義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與教學(xué)建議20xx年版(參考版)
2024-10-16 12:48本頁面
【正文】 謝謝！ 2020824 。 （ 4） 教學(xué)中能表現(xiàn)出 生動形象、簡明扼要、措辭準(zhǔn)確、 適時有效、富于啟發(fā)的講解能力。 （ 2） 教學(xué)中能表現(xiàn)出 高度的教學(xué)組織管理和調(diào)控能力 。 （ 5） 運(yùn)動負(fù)荷 ：安排適宜、適時適度、預(yù)計準(zhǔn)確、符合規(guī)律。 （ 3） 教學(xué)方法 ：教法有序、學(xué)法到位、針對性強(qiáng)、運(yùn)用得當(dāng)、步驟清晰、過程合理、關(guān)注差異。 （ 1） 教學(xué)目標(biāo) ：具體明確、重點(diǎn)提出、定位恰當(dāng)、可操作、可評價。 ? 要排除 受應(yīng)試教育和安全事故影響，體育教學(xué)不受重視，有些重要教材內(nèi)容不敢教，而造成學(xué)生體質(zhì)和運(yùn)動能力普遍下降的現(xiàn)狀。 ? 要擺脫 對運(yùn)用新的學(xué)習(xí)方式 ，重外在形式，輕實(shí)際效果，對自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)理解不正確，應(yīng)用不恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。 要避免 忽視運(yùn)動技能教學(xué)的問題。 □ 要改變 把四個方面目標(biāo)都搬到一堂課上，一味追求教學(xué)目標(biāo)多而全的目標(biāo)表述方式。 （三）努力改進(jìn)體育教學(xué)改革存在的主要問題 □ 要解決 教學(xué)目標(biāo)不夠明確、具體，難以進(jìn)行檢查評價的問題。 ? 要把握好 ?教什么? 、 ?怎樣教? 、 ?為什么這樣教? 和?教得怎么樣? 的教學(xué)思路與策略。 ? 建議 校長 按照教育部的規(guī)定和 《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》 的要求， 在體育師資隊(duì)伍、課時安排、 《 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn) 》 課程和教材資源、場地器材、經(jīng)費(fèi)支持 等方面予以保障，負(fù)責(zé)指導(dǎo) 《 學(xué)校體育與健康課程實(shí)施計劃 》 的制訂并 對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查落實(shí)。 ? 根據(jù)教育部 《 切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的規(guī)定 》 的要求，校長要對體育與健康課程實(shí)施質(zhì)量負(fù)責(zé)。 ? 落實(shí)各地區(qū) 《 體育與健康學(xué)科課程實(shí)施方案 》 的研究與制訂以及課程實(shí)施過程中的指導(dǎo)、管理、保障等 政策措施 ，建議各級教育部門的普教處（科）、體衛(wèi)藝處（科）、師資培訓(xùn)處以及各級教研等相關(guān)部門做好協(xié)調(diào)配合工作。 體能 知識與技能 態(tài)度與參與 情意與合作 水平一 水平二 水平三 水平四 評價內(nèi)容 學(xué)段 40% 40% 40% 40% 20% 25% 30% 40% 20% 20% 20% 10% 20% 15% 10% 10% 三、實(shí)施 《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》 提高體育與健康教學(xué)質(zhì)量 的幾點(diǎn)建議 ? （一）明確各級教育主管部門的責(zé)任 ? 各地教育部門要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。 ■ 課程標(biāo)準(zhǔn)提出：評價是為了 ? 促進(jìn)學(xué)生更好地 ‘ 學(xué) ’ 和教師更好地 ‘ 教 ’ ，最終都是 為了學(xué)生的體育學(xué)習(xí)和發(fā)展。 ? 這是自 1993年以來再次以國家課程的形式提出類似 ? 課課練 ? 的要求。 ? 針對性 ? 即 針對 學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和加強(qiáng)教法、學(xué)法的 針對 性 與 實(shí)效性 。 ? ? 目標(biāo)難度適宜 ? ，是師生共同努力能夠達(dá)成的目標(biāo)。 ? 在設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)的建議中提出 ? 在目標(biāo)多元的基礎(chǔ)上有所側(cè)重 ? 。 明確提出：?體育與健康課程的教學(xué)質(zhì)量和效果主要體現(xiàn)在學(xué)生體育與健康知識的掌握、運(yùn)動技能的習(xí)得、體能的增強(qiáng)和學(xué)習(xí)行為的變化等方面?。 有效實(shí)施體育與健康課教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。 各地、各校應(yīng)依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)的要求分別制訂 地方體育與健康課程實(shí)施方案 和 學(xué)校體育與健康課程實(shí)施計劃 。 建議用每學(xué)年課時的 1/10左右上健康教育課 （ 10課時左右） 。 ? 缺量化、質(zhì)性標(biāo)準(zhǔn)，可參考國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)等。 ? 【 評價要點(diǎn) 】 完成所學(xué)技術(shù)動作的正確性以及速度、遠(yuǎn)度或高度。 ? 掌握運(yùn)動技能和方法（ 1— 9年級目標(biāo)） ? 基本掌握并運(yùn)用一些田徑類運(yùn)動項(xiàng)目的技術(shù)（水平四目標(biāo)）。 如， 30米、 50米、 100米、 800米、 1000米、跨欄跑、接力跑等，均由學(xué)校結(jié)合學(xué)生、季節(jié)、場地器材、班額等情況進(jìn)行選擇。 如，田徑類，必須貫徹實(shí)施 。 ? 處理好規(guī)定性和普適性、約束性和彈性的關(guān)系，既體現(xiàn)了國家對中小學(xué)生體育與
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1