【正文】 w) z1C4F7JaMdPhSkWnZ 。v) z0C3F7I aM dPgSkVnYq$t*x A1D5G8JbNeQiTlWor%u( y+B2E6H9LcOf RjUmXp!samp。v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t *xA1D5GNfRiUmXpsamp。w z1C4G7JbMePhTkWnZr $u( x+A2E5H8KcNf RiUlXps%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq! t*wz1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUm Xpsamp。w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*xA2D5G8KbNf QiTlXor %v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp! tamp。v) y0C3F7I aLdPgSjVnYq$t*wA1D4G 8JbNeQhTlWoZr %u(y+B2E6H9KcOfRjUm Xp! samp。v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*wA1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUm Xp! samp。w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXos%v)y0B3F6I 9LdOgSjVm Yq!t amp。w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t *xA2D5G 8KbNeQiTlWor %v( y+B3E6H9LcOgRjUm Yp!samp。w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t *xA2D5G8KbNeQiTlXor %v( y+B3E6H9LcOgRjUm Yp!samp。v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*wA1D4G8JbM eQhTlWoZr%u( x+B2E6H9KcOf RiUmXp!samp。w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNf QiUlXos%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYp!tamp。v) z0C3F7I aMdPgSkVnYq$t*x A1D5G8JbNeQiTlWor%u( y+B3E6H9LcOfRjUm Yp! samp。v)z0C4F7IaMdPgSkVnYq$t *xA1D5G8JbNeQiTlWor %u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!samp。wz1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXps%v) y0C3F6I aLdOgSjVnYq!t*wz1D4G 8JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUm Xpsamp。w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x A2D5G8KbNfQiTlXor%v( y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t amp。v) z0C3F7I aLdPgSkVnYq$t *w A1D5G8JbNeQhTlWor %u( y+B2E6H9KcOfRjUmXp!samp。v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*wA1D5G 8JbNeQhTlWor %u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!samp。wz1D4G7JbM ePhTkWoZr $u(x+A2E5H9KcNfRiUlXpsamp。w) z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*xA2D5H8KbNf QiTlXos%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!tamp。v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t *xA1D5G 8JbNeQiTlWor%u( y+B2E6H9LcOf RjUmXp!samp。w z1C4G7JbMePhTkWnZr $u*x+A2E5H8KcNf QiUlXps%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq! t*wz1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUm Xpsamp。w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXos%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq! tamp。v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t *xA1D5G8KbNeQiTlWor%u(y+B3E6H9LcOfRjUm Yp! samp。wz1D4G7JbM ePhTkWnZr $u(x+A2E5H8KcNfRiUlXps%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t *w z1D4G8JbMeQhTkWoZr %u(x+B2E5H9KcOfRiUm Xpsamp。w) z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*xA2D5H8KbNf Q iTlXos%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp! tamp。v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*wA1D5G8JbNeQhTlWor %u(y+B2E6H9LcOfRjUm Xp!samp。w z1D4G7JbMePhTkWoZr $u( x+A2E5H9KcNf RiUlXpsamp。w z1C4G7JaMePhTkWnZr $u*x+A2E5H8KcNf QiUlXps%v) y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*wz1D4G 7JbMePhTkWoZr$u( x+A2E5H9KcNfRiUlXpsamp。w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$t*x A2D5G8KbNeQiTlXor %v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!tamp。v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w A1D4G8JbNeQhTlWoZr %u(x+B2E6H9KcOfRiUm Xp! samp。w)z1C4G7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNf QiUlXos%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!tamp。v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*xA1D5G8KbNeQiTlWor %v(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!samp。w z1D4G7JbMePhTkWoZr $u( x+A2E5H8KcNf RiUlXps%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t *wz1D4G 8JbMeQhTkWoZr%u( x+B2E5H9KcOf RiUmXpsamp。w) z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*xA2D5H8KbNf QiTlXos%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!tamp。v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*wA1D5G8JbNeQhTlWor %u(y+B2E6H9LcOfRjUm Xp!samp。 （ 高職低聘多 ， 低職高聘未見到 ） ? 改革內(nèi)部分配制度 ， 績(jī)效掛鉤 ， 形成有效的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制 。 57 情況分析 ? 合理設(shè)置職業(yè)學(xué)校管理機(jī)構(gòu) ， 健全各項(xiàng)管理制度和崗位職責(zé) ，各部門均能實(shí)施信息技術(shù)管理 。 ? (4)學(xué)校對(duì)部分崗位試行競(jìng)爭(zhēng)上崗 ， 可高職低聘 ， 也可低職高聘 ， 逐步推廣 。 ? (2)內(nèi)部管理體制改革包括實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制 ， 逐步推行全員聘用制 (或聘任制與聘用制相結(jié)合 )和崗位管理制度 ， 落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán) ， 改革校內(nèi)分配制度和后勤管理部分逐步實(shí)行社會(huì)化 。 55 M 3－ 4 內(nèi)部管理改革 指標(biāo)內(nèi)涵： ? 學(xué)校按職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)律實(shí)施內(nèi)部管理體制改革 ， 合理設(shè)置職業(yè)學(xué)校管理機(jī)構(gòu) ， 健全各項(xiàng)管理制度和崗位職責(zé) ， 各部門均能實(shí)施信息技術(shù)管理； ? 引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制 ， 逐步試行中層干部 、 教師競(jìng)爭(zhēng)上崗； ? 改革內(nèi)部分配制度 ， 績(jī)效掛鉤 ， 形成有效的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制 。 在這種校本體系的構(gòu)造中 ， 造就魚水相依的教學(xué)研究關(guān)系 ， 創(chuàng)設(shè)研教平等的和諧氛圍 ， 很多地方的經(jīng)驗(yàn)證明 ， 研學(xué)校之所因 ，濟(jì)學(xué)科組之所求 ， 幫教師之所需 ， 重心下移 ， 研教一體 ， 搞有水之研 ，有本之研 ， 有效之研 ， 是新課程改革形勢(shì)下學(xué)科教學(xué)與教學(xué)研究的雙贏之路 。 —— 狠抓三課落實(shí) 。 —— 實(shí)現(xiàn)二個(gè)提高 。 內(nèi)容包括： —— 解決一個(gè)問題 。 當(dāng)前隊(duì)伍建設(shè)的主要工作： ? ， 繼續(xù)發(fā)揮其重要作用； ? ； ? （ 與市教育學(xué)會(huì) 、高校緊密聯(lián)系 ） ； ? （ 全市 23所學(xué)校 ） ； ? ， 對(duì)全市職成教學(xué)校全面了解； ? （ 普教有：名師工作室 ） ； ? （ 給機(jī)會(huì) 、 給任務(wù) 、 給待遇 ） ； ? ， 招聘 35名專職教研員 。開展深圳市職業(yè)教育與成人教育專業(yè)建設(shè)、課程改革、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和人才培養(yǎng)模式等方面的研究，不斷促進(jìn)深圳職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)和成人教育普及發(fā)展。 ? ，全面提高教學(xué)質(zhì)量是全市中職學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn) ? 第一，加強(qiáng)教學(xué)管理，包括加強(qiáng)教學(xué)管理組織體系建設(shè)和加強(qiáng)各項(xiàng)管理制度建設(shè)； ? 第二，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，包括：（ 1）以社會(huì)需求為導(dǎo)向，合理設(shè)置專業(yè)，（ 2）改革人才培養(yǎng)模式，（ 3）深化教學(xué)改革，（ 4）加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)； ? 第三，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。 51 情況分析 —— 教學(xué)工作的重點(diǎn) ? 傳統(tǒng)的企業(yè)培訓(xùn)是個(gè)圍城，只針對(duì)企業(yè)的功利性的教育，企業(yè)需要什么就教什么，把人訓(xùn)練成工具。 ? 在滿足基本要求前提下允許差異 。 ? 共同基礎(chǔ)和多樣選擇相結(jié)合 —— 必需的文化素養(yǎng) ， 允許差異 ，模式結(jié)構(gòu) 。 ? 深化改革 ， 優(yōu)化課程結(jié)構(gòu) ， 精選課程內(nèi)容 ， 改革教學(xué)方法 ，提高教學(xué)質(zhì)量 ， 形成具有中職特色的文化課程體系 。 ? 重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生利用知識(shí)與技能解決問題的能力 ， 提高就業(yè) 、創(chuàng)業(yè)能力和職業(yè)轉(zhuǎn)換適應(yīng)能力 49 情況分析 —— 文化課要求 ? 文化基礎(chǔ)課課時(shí)一般占總學(xué)時(shí)的 30%。 行為式課程模式的必要條件：實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所 、 耗材；小班教學(xué) （ 一般不超過 25人 ） ；雙師型師資 。 ? 做中學(xué) ， 學(xué)中做；理論與技能一體化；基礎(chǔ)平臺(tái) +專門化方向；占總學(xué)時(shí)的 2/3。 ? 注重校本教材建設(shè) 。 48 情況分析 —— 總的要求 ? 已實(shí)施學(xué)分制管理三年以上 。 ? (3)學(xué)校有組織地推行新的教學(xué)模式和教學(xué)方法 ， 如：一體化教學(xué) 、 個(gè)性化教學(xué) 、 項(xiàng)目教學(xué)等 ， 有方案 ， 有試點(diǎn) ， 有總結(jié)推廣 。 47 M 3－ 3 教學(xué)改革 評(píng)分說明： ? (1)每項(xiàng)評(píng) 2分 。 ? 專業(yè)課程