【摘要】1、人口增長模式的構(gòu)成指標(biāo)、類型a、構(gòu)成指標(biāo)出生率死亡率自然增長率自然增長率=出生率-死亡率b、類型:原始型、傳統(tǒng)型、現(xiàn)代型二、人口增長模式及其轉(zhuǎn)變原始型高-高-低高-低-高低-低-低傳統(tǒng)型現(xiàn)代型怎樣區(qū)分人口增長的三種模式(1)從特征上區(qū)分(2)從
2025-01-11 04:15
【摘要】、主要類型以及人口遷移的意義。。利用資料或圖表,分析說明某地區(qū)或某時期人口遷移的主要原因,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。。。,青島某高中學(xué)生利用假期時間到濟(jì)南參加奧賽輔導(dǎo),這種現(xiàn)象是人口遷移嗎?提示:這種現(xiàn)象不是人口遷移。人口遷移是指一段時間內(nèi)人的居住地在國際或本國范圍內(nèi)發(fā)生改變,而該同學(xué)從青島到濟(jì)
2025-01-21 00:43
【摘要】人口的空間變化一、對課標(biāo)和教材的分析、解讀1.本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位與作用本節(jié)教材是第一節(jié)《人口的數(shù)量變化》的姊妹篇。就體例而言,與第一節(jié)有相似之處——即用案例分析的方法,通過舉例來透過現(xiàn)象分析本質(zhì)。從時間和空間兩個尺度表述我國和世界人口遷移的“事實”,并分析影響人口遷移的因素。依據(jù)高中地理新課標(biāo)關(guān)于課程理念的要求,教
2024-11-20 21:21
【摘要】人口的空間變化1、一個地區(qū)人口數(shù)量的變化,包括_____________和。2.人門遷移按照是否跨越國界可分為和。人口自然增減人口遷移國內(nèi)人口遷移國際人口遷移跨越國界改變住所一定時間一國范圍內(nèi)從一個地區(qū)到另一個
【摘要】第二節(jié)人口的空間變化,第一頁,編輯于星期五:二十二點十三分。,第二頁,編輯于星期五:二十二點十三分。,一、人口的遷移1.概念一段時間內(nèi)人的居住地在國際或本國范圍內(nèi)發(fā)生改變。2.分類(1)國際人口遷移:...
2024-10-25 00:37
2024-10-20 20:08
【摘要】第二節(jié)人口的空間變化課標(biāo)要求:舉例說明人口遷移的主要原因一、概念理解:人的居住地在國際或本國的范圍內(nèi)發(fā)生改變。2、人口遷移的分類:國內(nèi)人口遷移、國際人口遷移第二節(jié)人口的空間變化二、案例分析:不同的人口遷移現(xiàn)象的主要原因(以我國為例)(1)我國古代的人口遷移案例:李氏族人的古今遷移史(2)新中
2024-08-01 17:11
【摘要】知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建章末綜合檢測專題歸納整合上頁下頁第一章人口的空間變化章末復(fù)習(xí)總結(jié)知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建章末綜合檢測專題歸納整合上頁下頁第一章人口的空間變化知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建章末綜合檢測專題歸納整
2025-01-11 04:07
【摘要】第一章人口的變化第二節(jié)人口的空間變化【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1、了解人口遷移的概念、分類和地理意義。2、理解影響人口遷移的因素,能利用資料或圖表,掌握分析人口遷移案例的思路和方法。3、培養(yǎng)學(xué)生對地理現(xiàn)象的特征及原理的分析與綜合能力。過程與方法1、利用地圖,運用比較法分析二戰(zhàn)前后國際人口遷移的不
2024-11-21 17:49
【摘要】第二節(jié)人口的空間變化《走西口》這首古老的民歌流傳于晉陜蒙三省交界地,據(jù)說已經(jīng)流傳了幾百年。舊社會,晉陜北部一帶十年九不收,人們被迫到內(nèi)蒙古河套一帶謀生,春去秋回。因為要過長城關(guān)口,所以稱“走西口”或“走口外”問題:在舊社會,晉陜北部的農(nóng)民為何要別妻離子到內(nèi)蒙古一帶開荒謀生?1、人口遷移:
2025-01-19 12:55
【摘要】深圳市在20世紀(jì)80年代以前是一個僅僅有數(shù)萬人口的小縣城。在1984年后的二十多年里,深圳人口呈幾何級數(shù)增長。目前深圳已是一個有數(shù)百萬人口的特大城市。思考:深圳人口爆發(fā)性增長的主要原因是什么?大量的人口遷入。說明一個地區(qū)人口數(shù)量的變化,受人口自然增長和人口遷移兩個方面的影響。一、人口的遷移
2024-11-21 11:45
【摘要】第一章人口的變化第二節(jié)人口的空間變化C、分配工作離開家鄉(xiāng)來東營定居的湖南大學(xué)生B、到中國來工作三年的外國人E、強(qiáng)化班的學(xué)生到南京參加一個月的夏令營D、農(nóng)閑時到城市做臨時工,農(nóng)忙季節(jié)返回鄉(xiāng)村工作的民工A、居住在敘利亞難民營中的伊拉克難民F、學(xué)校老師暑假去安徽天柱山去旅游C、分配工作離開家鄉(xiāng)來東營定居的湖
2024-11-21 17:31
【摘要】為何我國出臺“二孩”政策?世界人口現(xiàn)狀73億第一節(jié)教師:鄧彩夢人口的數(shù)量變化一人口的自然增長出生率=出生人口/總?cè)丝?100%死亡率=死亡人口/總?cè)丝?100%人口自然增長率=出生率—死亡率人口自然增長率(一)指標(biāo)一人口的自然增長(二)時間變化圖10萬
2025-01-11 04:08
【摘要】《人口的空間變化》說課稿一、說教材《人口的空間變化》是人教版地理必修二第一章第二節(jié)的內(nèi)容。第一章是人文地理的開篇,也是自然地理到人文地理的過渡。而本節(jié)的人口遷移一方面是人口增長的發(fā)展和深入,另一方面,它又促進(jìn)了城市的推進(jìn),是聯(lián)系人口和城市兩部分的橋梁,在整個教材中起著承上啟下的作用。二、學(xué)情分析學(xué)生在現(xiàn)階段已具備初步的人口知識和新航路開辟、殖民貿(mào)易等相關(guān)知識,而對人口遷移的深
2025-05-14 23:05
【摘要】依綱梳理夯基礎(chǔ)一、人口的遷移1.概念:人的居住地在范圍內(nèi)發(fā)生改變。國際或本國依綱梳理夯基礎(chǔ)2.國際人口遷移遷移時段特點方向19世紀(jì)以前以為主
2025-01-11 12:57