高考專題復(fù)習(xí)3-1-2通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)(參考版)
2025-01-11 13:27本頁面
【正文】 【 答案 】 (1)突觸小泡 突觸后膜 陰 信息交流 (2)抑制氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的活性 ， 使 GA—BA分解速率降低 (3)GA—BA受體 延長 。 (3)脫離題目要求 ， 答案不嚴(yán)謹(jǐn) 。 生物 新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí) (2)題中信息獲取不全 ， 答案不完整 。 該過程強調(diào)的是神經(jīng)信號在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞而非離子的跨膜運輸 ， 因而體現(xiàn)了膜信息交流的功能 。 ② 第四空審題不清 。 生物 新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí) 【 解析 】 本題出現(xiàn)錯誤的原因主要有以下幾個方面： (1)① 第一空基本概念記憶不牢 ， 掌握不準(zhǔn) 。 (3)圖中麻醉劑分子嵌入的結(jié)構(gòu)是 ________， 它的嵌入起到了與 GA—BA一樣的功能 ， 從而可 ________(縮短 /延長 )該離子通道打開的時間 ，產(chǎn)生麻醉效果 。 研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi) GA—BA的量不正常 ， 若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人 ， 可緩解病情 。 上述過程體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有________功能 。 該受體是膜上某些離子的通道 。 生物 新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí) (1)GA— BA在突觸前神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)合成后 ， 貯存在 ________內(nèi) ， 以防止被胞漿內(nèi)其他酶系所破壞 。 生物 新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí) 氨基丁酸 (GA—BA)作為哺乳動物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì) ， 在控制疼痛方面的作用不容忽視 ， 其作用機理如圖所示 。 【 正確解答 】 刺激 a處 ， 興奮經(jīng)過一個神經(jīng)傳導(dǎo)環(huán)路相當(dāng)于連續(xù)刺激 b所在的神經(jīng)元 ， 選 A。 審題不認(rèn)真 ， 刺激 a處 ， b處和 c處都能興奮或抑制 ， 但不是同時 。 下列相關(guān)敘述 ， 較為合理的是 ( ) A． 刺激 a處 ， b處可能連續(xù)興奮或抑制 ， c處也發(fā)生電位變化 B． 刺激 b處 ， 不可能引起 a處和 c處發(fā)生電位變化 C． 刺激 c處 ， a處和 b處都可能發(fā)生興奮或抑制 D． 刺激 a處 ， b處和 c處可能同時產(chǎn)生興奮或抑制 RJ版 生物 新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí) 易錯點 2：對興奮的傳導(dǎo)與傳遞的特點不理解 典例 2 (2022 鉀離子的外流與 Na＋ 轉(zhuǎn)運載體抑制劑無關(guān) 。長春模擬 )試判斷一個神經(jīng)細(xì)胞的靜息電位在添加具有生物活性的化合物 —— 河豚毒素 (Na＋ 轉(zhuǎn)運載體抑制劑 )后 ， 是如何變化的( ) RJ版 RJ版 在兩種海水中 ， 均是膜外的 Na＋ 濃度高于膜內(nèi) ， 故 C項錯誤 。 【 正確解答 】 本題通過圖示的方式考查 Na＋ 內(nèi)流引發(fā)動作電位的原理 。 生物 新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí) 【 錯因分析 】 錯因 1：對靜息電位產(chǎn)生的機理和檢測的部位不了解 ， 同時 ， 沒有注意到圖示中兩條曲線在未受到刺激時是重疊的 ， 而錯選 B項 。 下列描述錯誤的是 ( ) RJ版 【 答案 】 (1)傳出 融合 電位變化 (2)B細(xì)胞 化學(xué)信號向電 (3)造血干細(xì)胞 體液 RJ版 (2)重癥肌無力患者將自身的受體當(dāng)作抗原 ， B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞 ， 產(chǎn)生大量抗體 ， 這些抗體與突觸后膜上的受體結(jié)合 ， 阻礙了正常的神經(jīng)遞質(zhì)與受體的結(jié)合 ， 影響了化學(xué)信號轉(zhuǎn)換為電信號的過程 。 RJ版 Ach受體抗體與 Ach受體特異性結(jié)合 ， 造成 Ach不能與 Ach受體正常結(jié)合 ， 導(dǎo)致 ________信號轉(zhuǎn)換過程受阻 。 RJ版 四川理綜 )下圖為反射弧中神經(jīng) —肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖 。 【 答案 】 A RJ版 生物 新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí) 2． (2022 C—D和 D—E段是恢復(fù)靜息電位的過程 ， 主要是 K＋ 外流過程 ， 不需要消耗能量 。下列敘述正確的是 ( ) A． A—B段的 Na＋ 內(nèi)流是需要消耗能量的 B． B—C段的 Na＋ 外流是不需要消耗能量的 C． C—D段的 K＋ 外流是不需要消耗能量的 D． D—E段的 K＋ 內(nèi)流是需要消耗能量的 RJ版 生物 新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí) 舉一反三 1． (2022 8． 興奮在突觸的傳遞 ， 需要突觸小體中的高爾基體參與遞質(zhì)的釋放 ， 釋放的遞質(zhì)需經(jīng)突觸間隙的組織液 。 6． 神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)生效應(yīng)后 ， 就被酶破壞而失活 ， 或被移走而迅速停止作用 。 生物 新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí) 4． 遞質(zhì)是神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的一種化學(xué)信使物質(zhì) ， 對有相應(yīng)受體的神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生特異性反應(yīng) (興奮或抑制 )， 遞質(zhì)的釋放應(yīng)屬胞吐作用并不是跨膜運輸 。 ② 動作電位：靈敏電流計都連接在神經(jīng)纖維膜外 (或內(nèi) )側(cè) (如圖乙 )，可觀察到指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) 。 RJ版 圖示該部位受刺激前后 ， 膜兩側(cè)電位差的變化 。 RJ版 2. 離體實驗中 ， 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的 。 生物 新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí) ， 興奮傳導(dǎo)方向與局部電流方向相反；在神經(jīng)纖維膜內(nèi) ， 興奮傳導(dǎo)方向與局部電流方向相同 。 生物 新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí) 【 解析 】 遞質(zhì)分為興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì) ， 因此 ② 釋放的神經(jīng)遞質(zhì)不一定會使肌細(xì)胞興奮 ， 也可能是抑制 。廣州模擬 )如圖為某一傳出神經(jīng)元與肌細(xì)胞形成的突觸 。 RJ版 RJ版 ② 遞質(zhì)移動方向：突觸小泡 → 突觸前膜 → 突觸間隙 → 突觸后膜 。 RJ版 突觸前神經(jīng)元電信號通過突觸傳遞 ， 影響突觸后神經(jīng)元的活動 ， 使突觸后膜發(fā)生興奮的突觸稱興奮性突觸 ， 使突觸后膜發(fā)生抑制的稱抑制性突觸 。 RJ版 RJ版 生物 新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí) 2． 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) ——電傳導(dǎo) (1)傳導(dǎo)過程 RJ版 生物 新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí) (2)突觸的結(jié)構(gòu) (其他合理答案也可 ) (3)能 不能 不能 反射弧結(jié)構(gòu)不完整 (其他合理答案也可 ) RJ版 故剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)后 ，
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