲狀腺細胞分泌功能的主要激素 ③ 的濃度過低時 ,對下丘腦和垂體的促進作用減弱 D． ③ 幾乎作用于全身的靶細胞 ， 促進其細胞代謝 1 ． ( 2 0 1 3 二次免疫反應(yīng)中抗體產(chǎn)生的特點是更快、更多。 2． 若圖表示反射弧結(jié)構(gòu)模式圖 ， a表示傳入神經(jīng) ， b表示神經(jīng)中樞 ， c表示傳出神經(jīng) ， 興奮在其中的傳遞形式是神經(jīng)沖動 (電信號 )、 神經(jīng)遞質(zhì)和特異性受體結(jié)合 (化學(xué)信號 )。 (3)深思考 、 定答案 ——把握了圖示中基本概念原理的內(nèi)涵和外延后 ， 一定要深入思考 ， 要能運用生物學(xué)基本概念 、 基本原理解決實際問題 ， 如垂體分泌的 M通過體液的運輸作用于腎上腺皮質(zhì)屬于體液調(diào)節(jié) ， 由此確定答案選 B。據(jù)圖 分析，下列敘述錯誤的是 ( ) A．運輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié) 構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧 B．圖中 M促進皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng) —體液調(diào)節(jié) C．皮質(zhì)醇作用的靶細胞還包括下丘腦細胞和垂體細胞 D．動物被運輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù) [自主嘗試 ] ________ B 專題五 生命活動的調(diào)節(jié) 欄目導(dǎo)引 網(wǎng)格構(gòu)建 知識自填 核心考點 重難突破 題型歸類 技能強化 【 解題指導(dǎo) 】 (1)審題意 、 辨概念 ——看清圖解中的每一個標識 ,每一個過程 ,每一個概念 ， 如 “M”、 “ ＋ ” 、 “ － ” 等 。 專題五 生命活動的調(diào)節(jié) 欄目導(dǎo)引 網(wǎng)格構(gòu)建 知識自填 核心考點 重難突破 題型歸類 技能強化 動物被運輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇 激素的變化能調(diào)節(jié)其對刺激的適應(yīng)能力。 10．延長光照可提高雞產(chǎn)蛋率，雞的產(chǎn)蛋率與體內(nèi)的雌激素水平密切相關(guān) (2022江蘇， 22B)( ) 雌激素增多 ， 促進卵細胞的產(chǎn)生 。 8．分泌肽類激素旺盛的神經(jīng)細胞核糖體較多 (2022北京，3D)( ) 多肽的合成在核糖體內(nèi)完成 。 6．引起突觸后神經(jīng)細胞興奮的過程中， Na＋ 通過被動運輸?shù)酵挥|后膜內(nèi) (2022海南， 8A改編 )( ) Na＋ 通道打開 ， 為協(xié)助擴散 。 5． Ca2＋ 能消除突觸前膜內(nèi)的負電荷，利于突觸小泡和前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)。 (2022浙江， 4C)( ) 突觸后膜的表面積相對大 。 專題五 生命活動的調(diào)節(jié) 欄目導(dǎo)引 網(wǎng)格構(gòu)建 知識自填 核心考點 重難突破 題型歸類 技能強化 ，產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維向兩側(cè)傳導(dǎo)(2022全國大綱， 1A)( ) 神經(jīng)纖維受到刺激產(chǎn)生興奮 ， 興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流的形式由興奮部位向未興奮部位雙向傳導(dǎo) 。 (2)感冒時大量飲水會導(dǎo)致體內(nèi)細胞外液滲透壓下降，感受這一變化的部位是下丘腦的滲透壓感受器，信號傳到垂體使 ADH(抗利尿
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