貧困地區(qū)兒童營養(yǎng)改善項目健康教育方法(參考版)
2025-01-09 09:17本頁面
【正文】 預祝我省貧困地區(qū)兒童營養(yǎng)改善項目取得成功！ Thank you ! 。 ?(4)受傳者的健康狀況：直接影響對健康信息的需求 、選擇和迫切的程度 ? ?(1)自然環(huán)境：如傳播活動地點 、 場所 、 距離 、環(huán)境布置等 。 ?(4)信息要適合目標人群 ? ?(1)媒介渠道的選擇應注意傳播信息的媒介對目標人群的適應性。 ? ?(1)信息內(nèi)容的針對性 ， 科學性和指導性 。 1 熱情接待 2 漂亮開場 3 融洽關系 4 鼓勵發(fā)言 5 打破僵局 6 控制局面 7 結(jié)束討論 主持小組討論的技巧 （四）受者 ? 兒童看護人：父母 、 爺爺奶奶 、 外公外婆及其他家庭成員 。 2)注意提問的口氣 ， 不要把提問變成質(zhì)問 。 ? 對方可能繞著圈子講話 ， 這時需要捕捉真實信息； ? 沒有講清楚或沒有聽清楚 ， 應客氣地請對方重復 。 幾點適宜的非語言交流技巧 SOLER 技術 ? Ｓ it squarely and smile 面對面坐、微笑 ? Open and approachable 坦率、平易近人 ? Lean towards client 身體傾向談話對象 ? Eye contact 目光接觸 ? Relax 放松、自然、大方 傾聽技巧 ? 專心聽對方講話 ， 不受外界干擾； ? 不輕易打斷對方的講話 ， 在對方離題太遠時 ， 應委婉 、 加以引導 。 ? ：針對受教育者的具體情況 ， 通過傳播知識 、 傳授有關的健康技能 ， 說明其改變不健康狀態(tài)及行為的過程 。 ? :選擇文化程度相對較高 、 具備一定的兒童科學喂養(yǎng)知識 、 且在當?shù)赜幸欢ㄌ栒倭陀绊懥Φ目醋o人 ， 首先作為 營養(yǎng)包服用 “ 先行者或帶頭人 ” ， 以此帶動其他看護人 。 ? :解答家長嬰幼兒喂養(yǎng) 、 營養(yǎng)包服用等方面的疑問 。 （二）信息 ? ? ： 補充生長發(fā)育需要成分 ? ： 沖調(diào)方法 、 食用方法 ? ：強調(diào) “ 是食物 ， 而不是藥物 ” ? （ 拒食 、 腹瀉 、 大便變黑 、 小便變黃 ） 和處理方法 （三）傳播途徑 ? : 通過電視 、 廣播 、 網(wǎng)絡 、宣傳板報 （ 專欄 ） /壁報 、 標語等形式開展廣泛的社會宣傳活動 。 二、兒童營養(yǎng)健康知識 傳播的實踐 拉斯韋爾 5因素傳播模式圖 傳播者 (控制 ) 信 息 (內(nèi) 容 ) 媒 介
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